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新生代员工激励与管理艺术 广州:2026年11月04日
第一单元:新生代的优缺点及其成因解析要想管理好新生代员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因,只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后,我们才能够真正认识他们,走进他们的内心世界。1、新生代这个群体到底有多大?2、练习:描述新生代员工,请说出他们的优点和缺点3、新生代所处的时代与60-70后哪些不同?4......
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 广州:2026年11月06日
没有人喜欢做枯燥的工作,因为完成枯燥的工作需要优秀的职业素养和意志力。但孩子们在玩游戏时,却能牺牲睡眠,冒着被惩罚的风险,耗费几个小时,在同一阶段无数次打败相同的怪物,快乐地完成看似无意义的“枯燥工作”。游戏究竟拥有何神奇的魔力?可以让人投入很长时间在在“无聊”的工作上,......
财务人向上管理及员工激励艺术 广州:2026年11月10日
企业财务总监、财务经理企业承担管理职能的财务骨干企业中高层管理者课程大纲一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育......
科学分钱与多维激励 广州:2026年11月19日
有人问任正非,你主要干什么?老任回答两个字:分钱。他提出要学索马里海盗,科学解决了合理分赃的问题。企业关于分钱的烦恼主要有:一、为什么企业的规模效益总上不去,薪酬成本总下不来?二、为什么优秀人才进不来,能干的人留不住,平庸的人出不去?三、为什么企业的目标下不去,销售额上不来?四、为什么老业务发展不起来,新业务又没人有干......
通用管理学习系列:从技术到管理 广州:2026年11月20日
一、原理篇第一章、管理者的角色认知1.管理的定义2.管理者的三项关键任务3.组织需要的三种能力技术能力、人际能力、概念能力4.管理者的三承三启承上启下、承前启后、承点起面5.组织的概念和原则6.权变领导的原则案例研讨:信息对称带来管理者理念的更新案例研讨:建立大局观站在更高层面看待部门问题?案例研讨:管理的科学性、艺术......
燃爆团队士气的管理与激励技巧 广州:2026年12月04日
现任单位管理者、中层干部、基层干部、储备主管、项目经理课程大纲第一讲:主管当责信念与自省能力「再」建立1. 职场达人使命必达的心魔与「当责」信念建立2. 激励部属前,如何先破除「个人主观」、「自我中心」、「本位主义」的迷失3. 「职场达人的天职」再探讨—>达成绩效(业绩)目标4. 现代主管管理、领导的......
组织发展与人才激励方案设计研修班 广州:2026年12月11日
人力资源部部门经理/绩效考核专员、研发总监、研发经理、研发项目经理、技术管理部/研发管理部/项目管理部、研发骨干等。课程大纲:第一天 组织与人才发展体系设计导入:VUCA时代下,企业人才战略的重要性一、组织发展与企业战略1、组织发展的定义2、战略在组织发展中的使命3、组织发展战略的形成4、战略条件下的组织变革二、组织发......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 广州:2026年12月11日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问:为什么和Z世代聊天,你总被诟为“话题终结者?2.灵魂二问:为什么越来越多的Z世代员工,会对团建Say No?3.灵魂三问:为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训,集体躺平?4.灵魂四问:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么样的心理需......
员工激励培训内训课程
部门经理、管理干部综合管理技能提升 主讲:李老师
各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员课程大纲第一章、什么是好的管理一、管理的实质是什么?→管理的目的是让别人作事,管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性→目的性 有效性 他人性 多样性三、什么样的管理是最适合企业的管理→......
团队沟通与激励技巧 主讲:刘老师
【课程大纲】一、沟通基本原理概述1、沟通的内涵和实质2、沟通过程的原理模型案例:沟通三环节3、各种沟通类型案例:沟通距离4、沟通的四大原则5、乔哈里视窗与推理阶梯二、高效沟通1、电话交谈中语言应用案例:使用微信的禁忌和技巧2、有效倾听的技巧案例:“听”的释义3、不同文化背景下的沟通4、不同层级人......
《辅导与激励》 ——马斯洛需求理论的应用与实践 主讲:陈老师
1 彻底了解什么是马斯洛的需求理论,并且课后马上用在工作和生活中2 快速掌握员工辅导与激励的应用和方法,融会贯通,活学活用3 帮助企业提高员工激励文化、从而提升工作效率【课程对象】中基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程大纲】第一章、辅导与激励和马斯洛需求理论有什么关系?一 马斯洛是谁?他对心理学的贡献是什么?1......
