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心理学在员工激励和团队管理中的应用 深圳：2025年12月24日
“管理是管人，管人是管心”美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出：“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。面对当下激烈的人才市场竞争、面对严峻的市场环境所造成的团队士气管理上的挑战，面对常见的员工的“五低”现象：&l......
向华为学习：高效执行力提升企业核心竞争力 东莞：2025年12月26日
前霍尼韦尔首席执行官博西迪曾说过：“企业战略的真正挑战并不是在理论层面，而是在现实执行当中。问题的关键就在于你是否具有执行力，而这也正是不同企业优劣的分水岭。”任正非也说公司发展的基本逻辑，就是方向大致正确，组织充满活力。战略思维和执行系统建设，是所有企业管理层必须具备的两项核心能力，这样才能保......
从技术走向管理 苏州：2025年12月17日
企业收益通过学员学习、自我觉察与课后行为改善，有助于企业:因学员快速度过转型期而提升管理效率，降低管理成本;减少因管理者未能成功转型而导致管理者和关键员工流失;稳定和提升部门的工作绩效学员收益理解管理者与技术(业务)大伽二种角色的本质区别，清晰理解角色及角色行为的变化，构建管理者思维;清晰地理解管理者的职业素养要求，并......
强化管理能力与情商 上海：2025年12月16日
1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激励- 使用正确的激励杠杆- 传授学习经验3.提高情......
新世代员工管理 上海：2025年12月17日
以测评工具为依据客观看待差距透过调研数据理解新生代的行为和价值主张匹配新生代特点巧妙转变互动方式课程目的更透彻生动地理解新生代对职场的诉求理解冰山上（行为风格）下（激励因子）的关键要素，形成管理的边界与撬动点匹配调整管理与领导风格，制定在工作中创造共赢的行动计划课程对象团队领导者，希望提升年轻团队绩效表现的各层级管理者......
中层经理通用管理技能训练（MTP） 上海：2025年12月19日
中层管理者从普通员工走向管理岗位，面对角色的转变，首先需要确定新角色对于自己的能力要求。作为优秀员工，原来主要关注的是技术、专业、事务。走向管理岗位后，首先会关注与所在部门对应的专业性管理工作的开展，但真正实现角色转换需要从掌握“通用管理”能力开始。“通用管理技能”是与所......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 北京：2025年12月17日
公司中层经理及管理人员、储备干部、新任干部课程大纲一、入门篇：开启高效学习之旅如何高效学习这门管理课？o管理者必备的核心元能力修炼o投资型学习者的四大黄金特征o四大步骤助你增强学习力二、管理初探：理解管理的本质管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心问题o管理者必备的三大关键能力o管理者角色定位与管理范畴三、管理进阶......
中层管理者职业技能提升训练 北京：2025年12月22日
中层经理是连接高层和基层的桥梁，起着承上启下的纽带作用，高层的理念、战略要靠中层执行落实到基层，方能落地生根实现企业目标。然而，中层经理半路出家的现象较多，他们缺少对管理角色、管理方法的认知，没有及时实现角色转换，也没有系统掌握系统管理技能和知识，不能胜任管理职位，没有起到应有的作用。本课程将以世界500强培养中层的理......
员工激励培训内训课程
新生代员工的管理难点分析及应对 主讲：王老师
企业的主管/经理/总监业务部门的经理企业中高层管理者培训方式精通：观念体验、模型体验、案例体验、互动体验气通：游戏体验、参与体验、分享体验、动手体验神通：工具体验、角色体验、计划体验、承诺体验培训目的学员能够理解并找出新生代员工管理中存在的问题学员能够掌握轻有力的管理模式学员能够运用米德-玛格丽特的文化传承模式进行管理......
成为激励高手的八项修炼 主讲：李老师
● 掌握四种经典激励理论，主动、有意识地激励团队和个人。● 应用四象限建立激励的系统思考，拓宽激励思路。● 掌握塑造工作的方法，激发员工对工作本身的兴趣。● 对员工提出严格要求，激发员工追求卓越的潜能。● 识别情境和对象，采用“激将法”激发员工接受挑战性任务。● 学会对员工表达赞赏，赋能员工，营......
以成果导向的员工激励与辅导 ---教练式辅导 主讲：徐老师
课堂讲授50%+案例分析30%+小组讨论20%课程大纲：模块一：教练式辅导的原理及认知一、教练的基本概念1、领导者的挑战讨论：领导者的挑战观看影像：从中体验领导者的挑战2、什么是教练3、催化剂式领导及领导者的7大要务二、下属辅导的时机与类型小组讨论：哪些状况需要提供辅导1、辅导的类型教练式辅导问题员工辅导2、辅导的程序......
