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新生代员工激励与管理艺术 广州：2026年02月11日
管理的目的在于提高所有资源的生产力，资源包括人、财、物。生产力提升的关键在于管理好员工队伍，因为人是一切成就的决定因素。现代员工队伍成员包括八零年后出生的员工，他们在企业中的地位和生产力将决定企业未来的命运或前途。管理好企业是现代管理者的责任，也是未来管理者的责任，但是归根结底是未来管理者的责任，能否帮助新生代员工养成......
专业人才走向优秀管理者转型 广州：2026年03月20日
第一讲：职业化认知和思维-从最本质入手改善管理案例互动：关于马首富——你不知道的管理真相互动讲授：盲人摸象看管理——10分钟学会真正的管理互动讲授：思维是管理者卓有成效的基础一、管理者的理性思维与感性思维1. 理性分辨 “观点”与“事实......
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 广州：2026年04月01日
1、了解标杆企业如何运用工作游戏化提升新生代团队组织效能；2、了解成功的工作游戏化的设计原理、运行机制以及适用范围；3、了解与掌握工作游戏化在本企业中的适用范围以及管理方式；4、了解与学习战略游戏化新趋势对于组织的贡献和个人的激励；5、学习与掌握工作游戏化思维，创造组织管理中的“新蓝海”。课程对......
财务人向上管理及员工激励艺术 广州：2026年04月16日
一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育者”-高效团队的“建设者”清晰你的角......
卓越经理人管理锦囊 广州：2026年04月17日
自我管理导入 管理与管理者一、有关管理1.管理者的迷思2.什么才是管理3.管理的三大要素4.管理的四大功能二、有关管理者1.德鲁克眼中的管理者2.管理者的三重境界3.管理者的角色转变4.管理者的元能力5.管理者应该做什么6.管理者必读的十本书锦囊一 积极的自我管理一、心态管理1.你在为谁工作2.卓越管理者的工作习惯（自......
非物质激励—心理学在员工激励中的应用 广州：2026年04月18日
渴望提升自身情商、追求高效工作与和谐生活的职场管理人士课程大纲前言：人类的心理活动特点1、员工思考和行动背后的动力2、人的基本需求：爱、归属感和价值感【视频案例分析与讨论：新生代员工怎么了？】一、基于个体心理学的人性化管理智慧前言：1）性格分析在管理中的应用理解并尊重自己与他人的思维和行为模式差异发展与生俱来的才干，修......
中高层管理干部管理技能提升——有效的激励与授权 深圳：2026年02月04日
前言：中层的角色定位和职责模块一、有效激励第一天上午课程要点：一、对激励理论的认识和学习一、管理的本质引出：X、Y、Z理论二、马斯洛需要层次论模型三、激励――保健双因素理论四、公平理论五、弗鲁姆的期望理论六、斯金纳的强化理论七、激励的实用人性内因模型举例说明：某员工经济负担重，想多赚钱，如何激励？二、员工激励的特点及思......
领导者的非物质激励 深圳：2026年02月05日
一、非物质激励1、什么是激励（1）激励成败的要素2、来自德鲁克的教导（1）确立目标、消除障碍（2）常见障碍分析与测评（3）把员工作为志愿者管理（4）发挥管理者的责任3、如何发挥内在激励（1）人力资源的管理者能做些什么-HRBP（2）正确分析员工的工作动机（3）打破负向循环圈二、四大激励措施1、明确目标（1）互动体验：无......
员工激励培训内训课程
与新生代携手共赢 - 新生代员工管理与激励艺术 主讲：牟老师
导论：战队和团队的区别新生代员工的“能量”出口一、升维思考：新生代员工心理特征与职场特性1.案例讨论：史上最牛女秘书2.代际研究的逻辑3.人口数据的解读和结论4.新生代成长环境分析5.新生代的心理特征6.新生代员工的职场特质对商业有什么挑战？对管理者带来什么挑战？二、降维领导：新生代员工的管理与......
新生代员工管理与团队激励 主讲：聂老师
认知新生代的行为特点，反思新生代成长的“心智模式”；掌握新生代职业行为特征，借鉴优秀的企业管理经验，形成对新生代的正确管理与引导；让管理者管理新生代不再迷茫！提供管理系统引导工具，拿来就用！最终目标“去标签化”达到“正己化人，适者生存、和谐团队。”......
驱动力管理—员工留存与激励、新生代员工激励与管理 主讲：张老师
通过任务分类，帮助管理者掌握如何进行任务目标分解及学习不同任务的管理帮助管理者了解90后95后员工两大需求，学会引导员工需求，提升新员工留存率帮助管理者掌握激发员工内驱力的方法通过具体场景，帮助管理者掌握指导与管理员工的方法提供一套管理工具，供管理者学习后即可用于工作中【课程对象】初中级管理者；新员工导师【课程大纲】一......
