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高效招聘官:招聘战略分析与计划制定 广州:2026年07月21日
招聘如何与公司的业务发展和战略变化有效结合?如何与业务部门共同制定合理招聘计划,并优化人才结构?如何选择合适的招聘模式,制定相应的招聘关键绩效指标?怎样建立全面规范的招聘体系和提升招聘人员能力,不断提升招聘效率?学习对象企业招聘管理人员资深招聘专员从事招聘相关工作的部门直线经理学员收获一、为招聘系统相对薄弱的企业提供专......
绩效管理体系建立 广州:2026年07月21日
员工希望“劳而有得”,企业希望“付出才有回报”,如何平衡这些关系,绩效是最佳的手段!所以,建立一套科学公平的绩效管理体系是关键所在。本课程教您运用绩效管理工具,将其贯彻在工作过程中,从而使员工发挥最大能量创造最大价值!课程收益:1.树立对绩效管理体系的清晰认知,使学员在今......
薪酬管理体系设计 广州:2026年07月21日
全面掌握“人才激励与发展体系”关键模块和设计原则全面掌握等级工资表设计与动态涨幅游戏规则设计全面掌握工资包与奖金包设计流程和方法;全面掌握“四维度十五因素”薪酬诊断方法;全面掌握福利与津贴补贴设计理念;课程对象:企业人力资源副总(总监、经理)、OD 经理、薪酬绩效经理、培......
社保足额征缴下企业生存与合规应对秘诀 广州:2026年07月22日
进入2026年,税务全责征收社保全国全面铺开,近日来各地企业都不约而同地收到税务机关要求合规缴纳社保的要求。在金税四期强大的大数据比对与监管下,企业社保全面合规已进入倒计时阶段。社保不合规,企业必将面临巨大的征缴压力;社保合规,企业又很可能因人力成本高企而举步维艰。两难之下,企业如何破局?当前社保征收的形势究竟是怎样的......
《决胜人效2026》方案班——从人效衡量到改善行动,打造高效能组织 广州:2026年07月23日
您将学习到:CMAI人效方法论,历经十年沉淀与迭代,数百家企业实践验证的经典模型数百家企业成功经验沉淀的经典实用方法以及高效工具;您将亲自实践:现场共创与输出人效衡量与改善方案从“提认知、分角色”开始,通过“定指标、建模型”, 实现“盘差距、找根因&rdquo......
降本增效:数据分析驱动人效提升 广州:2026年07月23日
第一讲 数字化时代,人力资源管理面临的挑战及应对策略1、传统型人力资源管理体系的关键词:基础、方向、动力、核心2、数字化时代,传统型人力资源管理遇到的挑战:高离职率影响组织稳定性;员工素质能力不足以支撑企业转型;人口红利优势不再,企业利润下滑,增收不增利;技术变革:人才管理信息化、数字换转型;管理模式的改变:弹性工作、......
排兵布阵:基于战略的人才盘点实战与梯队建设 广州:2026年07月23日
1.学员会获得一套正宗的人才盘点及人才发展方法论和实操工具,掌握企业人才盘点、人才发展和人才培养规划的方法,完全实战、拿来即用的方法论和工具;2.亲身实战案例的全面分析和应用;3.高效组织与人才管理背后的故事;4.课堂产出盘点内容和学习规划方向。资料数据准备:熟悉和了解被盘点人群的岗位职责、工作中的绩效表现和行为表现。......
学习转化师认证班 广州:2026年07月24日
对企业的培训负责人而言,以下问题一定不会少见:● 培训课程做了很多,但真正产生的绩效并不明显?● 课上激动,课后冲动,回到岗位一动不动?● 各类学习项目和训练营接连开展,但学习文化始终缺乏?● 用尽了各种跟进手段,作业质量依旧堪忧,学员能力提升缓慢?● 课程结束,学员纷纷表示学到了东西,但实际工作毫无改善?事实上,一个......
人力资源培训内训课程
面试官培训 主讲:丁老师
一、招聘不仅仅是人力资源部的事1、为什么招人效果总不理想?——入职后怎么像换了一个人2、用人部门领导不认真参与面试会导致什么后果?3、面试需要用人部门和人力资源部通力合作4、案例:华为是如何组织面试的?二、人力资源部和用人部门的面试分工1、面试流程决定面试分工2、用人部门在面试中的角色&mdas......
慧眼识人:选才策略与面试技巧 主讲:李老师
1) 建立正确的甄选与用人理念2) 了解系统化的人才选拔任用流程及准备事项3) 学习如何甄选评鉴应征人员的方法4) 练习有效的选拔技巧与工具应用培训对象:企业中高层管理者、人力资源从业人员培训成果:原理展现—从标准到方法,从理论到实践,提示选拔的核心;工具呈现—评价中心多种测评工具,层层剖析,熟......
《阿里巴巴管理理念》 ——借事修人、借人成事 主讲:孙老师
1.了解阿里借事修人与借人成事的管理理念2.了解阿里管理背后的逻辑思维3.掌握借事修人与借人成事的核心要点4.掌握一套新颖的管理方法并可落地可执行【课程受众】企业所有管理人员【课程大纲】一、如何找到企业的那些"事"?1.采用盘点发现的答案1)大事、痛事、转折事视频:2018年那场非典案例:马云的第三次高考案例:长城上的......
