深圳质量管理培训

深圳质量管理培训公开课

生产件批准程序(PPAP) 深圳：2026年03月04日

项目经理、项目工程师、质量体系推行人员、工程技术人员、任何需要学习质量控制工具的人员课程大纲汽车行业客户预防的基本要求及对策PPAP中的核心工具简介及其与标准的联系PPAP各阶段的文件介绍PPAP文件重点分析客户批准PPAP记录控制PPAP后续控制供应商的PPAP......

匠心质造---TQM全面质量管理提升训练营深圳：2026年03月06日

1.了解全面质量管理的基本要领、发展历史与现有状况。2.掌握全面质量管理的运用程序和推行步骤，并根据公司的实际状况来制定本公司自己的全面质量管理流程。3.学习与深入领会全面质量管理的核心“三全和四一切”。4.切实掌握TQM质量管理工具的应用与先进质量管理方法，帮助企业全面提升产品质量。5.掌握质......

科学注塑及缺陷分析与对策深圳：2026年03月06日

系统学习科学注塑知识，掌握注塑工艺关键因素。学会分析塑料形态对注塑的影响，优化工艺参数设定。掌握常见注塑缺陷的原因及解决对策，提升产品质量。了解并行工程，提高工作效率和协同能力。培训对象技术总监、项目经理、注塑工程师、模具工程师、结构工程师、机械工程师、质量工程师，工艺和制造工程师，直接负责塑料件的采购人员及想对注塑工......

TQM全面质量管理持续改善实战训练深圳：2026年03月06日

第一章全面质量管理的统计基础一、变化二、总体与样本的统计量三、中心趋势的度量四、离散度的度量五、正态分布六、常用的过程能力衡量指标第二章质量意识基础知识一、打破传统的“人总要犯错误”理念二、打破以往的生产与质检等分离格局三、打破过去的对错只有事后发现和补救的常规四、打破生产过程中各工序各员工各自......

综合问题解决模式-DOE实验设计整合实战应用深圳：2026年03月13日

DOE实验设计在产品诞生的整个过程中扮演了非常重要的角色，它是提高产品质量，改善工艺流程，优化设计的重要工具。通过两天的课程，将通过对产品生成的各阶段的DOE应用，学习判别与选择不同的实验设计工具，解决相应的问题，同时相关人员了解DOE在自己工作中可以帮到什么。通过我们六年的授课实践和不断研究，采用逻辑上的重整和合并......

FTA故障树分析（2天）深圳：2026年03月18日

建立故障树分析法的概念和方法认识故障树分析法在质量问题的分析中的重要性掌握故障树分析法在质量问题的分析中的技巧提高正确使用故障树分析法的能力课程大纲:第一天上午：一、质量管理基础1.质量管理发展史1)传统质量管理阶段2)质量检验阶段3)统计控制阶段4)全面质量管理阶段5)供应链质量管理阶段2.普遍使用的质量工具介绍1)......

Minitab高级实战认证深圳：2026年03月18日

培训完后颁发Minitab中国区唯一授权培训证书课程大纲:第一天（9：00～16：00）Minitab基本介绍（Introduction to Minitab）Minitab基本结构、使用技巧、保存数据、保存图形、新建项目文件等；如何基于Minitab软件拆分、合并工作表、堆叠数据、对数据进行排序和子集化操作；各种图形......

品质工程师综合能力提升深圳：2026年03月23日

品质经理、研发经理、产品经理、项目经理、工程部经理、设计转换部经理、新产品导入部经理、质量部经理、生产部经理；品质工程师、新产品导入工程师、设计转换工程师、工艺工程师、PE工程师、品质工程师；研发质量工程师、供应商质量管理工程师。【课程大纲】1. 课前沟通1.1. 课前沟通讲师简介学员介绍：姓名+行业+企业+岗位+职责......

质量管理培训内训课程

六西格玛（6Sigma）管理主讲：刘老师

一、“质量”管理的来由与趋势 (一)、质量管理的进化方向 (二)、全面质量管理的范围 (三)、成本发生图 (四)、六西格玛管理规则二、何谓6Sigma？三、6Sigma手法是如何诞生的四、6Sigma是由上而下推动的五、6Sigma适用所有企业流程六、比以往管理手法的优越性七、实施6......

运营质量管理体系主讲：陆老师

第一讲：质量管理范围的界定一、供应链质量1. 供应商质量1）供应商选择2）供应商帮扶3）供应商淘汰2. 企业质量1）来料质量2）生产过程质量3）出货质量3. 企业质量1）价值链管理2）辅助链管理案例：爱立信倒闭的真相案例：诺基亚死亡之谜二、运营质量1. 强相关质量1）价值链分布2）价值建职能2. 弱相关质量1）明白职能......

质量成本与企业经营主讲：师老师

深入理解质量和质量成本熟悉常见的质量成本理论探讨质量成本工作的套路授课方式:系统讲述、深度剖析与典型个案借鉴相结合原理讲解和实操相结合、理论与实际相结合课程特色:本课程基于实际需要，从理论、工具、流程等层面阐述相关知识，同时强调和现有管理体系的整合，屏蔽不必要的、繁冗的名词术语，逻辑严密、思路清晰，引导学员积极思考、找......

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