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TTT®猫计划 广州：2026年03月27日
导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2、传递、沉淀、放大：培训师的角色意义与职业使命3、培训师工作的本质：渡人模块一、角色认识：角色呈现“精准”1、教育与培训的区别：培训对组织成功的贡献方式2、深层思考：是谁让你走进教室？3、从“呈现力”到......
FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 广州：2026年03月27日
通过数十年的积累，越来越多的中国企业走过了最艰难的创业阶段，步入飞速发展的成长阶段。这些企业在发展历程中积累下的大量核心知识和经验急需传承，而这项工作离不开企业内部骨干和培训师的参与。因此，建立企业内训师队伍，传承组织优秀的智慧和经验已经成为企业发展的必然。同时，随着企业对人才发展要求的提高，大量企业已经不再满足于外采......
如何通过数据分析驱动HR效能提升 广州：2026年03月27日
人力资源的关键价值所在，就是为组织的战略KPI提供人力资源的解决方案，也即人才的供应链。衡量人才供应链的关键KPI分别是什么？达成这些KPI的关键挑战有哪些，如何做有效数据分析，找到关键问题，采取有效的解决方案？本课程的内容为您进行解答。培训对象：人力资源总监，人力资源经理，人力资源管理人员， 中高层管理人员及骨干等。......
用经营的思维做人才招聘 广州：2026年03月27日
系统把握高效招聘的思路全面提高招聘面试的系统效率互联网+新常态下的人才结构特征分析掌握招聘面试的方法与技巧提升个人专业素质与价值呈献全面把握人才奇缺下的人才源泉培训大纲：前 言：第一章：思维篇——人资塑造经营意识1.人力资源的价值与定位2.思考：老板为什么对HR部那么小气？3.HR把握企业经营2......
组织经验传承-AI赋能岗位案例萃取与多形态输出实战工作坊 广州：2026年03月27日
第一部分：认知篇——案例传承的底层逻辑1. 好案例的五大特征真实感、典型性、完整性、冲突性、实用性2. 案例萃取与课程开发的本质区别案例：聚焦情境+问题+解决方案课程：聚焦知识体系+教学设计第二部分：素材篇——从访谈到文字的快速转化1. 现场访谈实战工具包访谈提纲设计：典......
围绕“以奋斗者为本”的价值链管理体系建设 广州：2026年03月27日
知识经济时代，“人”成为了企业管理者必须关注的最活跃的价值创造因素，华为作为一个知识密集型企业，在带领民族企业走向世界的舞台中，积累了一套独具特色的人力资源管理经验，即“全力创造价值、正确评估价值、合理分配价值”的人力资源价值链管理体系。实践证明，这套体系是有效的，能够推......
优秀研发人员自我修炼与自我管理 广州：2026年03月27日
研发部门经理、研发主管及基层研发人员等课程收益:1、分享讲师近千场研发管理培训的专业经验，通过现场互动帮助学员理清适合自己企业的研发管理思路2、明确优秀研发人员的特点，做好自我管理，明确自我修炼的方向3、结合企业的经典案例分享研发人员应具备的职业化意识4、使得研发主管掌握通过何种方式训练职业化的研发人员课程大纲:460......
实用面试与甄选技巧 广州：2026年03月27日
人力资源总监/经理、招聘经理、行政主管、其他参与招聘的部门负责人课程大纲：第一节、面试官的职业行为与基本职业素养1.案例与讨论：招聘管理能力诊断2.职位描述与岗位胜任力素质模型3.3.招聘环节中一线业务经理的作用4.4.合格面试官必备的管理理念第二节、人才甄选策略与面试技巧1.案例与讨论：人才的选拔2.校园招聘与应届生......
人力资源培训内训课程
卓然而立员工职业化训练营——职业化与生涯规划系统训练 主讲：李老师
《卓然而立员工职业化训练营》是针对团队成员职业化素质与自我激励的专题培训课程。该课程基于职业化发展素质模型，设计严谨，内容鲜活，采用SAVI快速学习法和体验式培训方式，卓有成效地提升学员自我管理、职业塑造、生涯规划、人际拓展、发展专业以及团队协作等关键领域的才能素质，是从个人职业素质提升到卓越团队建设的深度训练课程。课......
有效提升对公客户经理岗位能力培训大纲 主讲：王老师
第一章 客户经理岗位角色认知一、客户经理概念及岗位职责认知二、客户经理的“职业素养+职业形象”1.如何成为优秀客户经理2.客户经理的3项职业修炼3.职业形象的“全牌照”训练三、客户经理的“职业生涯+职业发展”1.如何成为职业人才2.营销团队的&ld......
新时代新员工职业化训练 主讲：韩老师
本课程以职业化精神和行为规范为主线，设计了角色、观念、行为、技能、职业生涯发展等方面几个模块内容。通过针对性地培训，使学员：培养责任心和敬业精神，养成良好的职业习惯，树立下一道工序就是自己的客户的服务意识，实现从校园人或者社会人到企业人的角色转变。端正心态，以积极正面的态度，正确对待工作中出现的问题和遇到的挫折，以高昂......
