广州人力资源培训

广州人力资源培训公开课

员工激励与薪酬设计广州：2026年02月08日

HR总监、HR经理、行政主管课程大纲：第一部分：员工激励员工激励是企业一个永恒的话题。尤其是企业中的中高层管理人员，不但要掌握激励下属的技巧，而且也要学会自我激励。被重视、被肯定、被当回事，是员工埋在心田的激情，挑起这种激情，服务我们的事业，管理人员激励人的能力至关紧要。激励就是为了不用激励：受你的激励，员工变被动为主......

学习项目设计6Ds法则的实践与运用广州：2026年02月12日

对于学习项目的6D法则有系统的认知对当前企业内的学习项目进行自查自纠现场设计一套针对绩效的1.0版本学习项目设计方案通过设计完整体验对学习项目设计有系统的认识通过引导学以致用、推动学习转化、实施绩效支持对现有的培训项目进行再设计。运用评估工具评估自己的学习成果课程对象企业学习官、培训经理、内训师课程大纲一、企业培训的天......

人力资源三支柱运营模式广州：2026年02月12日

第一讲：人力资源管理发展人力资源管理的发展瓶颈与转型之策；人力资源管理功能的变化：人力资源管理-人才管理；人力资源管理理念的变化：人事-人力资源-人力资本；人力资源管理发展的变化：专业专职-业务伙伴-融入业务；集团公司人力资源管理部门职能的转变；集团公司人力资源管理的健康发展之道。案例分享第二讲：人力资源......

人才盘点全攻略广州：2026年02月12日

HRVP、HRD、HRM 等 HR 负责人人力资源合作伙伴、组织发展经理事业部和职能部门的负责人对人才盘点有需求的业务最高领导者课程收益陈述人才盘点相关概念理解人才盘点的成功关键因素学习体验人才盘点的关键流程尝试运用所学方法工具去准备、引导人才盘点会议尝试运用所学设计人才盘点后的跟踪和行动计划课程大纲第一模块：盘点前&......

校园招聘和面试技巧实务广州：2026年02月25日

标“**”号的是组织模拟演练、讨论、视频解析、案例解析第一部分校园招聘前期策划与安排1、校园招聘的注意要点校招的流程、风险解析校招人员应该注意的要点2、校园招聘的任务设计筹备阶段任务设计面试阶段任务设计录用阶段任务设计总结阶段任务设计实习阶段任务设计评估阶段任务设计** 案例分析3、校园招聘适......

职位评估与薪酬激励体系全案设计训练营广州：2026年02月26日

• 职位管理模式及职位评估的方法、工具、模板及案例练习• 薪酬数据化分析诊断的要点、方法、公式、范例及案例练习• 薪酬策略与架构设计的要点、模板、参数及模拟练习• 调薪矩阵设计与薪酬套改实施的方法、步骤及模拟练习• 激励方案设计要点及具体业务场景（研发、多业务条线营销）......

招聘管理与雇主品牌建设广州：2026年02月27日

1、建立招聘与配置管理的战略视角；2、了解招聘管理体系的基本框架逻辑，为建立全面的招聘管理体系打下认知基础。3、掌握基本的招聘需求分析和面试技巧，帮助更有效的识别人才。4、了解雇主品牌与最佳雇主的基本要素，为全面提升企业的人才竞争力提供框架性的思路。课程对象企业家、各级人力资源管理从业人员、各用人部门管理人员、以及其他......

基于胜任力-实景招聘与面试技巧广州：2026年02月27日

熟知人才的标准与能力要求，建立胜任力模型掌握人才甄选的方法的选取及面试技巧掌握基于胜任力的面试甄选方法，行为面试法/压力面试法/工作模拟法/拓展面试法课程大纲第一讲：招聘面试之标准——胜任力模型一、招聘面试的常见误区1. 完美的人才2. 俄罗斯套娃3. 人才的趋同4. 偏听偏信案例：诺基亚之殇二......

人力资源培训内训课程

卓越绩效管理的实务技巧主讲：张老师

经理人最重要的工作职责是什么？到底是管人还是管事？不同的人有不同的说法，但是归根结底，不管是管人还是管事，都要落到一个基本出发点，就是带出一支高绩效的团队。对比优秀的经理人和失败的经理人，你会发现他们之间的差异只有一个那就是带的团队绩效不同。但是绩效管理复杂难懂，而且需要协调多方资源。常见的问题有：为什么高层忙得不亦乐......

企业内训的特征及优势主讲：黄老师

任何正在成长和志在做大做强的企业，都会高度重视对全体员工持续进行各项培训。在企业整体的培训体系中，必然要组织大量的内训，并为此组建一大批各具专业、各有所长、各尽其职的内部培训师。相比于社会上的公开培训和企业从外部聘请专家来做的培训，企业内训有其存在的特殊价值和特别功效。但由于内训师一般都有其本职的专项工作，做培训只是兼......

本次课程是为了充分利用企业技术或业务精英的丰富经验和最佳实践，将其经验进行系统提炼和整理，并开发成课程，以帮助企业内部更好地学习和吸收，并提升业务能力和业绩。培训收益：通过本次培训，参训人员将能够：1.掌握经验萃取的能力，能够将自身的最佳实践提取出来，形成做事的方法论；2.利用PSTT模型，结合最佳实践方法论完成课程的......

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