广州员工激励培训

广州员工激励培训公开课

专业人才走向优秀管理者转型广州：2026年03月20日

从成熟的专业人员，特别是技术人员走上管理岗位时，经常会面临“水土不服”的状况，稍有不慎，我们不仅得不到一个优秀的管理者，甚至有可能痛失一位优秀的技术人才，给企业带来无法弥补的伤害。因此，给予管理者专业的管理训练是十分必要的。《从技术走向管理》课程，特意针对专业人员的心态特点，从专业管理者的视野和......

MTP管理者核心能力提升工作坊（陈军）广州：2026年03月27日

● 掌握管理者角色定位的技巧，掌握教练型领导的特点、心法及常用的工具● 掌握高效能团队打造的五大内容，能够根据现状找出需要改善与提升的方向● 掌握决策的定义、内涵，以及管理者常见的人、事、自我行动决策管理中常用的工具方法● 掌握沟通的内涵以及如何有效的开展对上沟通、对下沟通技巧、方法课程大纲第一节：角色定位--重新认识......

游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队广州：2026年04月01日

人力资源管理者、企业文化组织者、部门管理者课程大纲一、反转时代，从“不上班”到“乐上班”，工作游戏化如何在组织中彰显神奇？1、视觉型工作游戏化如何引爆员工癿嗨点？2、听觉型工作游戏化如何提高员工癿沸点？3、嗅觉型工作游戏化如何降低员工癿痒点？4、触觉型工作游戏化如何改善员......

财务人向上管理及员工激励艺术广州：2026年04月16日

【思维转变升级】解码企业与财务组织发展，明确自身角色定位【管理视野拓展】中高层“三赢“视角，实现向上向下双维度管理【解析向上管理】读懂向上管理的真实奥义，建立高效的 “默契合作“【有效激励艺术】学会如何了解下属需求，对症下药建设高品质团队【实战情景模拟】真实情景模拟实时应......

卓越经理人管理锦囊广州：2026年04月17日

自我管理导入管理与管理者一、有关管理1.管理者的迷思2.什么才是管理3.管理的三大要素4.管理的四大功能二、有关管理者1.德鲁克眼中的管理者2.管理者的三重境界3.管理者的角色转变4.管理者的元能力5.管理者应该做什么6.管理者必读的十本书锦囊一积极的自我管理一、心态管理1.你在为谁工作2.卓越管理者的工作习惯（自......

非物质激励—心理学在员工激励中的应用广州：2026年04月18日

渴望提升自身情商、追求高效工作与和谐生活的职场管理人士课程大纲前言：人类的心理活动特点1、员工思考和行动背后的动力2、人的基本需求：爱、归属感和价值感【视频案例分析与讨论：新生代员工怎么了？】一、基于个体心理学的人性化管理智慧前言：1）性格分析在管理中的应用理解并尊重自己与他人的思维和行为模式差异发展与生俱来的才干，修......

管理者成长地图：员工激励与部属培育广州：2026年05月15日

当今市场经济的社会环境中，各行各业都充斥着无处不在的竞争，企业要在激烈的竞争中争取生存空间，很大程度上在于企业的每一个人：基层员工，是否能高效率、高质量地完成本职工作？管理者，是否能不打折扣地落实公司的各项规章制度？领导者是否能找到公司的合适定位和前进方向？然而，员工、管理者可能无法一开始就完美履行职责，他们也要持续学......

科学分钱与多维激励广州：2026年05月15日

有人问任正非，你主要干什么？老任回答两个字：分钱。他提出要学索马里海盗，科学解决了合理分赃的问题。企业关于分钱的烦恼主要有：一、为什么企业的规模效益总上不去，薪酬成本总下不来？二、为什么优秀人才进不来，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、为什么企业的目标下不去，销售额上不来？四、为什么老业务发展不起来，新业务又没人有干......

员工激励培训内训课程

一对一带教沙盘课程主讲：刘老师

第一天1、教练和辅导你是教练常见辅导议题日常辅导的重要性沙盘案例定义何谓教练视频<死亡爬行>有效辅导关键行动沙盘案例2、发现辅导机会诊断四阶段沙盘案例个案讨论3、进行有效辅导沟通三法宝1.听问说2.沙盘案例互动流程1.定方向2.理情况3.想方案4.明做法5.做总结沙盘案例技巧......

员工激励与优秀员工职业化塑造主讲：苏老师

 1、从普通到卓越，唤醒企业中的“植物人”，从低效到高效，让您的员工自动自发！ 2、全面提升企业整体运行效率、帮助企业快速地做大做强、全面提升员工职业化素质与能力； 3、让员工自动自发地高效工作并保持敬业精神和责任心； 4、增强员工的忠诚意识和团队精神？ 5、指导员工更快地建立专业形象......

积分制管理与敏捷激励模式创新主讲：张老师

业务经理及人力资源从业者授课方式案例讨论+行动学习+小组讨论+现场实操课堂要求分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备白板纸，每个小组至少需要4张，A4纸若干张；准备彩色白板笔，尽量达到每组使用三种颜色宽胶带、双面胶每个小组1个课程纲要讨论：边际效益递减，激励为陷入怪圈？第一单元：激励之道激励之道......

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