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新生代员工激励与管理艺术 广州:2026年11月04日
掌握新生代的成长环境和心理,因材施教,引导新生代建立正确的工作价值观和正向思考的认知,提高新生代的生产力或效益。培训受众:企业相关部门管理者课程大纲:第一单元:新生代的优缺点及其成因解析要想管理好新生代员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因,只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后,我们才能够真正认识......
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 广州:2026年11月06日
没有人喜欢做枯燥的工作,因为完成枯燥的工作需要优秀的职业素养和意志力。但孩子们在玩游戏时,却能牺牲睡眠,冒着被惩罚的风险,耗费几个小时,在同一阶段无数次打败相同的怪物,快乐地完成看似无意义的“枯燥工作”。游戏究竟拥有何神奇的魔力?可以让人投入很长时间在在“无聊”的工作上,......
财务人向上管理及员工激励艺术 广州:2026年11月10日
“对组织负有责任,能影响组织经营成果的人,就是管理者。“——管理学大师彼得·德鲁克中高层管理者是企业战略的执行者,也是执行层与战略层的重要桥梁。他们承上启下,也独当一面,是企业的中坚力量。当下财务职能正在不断进化,财务管理者面临更多挑战,除专业外,在财务组织......
科学分钱与多维激励 广州:2026年11月19日
有人问任正非,你主要干什么?老任回答两个字:分钱。他提出要学索马里海盗,科学解决了合理分赃的问题。企业关于分钱的烦恼主要有:一、为什么企业的规模效益总上不去,薪酬成本总下不来?二、为什么优秀人才进不来,能干的人留不住,平庸的人出不去?三、为什么企业的目标下不去,销售额上不来?四、为什么老业务发展不起来,新业务又没人有干......
通用管理学习系列:从技术到管理 广州:2026年11月20日
从技术/业务能手转型到管理者,如:公司人力资源、培训总监/经理、销售/研发/物流/技术/工程/产品经理、项目经理、工作性质从技术/业务型转变到管理型职位等课程特色融入大量跨国500强及中小公司真实案例,实战为王!充分考虑互联网时代组织的变革需求。充分考虑互联网时代知识型员工的现实需求和心里深层次需求。上午学,下午用,招......
燃爆团队士气的管理与激励技巧 广州:2026年12月04日
现任单位管理者、中层干部、基层干部、储备主管、项目经理课程大纲第一讲:主管当责信念与自省能力「再」建立1. 职场达人使命必达的心魔与「当责」信念建立2. 激励部属前,如何先破除「个人主观」、「自我中心」、「本位主义」的迷失3. 「职场达人的天职」再探讨—>达成绩效(业绩)目标4. 现代主管管理、领导的......
组织发展与人才激励方案设计研修班 广州:2026年12月11日
第一天 组织与人才发展体系设计导入:VUCA时代下,企业人才战略的重要性一、组织发展与企业战略1、组织发展的定义2、战略在组织发展中的使命3、组织发展战略的形成4、战略条件下的组织变革二、组织发展与组织设计1、什么是组织、组织结构与组织设计?2、组织设计的目的3、组织设计的任务4、组织设计的内容5、组织设计的流程和步骤......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 广州:2026年12月11日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问:为什么和Z世代聊天,你总被诟为“话题终结者?2.灵魂二问:为什么越来越多的Z世代员工,会对团建Say No?3.灵魂三问:为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训,集体躺平?4.灵魂四问:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么样的心理需......
员工激励培训内训课程
员工辅导与激励 主讲:王老师
人力资源是决胜的关键,人才必须长期培育,教导他就能领导他;教育可以改变习性、增加信心、解惑、启发灵感;透过辅导达成绩效,同时才能体现主管的价值。激励更是具有无形的力量,调动部属的积极性,从而提高部门绩效。很多企业的管理者或许知道怎样去领导自己的员工,却忽略了管理者还肩负着辅导与激励员工的责任。那么,应该怎样去辅导员工?......
管理者的赋能与辅导 主讲:周老师
为何企业老板很有战略头脑,但团队却跟不上节奏?原因就是虽然企业的人很多,但人不强大。不强大的主要原因是没有人去指导员工该怎么工作,结果就变成老板和几个干部在干活,下面的人却很悠闲,所以企业要想成功,员工和团队要够强大,要有足够的支撑力确保战略落地。所谓管理者的赋能,就是培养员工正确工作意愿和增强工作能力,学会指导辅助员......
员工激励实用技巧 主讲:黄老师
1. 准确了解激励产生作用的机制2. 善于丰富激励的方式和手段3. 高明地运用一些激励技巧4. 合理布局薪酬和奖金的结构5. 学会用好用活情义管理6. 能够引导员工提升自我激励的水平【课程特色】经验共享:中外名企是怎样将激励做到“事半功倍”的模型汇集:提供多种成功的激励模型智慧火花:探求如何做到......
