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风雪中的三扇门：工作时间和劳动报酬支付中的法律风险与操作实务 广州：2026年10月13日
一、总论：舍与得（一）什么是大门大门文化与国企文化的内在关联社平工资的统计口径及其背后的稳定价值（二）什么是小门小门文化与民企文化的内在关联最低工资的统计口径及其背后的灵活价值（三）什么是旋转门案例：华为与曾某关于《奋斗者协议》的劳动争议企业用工的法律风险与应对二、舍：工时制度的三扇门（一）大门：安排加班1、标准工时制......
年终精选：年度调薪实务操作解析 广州：2026年10月14日
每到年底，企业的年度调薪就成为人力资源部门最头疼的艰巨任务。如何确定企业该不该调薪？哪些因素起到关键作用？如何通过数据精确分析来制定科学的调薪依据？如何让调薪发挥对员工的激励和保留作用？成为企业 HR 不得不慎重思考的问题。大家都知道，有效的年度调薪可以为公司留住核心的人才，激励士气;而错误的调薪计划，则可能恶化企业与......
“五+”薪酬—薪酬架构设计的10个关键决策 广州：2026年10月14日
本课程为薪酬领域的最新实践和趋势奠定了全面的基础，包括监管环境和相关法律、建立和维护薪酬结构、薪酬理念及策略、绩效薪酬和浮动薪酬等。学习本课程是快速吸收知识以最大限度地取得成功的方式，同时提供独家专利技术《薪酬架构生成器》与专家和同行进行最高水平的现场互动，手把手教学8步生成薪酬体系。课程创新的沉浸式方法提供了几个关键......
TTT—魅力登台，精彩教学 广州：2026年10月14日
（一）登台三热身1.认知热身：从成人学习特点校准培训状态2.形象热身：培训师着装礼仪及形象管理3.心态热身：克服紧张，自信亮相（二）开场润无声1.先破三重冰学员与老师的冰学员与学员的冰学员与主题的冰2.再建一步梯图片法案例法故事法数据法测试法（三）立体表达显台风1.声音四维训练2.手势：定动定动3.站姿：正-紧-......
非物质激励的驱动力工作坊 广州：2026年10月14日
适合企业组织与文化建设的负责人，以及希望系统改善团队激励机制的中高层管理者，如HRD、部门负责人等课程收益:1、如何在组织中培养自主，专精，目的2、提升员工敬业度和激励的技巧3、提升员工忠诚度，降低员工流失率4、更加有效地招募新人5、为组织持续不断培养创新人才6、提升员工的绩效课程大纲:课前阅读: 每一位学员需要课前阅......
课程设计与开发—尚峰老师 广州：2026年10月14日
企业内部培训已成为人才培养及储备的发展趋势，基于企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，培训管理者对输出精品课程束手无策——如何调动课堂气氛，让学习氛围更轻松？如何进行现场引导，让知识传递更有效，转化率更高？如何实现学员的行为层面的改变，突破单纯的“听......
企业内训师赋能培养训练营 广州：2026年10月15日
企业内部讲师、培训主管/经理等培训管理团队等课程背景汇聚组织智慧：“人才不是最大的竞争力，对人才的有效管理才是”。内部讲师队伍的管理是为了实现“最优秀的人培养更优秀的人”。各专业门各类的知识经验技能（KSA）掌握在员工个人手上，一旦发生员工流失，知识经验技能（KSA）也随......
向华为学习：增量绩效设计与落地 广州：2026年10月15日
华为的绩效管理，一直有个大法宝，叫：增量绩效。原理很简单，就是华为根据业绩的增量，给员工多激励的方式，最终实现企业与员工的双赢。现在很多企业的业务困境就是如何通过激发员工和组织的「要性」，向业绩提升冲锋，并在业绩的增长中体现价值、获取回报。这个时候，就需要一套像华为增量绩效一样的注重实效、简明直接、方便落地的方法。本次......
人力资源培训内训课程
战略绩效管理与绩效改进 主讲：陈老师
在困扰企业的诸多人力资源问题中，绩效考核、绩效改进是老板最为头痛的问题之一。很多企业管理者认为绩效改革势在必行，HR也认为绩效考核必须要搞，往往不知道如何有效推进绩效管理项目，不知道如何有效分解目标任务，计划与考核脱节，考核与数据脱节，业务部门普遍考核走过程，结果费神费力，没有使员工和组织绩效得到提升，因为在绩效项目的......
绩效管理：BSC+KPI+绩效反馈与辅导 主讲：王老师
员工绩效管理对企业绩效是至关重要的一环，传统的绩效管理对于经理而言是一堆无法逾越的纸上工作，对很多员工而言也是一年一次的过场，绩效管理欠缺激励性，没有起到企业绩效的引擎与保障。近几年来，原材料成本及人力成本的上升，及内外部环境的变化，让制造业面临严峻的考验，做好绩效管理，打造制造业的竞争优势势在必行如何让企业的战略落地......
集团高管带教导师赋能培训：从认知到实战 主讲：臧老师
在企业战略升级与人才梯队建设的双重需求下，集团中高层管理者（总监及以上）作为管培生带教导师的角色至关重要。然而，当前高管带教普遍存在三大痛点：认知偏差：80% 高管将带教等同于“任务分配”，缺乏对管培生职业发展的系统规划能力；60% 的光伏行业高管缺乏对发展路线的系统梳理能力，导致管培生发展认知......
