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教练式领导与员工激励 广州:2026年07月27日
序言:Vuca 时代给我们的思考和启发是什么?一、领导,教练和绩效的本质1、领导的概念2、教练的概念3、领导与教练的关系4、绩效的本质[互动分析]:最需要满足的一个需求是什么?二、员工达成目标的能力形成1、情境要素:能力与意愿2、能力的形成过程3、四个不同的能力发展阶段4、讨论员工各个阶段的特征和需求5、诊断的三个步骤......
柔性激励技术—卓越领导的必备技能 广州:2026年07月29日
第一讲:柔性激励的认知1、激励的认知激励与忽悠的差别,激励≠忽悠激励的本质2、当下激励主要误区角色错位标准不当系统失衡3、柔性激励柔性激励与刚性激励柔性激励的关键一:激励互动柔性激励的关键二:影响柔性激励的关键三:因材施教,按需激励;需求的识别第二讲:激励总会有办法——柔性激励的常用方法视......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 广州:2026年08月06日
破冰和开场破冰游戏:使学员快速和全身心投入到课程中来在新形势下:员工的心理激励与团队管理越来越重要管理激励新方法的研究:最新第五代激励理论的结论概述后现代的心理技术在员工激励和团队管理当中可以起到的关键作用模块一:学习洞察员工言行背后的心理活动当下管理当中常见的七种管理困境典型案例学习:员工为什么“缺乏工作......
情绪管理与压力管理 广州:2026年08月06日
所有希望获得有效改善压力的职场人士课程收益:成功完成本课程,你将能够:掌握如何正确运用压力从根本上解决带来心理状态问题的不当信念课程大纲:了解压力1、压力的定义2、如何界定压力3、压力与不良时间管理的联系4、压力的警告信号5、如何辨认压力的症状6、分析压力来源的方法自我管理应对压力和变化1、管理情绪、改变心态、排除忧虑......
管心课:管理者必修心理资本课 广州:2026年08月15日
良好过硬的心理素质是优秀管理者的标配。临危不乱、乐观坚韧,带领团队主动拥抱挑战的强大自我效能,对企业发展愈加重要。随着全球疫情恶化和经济下行的逆势到来,管理者“心理软实力”如何持续有效,对企业命运不言而喻。心理资本(简称PsyCap)是积极心理学与组织行为学的新理论,是心理学+经济学的合体概念,......
与新生代共舞-数字时代的新生代激励新模式 广州:2026年08月21日
模块一:面对新生代——到底要管,还是要懂?1)视频欣赏:《大咖VS大神,谁是90后的菜?》问题思考1:90后为什么宁可大神虐,也不愿大咖管?2)、代际特点:95后、90后、80后、70后,我们不一样问题思考2:为什么严肃说教,不再被90后接受?3、行动学习:职场新生代员工画像模块二:职场新生代员......
TMTP之《柔性激励与员工士气提升》 广州:2026年08月26日
第一讲:柔性激励的认知1、激励的认知激励与忽悠的差别,激励≠忽悠激励的本质2、当下激励主要误区角色错位标准不当系统失衡3、柔性激励柔性激励与刚性激励柔性激励的关键一:激励互动柔性激励的关键二:影响柔性激励的关键三:因材施教,按需激励;需求的识别第二讲:激励总会有办法——柔性激励的常用方法视......
新生代员工激励与管理艺术 广州:2026年09月10日
管理的目的在于提高所有资源的生产力,资源包括人、财、物。生产力提升的关键在于管理好员工队伍,因为人是一切成就的决定因素。现代员工队伍成员包括八零年后出生的员工,他们在企业中的地位和生产力将决定企业未来的命运或前途。管理好企业是现代管理者的责任,也是未来管理者的责任,但是归根结底是未来管理者的责任,能否帮助新生代员工养成......
员工激励培训内训课程
员工激励与问题员工管理 主讲:李老师
一只狮子率领的羊群能够战胜一只山羊率领的狮群,领导者对于组织所起的作用是无庸质疑的。管理人员的一个最重要的职责就是有效的培育与发展下属,并激励团队成员为组织的目标全力以赴。如何有效激励与培育下属也成为众多管理人员苦苦追寻的目标。本课程从实战角度与学员共同分析和发现员工管理的最有效手段。课程目标:学会分析问题员工的类型,......
如何激发员工内核 主讲:钟老师
企业资源中最大的变量是人力资源,企业的员工,用的好是人才,用不好是成本。企业中的科研人才,通常是兼具高学历、高潜力、高薪的三高特质,充分激发这部分员工,将是企业人力资本获取回报的重要举措。您所在团队中是否存在以下问题?士气低迷:高强度研发压力下,员工易陷入职业倦怠,创新动力不足。薪酬倒挂:新老员工薪酬差距引发内部公平性......
如何成为优秀员工1天 主讲:晏老师
课堂讲授、案例分析、讨论练习、实景体验、选边辩论、心理测验、游戏参与等。【授课对象】所有职场人士。会根据授课对象,适当调整授课内容(侧重点)。【课程大纲】课前达成共识,确保培训效果:学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。一、养成路径(一)个人角度:发自内心践行。(二)单位角度。1、健全制度、奖罚分明。【案例】德国闯红......
