广州人力资源培训

广州人力资源培训公开课

《非人力资源经理的人力资源管理》广州：2026年09月30日

企业管理者课程收益1、本课程通过对人力资源管理专业知识和技能的系统专业讲解与演练，帮助业务部门管理者了解人力资源管理的相关理论和实操，以便在日常管理中做好人力资源管理；2、提高业务部门管理者在人力资源管理中的角色认知、掌握招人、用人、育人和员工激励的理念与方法；3、掌握企业管理过程中常见的人力资源问题的处理方法，从而提......

组织经验萃取与案例课程开发工作坊——内训师高阶训练广州：2026年10月08日

现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣，内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师目前都已经掌握了基本的演绎与呈现技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程......

转型x升维：传统赋能培训变革研修班——打造数智时代面向业务的培训赋能体系广州：2026年10月08日

时至今日，基于职业双通道、素质模型、任职资格标准等的传统赋能培训整体上仍占据企业大学70-80%的培训份额，但不幸的是，常都被戴上“没用”、“锦上添花”、“过时”、“太重”等等帽子，大多被业务“敬而远之&rdqu......

金牌面试官之精准招聘面试技巧广州：2026年10月08日

管理者，经理/主管,人力资源管理者等课程大纲第一讲：招聘面试的重要性一、招聘面试的重要性1. 优秀的人才70%是选的/30%是培养出来的2. 选错人带来的成本3. 管理者的最重要的技能之一就是面试评估技能二、不专业的面试官毁了招聘1. 面试凭直觉2. 片面识人-只看专业经历等3. 不知如何做判断,不知如何做有效吸引案例......

非人力资源经理的人力资源管理培训课程广州：2026年10月08日

1、明晰在人力资源管理工作中的角色定位；2、学会运用专业的面试评估工具和技巧以物色适合的人才；3、学会制定个人发展计划，建立学习提升的渠道和方式；4、掌握 KPI 指标提取的方法和 KPI 指标定性和定量设计描述方法；5、掌握领导激励的方式/方法；6、了解留住优秀员工的关键手段和处理问题员工的有效方法。邀请对象：部门总......

互联网时代下的全面薪酬体系设计实战广州：2026年10月08日

第一讲：互联网时代薪酬管理策略及问题盘点1. 互联网时代企业的薪酬常见问题盘点1) 薪酬管理理念2) 内部公平性3) 外部竞争性4) 总额可控性5) 薪酬激励性2. 公司不同发展阶段的薪酬策略不同3. 企业文化特征不同薪酬管理手段不同4. 所在产业特征不同薪酬管理策略不同1) 高新技术企业薪酬策略；2) 资金密集企业薪......

内训授课技巧提升训练营广州：2026年10月08日

企业培训体系的建立，培养内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师的管理和技术优势，建立自己的内部讲师队伍。众多知名企业的实践证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。但是内部讲师缺乏专业的授课技巧和教学方法训练，授课效果得不到有效保证。我们的内部讲师可以通过专业的授课技......

部门经理必备的劳动法律常识与风险防范策略广州：2026年10月08日

一、劳动关系的建立1.对于部门的人力资源规划，部门经理需考虑哪些法律风险？2.部门经理如何填写《招聘需求申请表》，以做好预防用工风险的第一步？3.入职时，部门经理该向劳动者告知哪些情况，如何保留证据？4.入职手续不齐全但又急需用人，部门经理如何取舍？5.对于核心岗位，入职手续哪些细节必须由部门经理或高层作出判断？6.如......

人力资源培训内训课程

职业精神与危机竞争力主讲：张老师

在中国，90%的企业家认为，制约企业发展的关键因素是缺乏职业化的员工队伍。员工职业化素质高低取决于两个方面，一是员工所具有的职业能力，另一方面就是其内在的职业精神。因此，关注企业发展就必须关注员工职业精神的培养。职业精神包括一个人对职业的价值观、态度，以及职业理想、职业责任、职业道德等等，是职业化素质的重要组成部分，正......

新生代员工管理心法主讲：李老师

你所在的企业，是否存在以下现象：学了很多经典管理课程，依然很难面对85/90后员工管理？新生代员工越来越难招，也越来越不稳定了？新生代员工心理素质差、协作力差，也越来越“无理”了？新生代员工随意辞职跳槽，离职率高，管理成本太高？新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我？新生代员工视60后......

微课开发工作坊项目主讲：李老师

随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色，承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部实际培训推进却困难重重，面对严重的工学矛盾，传统的培训方法受到严峻挑战，微课设计应运而......

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