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教练型领导——发掘自我和他人的内在力量 深圳：2026年01月22日
本课程除了讨论、讲解，录像观摩、案例分析外，还有教练练习、团队教练工作坊，让教练技术融入到培训中，在体验中学习，在潜移默化中学到。培训对象：企业中高层管理者HR、团队、项目负责人课程收益:知晓个人作出改变的影响因素利用钻石模型和逻辑层次探索自己，能够全人地觉察自己和他人分析愿景、价值观、身份等内在资源是如何影响到每个人......
激励领导力—营造高绩效组织氛围的领导艺术 深圳：2026年01月22日
中层管理干部课程大纲：一、领导激励的基础——信誉与认可1、信誉是领导的基石2、什么是正直3、受人尊重的领导者特质4、我做得怎样？5、领导者四种关键品质6、信誉对组织的影响7、你了解员工的渴望吗？8、推论的阶梯9、了解员工的最佳手段——『探询』10、人性的需求11、激励人心......
德鲁克管理版权课：经理人与组织 深圳：2026年01月23日
有两年以上管理经验的部门经理、项目经理、分公司经理等中层管理者。课程大纲—、辅佐篇学习目标1、 正确定位与上司的关系2、 学习与副司相处的技巧3、 学会使上司得以充分发挥重点内容1、 辅佐上司的常见误区2、 了解上司风格的4个途径3、 如何推销建议给副司4、 理解上司对你的期望案例研究1、 意外的订单更改事......
SPOT团队引导技术（限18人） 深圳：2026年01月23日
“如何让多种观点与才能的成员贡献出最好的想法，并且共同激荡出创新的做法？”“如何凝聚团队产生共识，为同一个目标而努力？”无疑，团队引导技术（Facilitation）能给出这些问题一个最好的答案。作为行动学习中的关键技术，团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智......
明星领导者—STAR精进工作坊 深圳：2026年01月23日
在现如今的VUCA时代，我们每个人都身处纷繁复杂，模糊多变的环境中。从社会层面来看：人类未来的协作关系格局很有可能将被重新定义，在不远的将来可能有99%的人类将成为无用的人；在未来新工业革命时代，社会资源的分配的形态也重新被定义，大众创业，万众创新现已成为潮流。从组织层面来看：人才与组织未来合作方式的格局现已改写，管理......
部属激励与授权技巧 深圳：2026年01月23日
一个企业的成功，5%在于战略，95%在于执行，但是能否有效执行的关键在中层管理干部。作为中层管理干部，您是否经常事必躬亲，并常常感到工作任务繁重，忙不过来，且经常被一些琐碎的事务缠身？今天的中层管理者，正承受着前所未有的压力，上司希望自己执行力强，部属希望自己指挥得当，平级希望自己多多配合，一提到现状，很多人都会用&l......
卓越影响力打造 深圳：2026年01月23日
不管您在公司里所处的位置如何，或者您和什么样的客户打交道，您成功的一部分取决于能否对不受您正式领导的人发挥影响力。对于如何施加影响，从上级、同事和外部客户那儿获得合作，许多人深感困惑——如何理解影响力的重要性与使用场合？如何进行人际关系的建立、处理与维护？如何适当运用交换策略来达成目的？针对以上......
卓越领导4大天职™-建立信任、共识愿景、落地战略、辅导潜能【特价】 深圳：2026年02月05日
激发信任：成为让别人愿意追随的值得信赖的领导者，品格与能力兼备创建愿景：明确定义团队的发展目标以及实现方法执行战略：采用系统化的流程，与他人一起持续达成目标辅导潜能：激发团队中每个人的能力，从而提高绩效、解决问题并取得职业发展适合人员中高级管理者。......
领导力培训内训课程
《王者心法：新商业时代企业家的卓越领导力修炼》 主讲：刘老师
新商业时代已经悄然来临，变化是唯一不变的主题，主动变革和自我成长，无论对个人，还是对组织，都是至关重要的，然而，一个残酷的现实就是有太多的组织，因为领导者对自身问题缺乏足够的反省，对组织中的深层问题缺乏足够的认知，自以为学习了世界上最先进的管理理论，学会了所谓最佳实践经验，学小米、学华为、学海底捞…&he......
银行中层管理干部的领导力提升训练营 主讲：重老师
本课程以“塑造最好的行长”为主线，以提升各级行长、职能部门经理的高效执行能力、业务管理能力、承上启下的沟通能力、目标和绩效的管理能力、团队文化塑造能力、识人用人和留人的能力、辅导和激励下属的能力为重点，运用案例导入、理论呈现、方法讲授、互动问答、实战研讨、沙盘推演的教学方法，同时辅以案例音、视频......
向上“管理”—如何建立共赢的上下级关系 主讲：刘老师
良好上下级关系不仅要依靠领导者的有效管理，同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力，通过自身的改变和提升，才能真正成为高效能的下属，在企业中发挥所长。根据盖洛普的调查，75%的雇员离职，其原因是无法和自己的上司处好关系。上下级的关系，已经成为团队绩效，组织稳定， 企业核心竞争力的重要因素。......
