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中流砥柱©—中层管人理事核心能力提升实战训练 广州：2026年04月17日
学会高效管理 通过掌握管人理事的方法、工具，让新上任的管理者快速找到带领团队的方法，让成功的管理者更加成功。善于解决问题通过掌握解决问题的方法、流程，让自己快速提升问题意识与解决问题能力，并提升下属的问题意识与解决问题能力。团队完善执行通过掌握科学的计划、命令、控制、协调的方法和工具，让工作顺利开展和任务高效执行。善于......
关键跃迁——管理者角色认知与转变 广州：2026年04月24日
第一讲：重新认知角色与转变--如何变成真正的“管理者”导入：职场上我们都会经历很多次转型讨论：接手一个新角色和新岗位到开始创造价值需要多长时间？一、角色转变-管理者的新视角1. 管理者角色转换的7个对比1）从专才到通才2）从英雄到领袖3）从靠个人到靠团队4）从做业务到做管理5）从技术专一性到管理......
逆境下的韧性领导力-构建高效团队与卓越执行力 广州：2026年05月07日
第一章 韧性管理的智慧和管理者角色认知一、名企案例研讨：向华为学管理二、取决韧性水平高低的三种要素1.自我效能感2.使命感3.习得性无助三、提升韧性领导力的ABA策略1.接受现实2.管理情绪（Accept）3.打造自己，塑造内心（Build yourself）4.采取行动，实现突破（Act）四、彼德·圣吉......
高绩效团队建设与执行力提升 广州：2026年05月14日
越来越多的企业高层意识到，再好的战略和决策，如果没有一支执行能力很强的队伍去执行，最终的命运只能是“心比天高，命比纸簿”。ABB公司董事长巴巴维克说：任何企业的成功都是5%正确的战略决策加上95%高效的执行。在竞争环境日益激烈的今天，企业要比别人跑得快、要成为行业的领航者，就一定在三个层面上优于......
铸造执行DNA训练营 广州：2026年05月16日
第一讲：执行力的核心——结果思维一、什么是执行力？二、现代企业管理的三大入口1. 结果导向，是我受益2. 责任下移，自我管理3. 我不相信，节点控制案例研讨：小李买火车票的故事，做选择题不做填空题三、结果的三大误区1. 任务≠结果2. 态度≠结果3. 职责≠结果小组PK：你的岗......
中层干部高效执行力提升训练 广州：2026年05月28日
本课程定位于企业中层管理者。课程大纲第一讲：执行力的认知1.执行是一门如何完成任务的学问案例分析：到底是谁的责任？1)从责任意识看执行：做了≠尽责2)从管理人员的行为看执行：做了≠对了3)从团队的结果看执行：做了≠完成任务4)从执行看文化 ：做了≠习惯2.执行与执行力案例分析：为何一朝天子一朝臣......
管理演练场—从决策力引燃执行力 广州：2026年05月29日
1、掌握现代管理学奠基人彼得.德鲁克先生金三角（系统思考、成果导向、主动管理）思维方式2、掌握建立和维护企业战略目标链接的行动要领3、掌握德鲁克先生总结的决策的五大要素4、学会正确的组织决策的过程。抓管理、促结果，确保企业战略的落地执行。培训对象：企业部门经理及以上中高层管理者课程提纲：第一天 全员战略目标链接的建立和......
全员执行力—执行必须到位 广州：2026年05月30日
为什么领导们有再好的想法总得不到贯彻，而员工却无所事事，无动于衷？为什么公司的制度一条条，执行不下去；反复强调，磨破了嘴皮还是不执行？为什么公司的计划定一套，员工口头上说一套，而行动又一套？为什么员工做事打折扣，执行没结果，反而理由、借口却一大堆？为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟，不积极不主动？一个字形容：混！有原因......
执行力培训内训课程
赋能型组织之6R制度执行力 主讲：靳老师
管理学之父彼得.德鲁克说：“组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事”！在VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）时代的今天，靠少数人管理已无法支撑企业规模日益壮大所带来的挑战。企业不仅要掌握解决问题的方法，还要懂得通过对机制的设计，群策群力地解决问题，摆脱对“能人”的依赖，建立......
《卓越执行力》 主讲：郭老师
企业的发展壮大，需要管理干部的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部，尤其是新任的主管经理，从专业岗位转换为主管经理后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事......
打造不走样的执行-报联商工作法 主讲：于老师
企业内上下级离不开工作汇报、同级跨部门之间离不开联络、问题的分析和解决离不开协商讨论；如何更好的在企业内形成沟通的工作习惯从而更好的使工作形成闭环，报联商工作法从企业内不同职级之间所需关注的沟通与执行进行切入； 最终落实到实际的问题解决实施和协调之中的报联商吃饱饭儿应对说明工作中如何进行报告、联络、商谈，帮助学员走出不......
