广州人力资源培训

广州人力资源培训公开课

精准系T3卓越团队训练营 广州：2017年08月25日

企业全体人员课程收益:让员工从讨厌学习到喜欢学习；从被逼改变到自发改变……让员工开始以找问题、抱怨问题，到正确面对问题、主动解决问题……让员工从抱怨环境、抱怨工作、抱怨企业，到感恩社会、感恩企业增强企业归属感……让企业解决团队四大问题（......

培训师技巧综合技能提升训练 广州：2017年08月25日

企业培训部经理/主管/专员、企业培训师，其他有志于培训事业的企业管理者课程收益:深入了解培训的概念，从而正确认识培训；通过亲身体验及理论学习，能够有效控制上台的紧张情绪；掌握培训讲师必备的专业授课技巧，增强与学员的互动，创造愉快轻松的学习氛围；提升讲师的课程设计能力，善用各类培训工具使课程更加精彩；提升讲师的控场和应变......

员工招聘与面试技巧高级研修班 广州：2017年08月25日

以亲身经历的案例和经验进行分析与分享，实用性、操作性强，并采用互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式，使学员在轻松地学习中掌握更多相关方法和技巧，并且掌握更多招聘工具使用。学员对象：各部门主管及以上管理人员。培训内容：第一章 卓越管理者的选人之道（要 点：从员工招聘的问题出发，运用行动学习的研讨方法，让管理者探讨分析......

非人力资源经理的人力资源管理技能提升培训 广州：2017年08月25日

第一部分 人力资源管理基础理论一、人力资源管理的涵义1.人力资源管理的定义2.人力资源管理的目标与任务3.人力资源管理与人事管理的区别4.人力资源管理演进及未来发展趋势二、各部门主管在人力资源管理中的作用1.何以所有管理者都需参与人力资源管理2.非人力资源主管应如何运用及配合人力资源管理部门3.部门主管应具备的人力资源......

3×3×3绩效管理与薪酬设计 广州：2017年08月25日

绩效管理和薪酬管理作为企业发展的驱动器和经济利益调节杠杆，在帮助企业管理者解决这个问题上发挥着决定性的作用。分钱分奖金是件艺术活，如何平衡公司和部门、员工的奖金水平，更大程度上激发各岗位员工敬岗爱业？通过总结标杆企业成功的绩效管理和薪酬管理实践经验，结合大量管理咨询案例，研发此课程，旨在帮助企业提升绩效管理和薪酬管理水......

如何成功实施战略性绩效管理 广州：2017年08月26日

本课程将向您介绍现代绩效管理流程、方法、操作技巧以及管理模式，并通过互动的形式和您一起分析绩效管理中常见的误区与克服办法。通过工具和方法的使用练习，帮助学员掌握如何科学设定自己和下属的业绩考核指标（或关键业绩指标KPI），建立起规范绩效管理与绩效考核体系。课程大纲：一、 实例解析：透视绩效及绩效管理1.1 绩效管理：难......

企业文化建设与落地实务 广州：2017年08月26日

文化是民族之魂，是一个国家的精神旗帜。对于一个企业而言，文化同样显得尤为重要，先进的文化不仅是企业软实力的体现，更是提高企业核心竞争力的重要手段。你可以用金钱买到一个人的时间，也可以用金钱买到一个人的劳动，但不能用金钱买到一个人的工作热情，也不能买到一个人对事业的追求，更不能买到一个人的忠诚，但这一切都可以通过企业文化......

古希腊文明与罗马的兴起 广州：2017年08月26日

古希腊文明作为西方文明的摇篮，以美轮美奂的神话传说、崇高典雅的奥林匹亚竞技会、寓意深刻的命运悲剧和充满睿智的哲学思想而著称于世。无论是爱琴海文明依稀如梦的断壁残垣，还是城邦文明气势恢弘的神殿剧场，抑或希腊化时代开疆拓土的赫赫武功，都在不断地激励着后世人们的浪漫理想和英雄豪情，使得古希腊文化成为西方人心中永恒的精神家园和......

人力资源培训内训课程

优秀员工必备的六大心态 主讲：曾老师

第一章节：学习的心态1、商场如战场---不学习的员工是企业最大的成本，宰掉顾客的“杀手”！2、专家才是赢家---员工不“专”，企业就没有利润！3、企业成功的速度与企业学习的速度成正比！员工没有学习力，企业就没有竞争力！4、学习是企业和员工最好的投资，不学习的成本是最昂贵的......

全面绩效管理培训 主讲：杨老师

一．全面绩效管理总论：1.绩效与绩效管理的本质及其基本效用：2.绩效管理的核心功能：3.绩效管理体系的基本框架：4.绩效管理体系设计总流程：5.企业绩效管理常见误区：二．战略目标与绩效管理：1.战略目标与绩效的关系：2.战略目标分解与指标建立流程与方法：3.指标类型的划分原则与标准：4.BSC（平衡计分卡）简介：5.能......

TTT中级版—培训师授课引导技术 主讲：罗老师

课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输，而是引导，只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听。很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子&rdq......

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