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教练式管理——激发员工动能 广州：2026年07月25日
讲授、现场示范演练、案例分析、小组练习、角色模拟练习等课程目标和收益能通过“对话形式”帮助下属找到达成目标更好方法掌握教练的五个步骤、方法和技巧，实现高效对话，激发员工潜能课程大纲模块1：何谓教练式领导力？阐述教练及时起源和心理学理论支撑，教练技术对传统领导力的本质区别，为何被全球优秀企业引入并......
教练式领导与员工激励 广州：2026年07月27日
序言：Vuca 时代给我们的思考和启发是什么？一、领导，教练和绩效的本质1、领导的概念2、教练的概念3、领导与教练的关系4、绩效的本质［互动分析］：最需要满足的一个需求是什么？二、员工达成目标的能力形成1、情境要素：能力与意愿2、能力的形成过程3、四个不同的能力发展阶段4、讨论员工各个阶段的特征和需求5、诊断的三个步骤......
柔性激励技术—卓越领导的必备技能 广州：2026年07月29日
提到激励，一般最先想到的是物质激励，问题是作为中层管理者可以主导的物质资源毕竟是有限的，但部属对激励需求是多样的、立体的；物质激励也只能是间断的、局部的，但部属对激励需求却是连续的、全方位的。物质激励侧重事后激励，而员工的管理更重要的是事先预防。本课程从水平思维的角度出发，重点培养中层管理者通过对日常工作中的观察，透过......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 广州：2026年08月06日
“管理是管人，管人是管心”美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出：“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。面对当下激烈的人才市场竞争、面对严峻的市场环境所造成的团队士气管理上的挑战，面对常见的员工的“五低”现象：&l......
情绪管理与压力管理 广州：2026年08月06日
了解压力1、压力的定义2、如何界定压力3、压力与不良时间管理的联系4、压力的警告信号5、如何辨认压力的症状6、分析压力来源的方法自我管理应对压力和变化1、管理情绪、改变心态、排除忧虑的秘诀2、压力的实质与自我施加压力的关系3、平衡工作与生活的秘诀4、高效的应付压力的方法及自我放松的方式如何战胜压力1、保持主动积极的心态......
管心课：管理者必修心理资本课 广州：2026年08月15日
引言 从刚性专业思维走向弹性管理思维第一部分 管理者要了解的心理学1.1 人们对心理学的误解，什么才是真正的心理学？1.2 认知心理学：如何有效的学习1.3 认知心理学：具身认知1.4 大脑的强大自动纠错功能1.5 认知心理学《思考，快与慢》1.6 改变的两个维度：方向与动力第二部分 认识人心，洞悉人性2.1 你应该掌......
与新生代共舞-数字时代的新生代激励新模式 广州：2026年08月21日
模块一：面对新生代——到底要管，还是要懂？1）视频欣赏：《大咖VS大神，谁是90后的菜？》问题思考1：90后为什么宁可大神虐，也不愿大咖管？2）、代际特点：95后、90后、80后、70后，我们不一样问题思考2：为什么严肃说教，不再被90后接受？3、行动学习：职场新生代员工画像模块二：职场新生代员......
TMTP之《柔性激励与员工士气提升》 广州：2026年08月26日
第一讲：柔性激励的认知1、激励的认知激励与忽悠的差别，激励≠忽悠激励的本质2、当下激励主要误区角色错位标准不当系统失衡3、柔性激励柔性激励与刚性激励柔性激励的关键一：激励互动柔性激励的关键二：影响柔性激励的关键三：因材施教，按需激励；需求的识别第二讲：激励总会有办法——柔性激励的常用方法视......
员工激励培训内训课程
向下沟通与非物质激励 主讲：王老师
第一部分：正确沟通才能带团队一、沟通的价值与影响要素1、沟通的概念2、高绩效团队的特征四个条件与三个统一3、沟通对团队绩效的价值沟通明确目标沟通获取资源沟通推动执行沟通贯彻规则沟通赢得客户案例故事：吓晕的演讲家、雕成龙的头4、改善沟通的四个要素（1）如何赢得尊重改善沟通沟通视窗里的秘密（2）共赢思维改善沟......
管理者有效激励技巧 主讲：刘老师
主管级人員课程大纲一、管理思维的转变解决问题？或换问题？新思考水平——经营的眼光企业为什么要重视员工的激励现代管理者的新挑战领导与员工角色的对立统一管理之道：科学与人性职业经理对激励常见的错误观点二、激励的一般原理重要的激励理论人性激励理论内容型激励理论过程型激励理论行为改造型激励理论激励理论在......
快马加鞭的员工激励—心理学在员工激励中的应用 主讲：方老师
企业中高层管理者、项目管理人员、后备管理人员、核心骨干。【课程方式】案例研讨+面授+视频教学+辩论【课程大纲】1.激励概述1.1按时计酬的调查结论1.2罗森塔尔效应的启示1.3激励的定义1.4激励的过程案例：驴的激励对人的启发案例：你给我的，未必是我想要的1.5激励三步骤辩论：人性的力量1.6激励的作用2.激励方式2.......
