深圳质量管理培训

深圳质量管理培训公开课

综合问题解决模式-DOE实验设计整合实战应用深圳：2026年03月13日

DOE实验设计在产品诞生的整个过程中扮演了非常重要的角色，它是提高产品质量，改善工艺流程，优化设计的重要工具。通过两天的课程，将通过对产品生成的各阶段的DOE应用，学习判别与选择不同的实验设计工具，解决相应的问题，同时相关人员了解DOE在自己工作中可以帮到什么。通过我们六年的授课实践和不断研究，采用逻辑上的重整和合并......

FTA故障树分析（2天）深圳：2026年03月18日

本课程时长为2天。故障树分析法是近年来越来越被质量工作人员所使用的一个质量工具，它采用逻辑的方法，形象地进行分析工作，特点就是直观、明了、思路清晰、逻辑性强。特别是在分析客户抱怨中的质量问题、企业中一直没有解决的重复发生的质量问题、或者是比较重大的质量问题等，因为这些问题可能涉及多个职能部门、涉及目前的流程或者诸多因素......

Minitab高级实战认证深圳：2026年03月18日

培训完后颁发Minitab中国区唯一授权培训证书课程大纲:第一天（9：00～16：00）Minitab基本介绍（Introduction to Minitab）Minitab基本结构、使用技巧、保存数据、保存图形、新建项目文件等；如何基于Minitab软件拆分、合并工作表、堆叠数据、对数据进行排序和子集化操作；各种图形......

品质工程师综合能力提升深圳：2026年03月23日

本课程针对品质工程师QE的岗位职责、工作能力和技能雷达图展开，围绕品质工程师的品质控制、品质问题检讨、品质异常处理，顾客投诉处理、标准编写、现场审核、产品可靠性分析、教育和培训等日常工作展开。在授课期间，有针对性的组织训练和练习。课程紧紧围绕著名的“朱兰三部曲”逐层深入：“品质计划&......

精益六西格玛CSSGB绿带认证培训项目深圳：2026年03月26日

D 定义阶段1.六西格玛介绍2精益介绍.3 确定客户需求4 高级流程图SIPOC5 MINITB介绍6 基本统计7 基本质量工具8 项目财务分析9.. 项目选择和立项书10项目管理.11定义阶段项目辅导与练习M测量阶段：1 测量阶段介绍2. 过程图3.计量型测量系统分析4. 计数型测量系统分析5. 过程能力分析6.因果......

（FMEA）失效模式及后果分析深圳：2026年03月27日

失效模式及其后果分析为可靠性工程中常用的手法，美国军方于80年代式订为军方规范。其目的在改善产品和制造的可靠性，在设计、生产阶段就可提升设计和制造的质量，降低损失成本，为近代常用手法之一。【课程效果】1.掌握FMEA之根本精神和用意2.了解可靠性工程是在设计规划阶段就可以加以规划及改善的3.运用实例，使学员有学以致用的......

FMEA失效模式与影响分析（新版）深圳：2026年03月27日

透彻理解FMEA，明晰DFMEA和PFMEA、流程图和PFMEA、PFMEA和控制计划以及系统、子系统、部件、零件之间的相互关联，解决产品设计和过程设计可能出现的问题，在产品实现过程的前期确保失效模式得到考虑并实现失效的控制和预防；掌握FMEA新的一些技术细节，了解FMEA的类型及动态性。授课对象：开发/技术总监/......

DOE试验设计-问题分析与解决深圳：2026年03月27日

本课程对企业的研发、工艺、质量等部门都适合课程大纲第一部分 DOE问题分析的应用背景1、DOE的基本概念与应用类型2、DOE的三种主要流派与侧重点3、当把DOE用在问题分析与解决时，常遇到的困惑4、从DOE的基本模型看障碍的突破5、DOE问题分析的几种思维模型6、企业典型失败案例案例及演练：用共同参与的产品项目活动来说......

质量管理培训内训课程

DOE-实验设计田口方法主讲：徐老师

1.品质部中高级管理人员，DQE工程师，SQE工程师，PQE工程师等2.工程部结构工程师，电子工程师和项目经理3.生产工艺工程师，生产主管等高级管理人员4.其他对课程感兴趣的管理人员课程目标1.了解DOE实验设计模型2.了解和熟悉DOE实验设计田口方法具体理论3.熟悉并掌握田口方法的计算步骤4.应用Minitab工具进......

高速公路项目安全和质量管控主讲：王老师

第一部分、高速公路工程安全风险及防控措施案例解析一、高边坡施工安全1、公路工程高边坡施工的危大工程范围是怎么规定的？2、公路工程高边坡施工的典型案例3、高边坡施工有哪些危险源？4、如何防控？二、连续刚构桥挂篮施工安全1、挂篮施工安全事故案例2、挂篮安装3、挂篮预压4、挂篮走行5、挂篮拆除6、常见隐患及事故三、跨线施工安......

PDCA-R品质效益与标准化主讲：丁老师

现场案例：1，精益生产品质改善项目；2，人力资源组织绩效薪酬项目---贯穿全程。培训方式：训练引导，分析总结；现场案例突出现场现实与数据关联。适合对象：管理层人员（总经理，总监，经理及主管等组织及团队负责人）课程大纲：现场案例，方法论实践，定义推演，数据整合，核心把控。（一）工作品质定义品质定义 / 品质效率 / ......

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