广州人力资源培训

广州人力资源培训公开课

互联网时代人力资源管理 广州：2020年04月15日

企业中高层管理者，HR课程内容：第一单元：互联网+人力资源创新管理认知1.互联网思维的本质2.互联网思维的内核3.“互联网+”人力资源管理9大变化4.“互联网+”人力资源管理5大思维5.“互联网+”人力资源管理变革原则6.“互联网+&r......

如何让员工积极配合工作-有效待人技能训练 广州：2020年04月15日

在中国制造业高速发展的背景下，要实现“中国制造 2025”的目标，最大的挑战是人才的挑战，而如何快速且有效的提升一线主管的管理技能，是所有制造型企业面临的迫切问题。一线主管管理技能的强弱已经成为企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。一线主管要带领员工完成公司的目标，如果员工不配合，不积极，流动......

向华为学习：业务驱动实战导向的企业大学建设训战2天1夜 广州：2020年04月15日

企业大学校长+企业大学核心成员（限8人）课程大纲：1 战略定位-企业大学的战略定位与企业人才培养发展的政策原则1.1 为什么要办企业大学？从企业愿景使命核心价值观到企业大学的战略定位/独特价值1.2 企业大学/培训如何匹配业务战略支撑业务发展? 从企业业务战略解码人才战略规划、培训发展规划的基本流程与要素1.3 企业人......

目标选材——看人不走眼的行为面试法 广州：2020年04月15日

企业中一线经理、主管课程大纲第一部分：目标选材全局观（小组讨论）1、我们目标选材的现状如何？会遇到哪些困惑？2、我们期望的目标选材的理想状况是什么？3、确定目标选材的定义和有效的目标选材系统4、梳理业务部门与HR部门在招聘体系中的角色区分5、结论：一线管理者需要掌握基于能力行为的面试方法和技巧第二部分：看人不走眼，面试......

面向业务之HRBP战略解码和价值呈现 广州：2020年04月17日

模块1:颠覆式创新时代下人力资源管理发展前沿和趋势1、 创变时代人才管理之趋势2、 互联网新时代和组织形态的演变3、 戴维•尤里奇的人力资源四角色定位4、 案例分析：某顶级500强公司人力资源三支柱结 构构和HRBP管理模式5、 深度剖析：《人民的名义》与组织形态和战略性 人才管理6、 独家观点：人才管理之&......

非人力资源经理的人力资源管理实战训练 广州：2020年04月17日

适用于所有拥有人员管理职责的业务经理课程大纲：一、业务经理首先是HR经理1、开篇案例讨论2、经理人转型的挑战：领导力发展阶梯3、业务经理首先应该是人力资源经理4、人力资源管理为业务带来的价值5、人力资源发展的历程6、业务经理与人力资源经理的角色在HR管理中的职责分工二、慧眼识人——结构化面试技巧......

《建立培训体系与培训技能提升》——降低培训成本，培养合格人才 广州：2020年04月21日

1.了解培训体系建设及规划的关键点2.掌握确定培训需求的工具和方法及培训年度目标的制定方法3.掌握培训项目实施的步骤及培训效果评估、转化的方法4.掌握课程开发的步骤及方法，课程讲授的逻辑与结构5.掌握培训中的七种行为/技巧6.提升培训现场掌控能力培训对象：高层领导、人事经理、培训经理、职能部门经理课程大纲：培训体系建立......

如何有效证明员工“不能胜任工作”及合法调岗调薪操作实务技巧 广州：2020年04月21日

1、了解认定不能胜任工作的法律风险2、制定不能胜任工作的量化标准、认定方法3、熟悉不能胜任工作调岗调薪的方式4、掌握不能胜任工作的解除技巧与法定程序5、其他岗位调整的方法邀请对象企业主、企业中高层以上管理人员、HRD和HRM课程大纲：一、“不能胜任工作”的法律判定1、案例分析（1）企业规章制度对......

人力资源培训内训课程

招聘面试中的望闻问切 主讲：邓老师

形象：中国医学源远流长、博大精深，“望闻问切”实为中医之纲领，多角度命中目标的手段与企业全方位招聘人才的方式殊路同归。生动：教学手段多样化、案例丰富。幽默：课程轻松、快乐、深入浅出。深刻：从身边的案例到专业知识、心理学领域的探讨，步步深入。实用：这是一套供企业提升面试操作的盘外功夫。课程大纲：一......

非人力资源主管人力资源管理 主讲：谢老师

一、认知人力资源1、企业的永续经营与人力资源管理2、人力资源管理框架体系3、直线经理为何必须掌握人力资源管理4、直线经理的HR角色定位5、直线经理与HR部门人力资源管理的职责与分工6、直线经理如何与HR部门建立伙伴关系二、直线经理如何甄选下属1、选对人重要还是培养人重要？2、企业选人成功的关键所在3、人力资源规划与招聘......

从十到π，实现飞跃——基于体验教学的课程编排与呈现技术(高级TTT） 主讲：张老师

● 区分成人培训与儿童学习的心理异同，掌握成人易于接受的培训方式；● 按照体验教学的要求进行课程需求分析，设计课程结构大纲，呈现课程相关内容；● 按照体验教学的要求设计并开展课程活动、角色扮演、案例分析、多媒体运用、故事讲解等课程呈现手法；● 按照体验教学的要求并开展书写式头脑风暴、团队漫游、外交大使等群策群力的分享技......

......更多内训课程