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关键跃迁——管理者角色认知与转变 广州：2026年04月24日
管理者要管理的对象有人员、效率、时间、资料、方法、信息、成本，当然还有自我管理。管理者在实施管理的过程中，一定要做好个人的管理定位和姿态。所谓：“己身正，不令则行；己身不正，虽令不从。”。目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但......
逆境下的韧性领导力-构建高效团队与卓越执行力 广州：2026年05月07日
组织韧性是个人韧性的集合和体现，而个人韧性是可以修炼的。“心态决定成败，心态是一个人对待事物的一种内驱力，不同的心态将决定产生不同的驱动作用。同时企业内部沟通极其关键，部门管理者从工作部署、向上汇报，跨部门合作，项目推进等都需要具备沟通技能。长期沟通不畅，人际关系紧张，团队凝聚力差，将会导致运作效率低，管理......
高绩效团队建设与执行力提升 广州：2026年05月14日
中层管理人员课程大纲:第一讲：团队简释：从分力到合力1、团队的概述a)团队与组织管理的差异b)优秀团队的主要特征2、中国式团队与西式团队差异3、中国式团队建设的基本方法4、中国式团队建设的三个层次第二讲：执行力的认知1.执行是一门如何完成任务的学问案例分析：到底是谁的责任？从责任意识的角度看执行：做了≠尽责......
铸造执行DNA训练营 广州：2026年05月16日
第一讲：执行力的核心——结果思维一、什么是执行力？二、现代企业管理的三大入口1. 结果导向，是我受益2. 责任下移，自我管理3. 我不相信，节点控制案例研讨：小李买火车票的故事，做选择题不做填空题三、结果的三大误区1. 任务≠结果2. 态度≠结果3. 职责≠结果小组PK：你的岗......
中层干部高效执行力提升训练 广州：2026年05月28日
第一讲：执行力的认知1.执行是一门如何完成任务的学问案例分析：到底是谁的责任？1)从责任意识看执行：做了≠尽责2)从管理人员的行为看执行：做了≠对了3)从团队的结果看执行：做了≠完成任务4)从执行看文化 ：做了≠习惯2.执行与执行力案例分析：为何一朝天子一朝臣？1)执行原理：龟兔效应2)如何从个......
管理演练场—从决策力引燃执行力 广州：2026年05月29日
1、管理演练场现场学习模式：三大核心要素构建360度场景式实战演练场所，帮助企业高效地、成批地培养输出卓有成效的管理者。采用情景分析与训练学习五步法，直接产生用于工作改进的成果，心、脑、手协调一致的训练，让改变真正发生2、五大要素促进知识吸收、转化课程收获：1、掌握现代管理学奠基人彼得.德鲁克先生金三角（系统思考、成果......
全员执行力—执行必须到位 广州：2026年05月30日
为什么领导们有再好的想法总得不到贯彻，而员工却无所事事，无动于衷？为什么公司的制度一条条，执行不下去；反复强调，磨破了嘴皮还是不执行？为什么公司的计划定一套，员工口头上说一套，而行动又一套？为什么员工做事打折扣，执行没结果，反而理由、借口却一大堆？为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟，不积极不主动？一个字形容：混！有原因......
中坚力量6堂课-薛灿宏老师 广州：2026年06月06日
假如把企业的高层管理者比作“脑袋”，那么中层管理者就是“腰”，腰不好，领导就头大。2天互动式培训 15个经典案例假如把员工队伍比做球队，中层管理者相当于二传手，一个好的二传手，死球可变成活球；二传手不到位，好球也要变成臭球。第一堂课 明确自己在企业的定位1.企业的汉堡结构......
执行力培训内训课程
MTP-中高层干部管理技能提升 主讲：龚老师
各公司高级决策者，包括：总经理、副总经理、企业中层管理者等相关管理人员课程概要中层管理干部是企业人才的中坚力量，他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥，直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人，高层管理者就是大脑，要思考企业的方向和战略；中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢—&md......
《有效执行力打造、提升优质服务》 主讲：郭老师
随着人们生活水平的改善，在服务经济时代的背景下，服务决定成败；服务是利润的源泉、是企业的灵魂；让客户始终满意企业永续精英的法则，一个微笑、一个眼神、一句话、一个行为细节，都决定了客户的满意度，细节决定成败；可是日常工作中，有些人工作热情不高，工作完成质量差，谈不上优质服务，他们会对企业口碑和美誉度产生负面影响甚至造成客......
职业素养之沟通有术与高效执行 主讲：赵老师
● 了解沟通的三个底层逻辑和模型；● 掌握分析沟通问题原因的逻辑和方法；● 掌握营造健康积极沟通氛围的4步法；● 掌握高效汇报工作的金字塔法则。● 掌握5个步骤使任务布置更加清晰高效● 掌握二级反馈用沟通塑造优秀员工● 掌握BIC沟通法让员工欣然接受你的“批评”课程特色：■讲演结合；声情并茂；理......
