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新生代员工激励与管理艺术 广州：2026年11月04日
管理的目的在于提高所有资源的生产力，资源包括人、财、物。生产力提升的关键在于管理好员工队伍，因为人是一切成就的决定因素。现代员工队伍成员包括八零年后出生的员工，他们在企业中的地位和生产力将决定企业未来的命运或前途。管理好企业是现代管理者的责任，也是未来管理者的责任，但是归根结底是未来管理者的责任，能否帮助新生代员工养成......
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 广州：2026年11月06日
1、了解标杆企业如何运用工作游戏化提升新生代团队组织效能；2、了解成功的工作游戏化的设计原理、运行机制以及适用范围；3、了解与掌握工作游戏化在本企业中的适用范围以及管理方式；4、了解与学习战略游戏化新趋势对于组织的贡献和个人的激励；5、学习与掌握工作游戏化思维，创造组织管理中的“新蓝海”。课程对......
财务人向上管理及员工激励艺术 广州：2026年11月10日
企业财务总监、财务经理企业承担管理职能的财务骨干企业中高层管理者课程大纲一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育......
科学分钱与多维激励 广州：2026年11月19日
一、 落后的分钱方法(导引)1、分钱的难处2、十种落后的分钱方法及华为如何分钱的对比二、 分钱是什么(原点)1、企业经营的本质(业务*组织*资源)；2、如何让组织有战斗力(组织活力、组织效率、组织能力)；3、让组织充满活力(从名、权、利的分配上进行全面、有效、精准激励)；三、 为什么要分钱(原理)1、企业生命周期假设(......
通用管理学习系列：从技术到管理 广州：2026年11月20日
在职业发展的某个阶段，许多技术/业务人员必须决定是继续沿着技术/业务专家路线或者是走向管理的发展路线；在企业成长发展的过程中，有越来越多的专业人员进入到管理领域。但是我们经常会发现，很多刚刚走上管理岗位的专业人员角色不能转换，过度关注细节；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，但得不到任何......
燃爆团队士气的管理与激励技巧 广州：2026年12月04日
现任单位管理者、中层干部、基层干部、储备主管、项目经理课程大纲第一讲：主管当责信念与自省能力「再」建立1. 职场达人使命必达的心魔与「当责」信念建立2. 激励部属前，如何先破除「个人主观」、「自我中心」、「本位主义」的迷失3. 「职场达人的天职」再探讨—>达成绩效(业绩)目标4. 现代主管管理、领导的......
组织发展与人才激励方案设计研修班 广州：2026年12月11日
人力资源部部门经理/绩效考核专员、研发总监、研发经理、研发项目经理、技术管理部/研发管理部/项目管理部、研发骨干等。课程大纲:第一天 组织与人才发展体系设计导入：VUCA时代下，企业人才战略的重要性一、组织发展与企业战略1、组织发展的定义2、战略在组织发展中的使命3、组织发展战略的形成4、战略条件下的组织变革二、组织发......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 广州：2026年12月11日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
员工激励培训内训课程
点燃激励火炬 ——优秀领导的卓越激励技巧 主讲：杜老师
l了解业界通用的激励理论l增强中基层管理者的激励意识l掌握常用的激励方法工具l触发管理者在工作中主动有效地运用激励方法解决实际问题l了解华为在员工激励上的实践和思考课程大纲1理解激励的目的与重要性1.1什么是激励？1.2激励三要素1.3激励的重要性1.4员工激励的常见困惑2经典激励理论及其要点2.1下属最期望的激励方式......
高维激励：把发动机装在员工心里 主讲：韩老师
员工队伍士气低落，工作积极性不高，知识型员工、90后员工难以管理，员工不听话、工作没动力。管理层管理方法简单原始，不符合现代员工特点。【课程收益】掌握有效激励的技术，激发员工内在工作动力，发挥员工自身潜能，提升各级管理者的管理水平，提高工作效率和工作绩效。【课程对象】企业中高层管理干部、各级一把手【课程大纲】第一单元：......
团队有效激励 主讲：吴老师
自然科学（数学、物理）与精神科学（心理学）有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律，看重本质、因果，精神科学发掘的是精神的力量，讨论的是信仰、期望。人的本性是精神，团队通过精神完善达到经营完善。“理”原本就是指玉石的纹路，管理就是要顺着人的本性去理之。如果企图通过外力去改变一个人，控制一个人，......
