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《游戏式积分管理模式》—如何让员工被动工作变积极主动工作 深圳:2026年07月13日
《什么是游戏式积分管理》员工积分制管理是指:通过扣分、集分、奖分方式用于对人的管理,以最终积分多少来衡量员工对公司的综合贡献,把物资发放、年终奖金、年终调薪、公司福利、股权激励、培训机会、职业发展等与积分挂钩,从而达到激励人的主观能动性,充分调动人积极性的一种新型管理方法。积分管理打造让雷锋不吃亏的管理系统,奉献者定当......
领导力沙盘模拟:盗梦空间© - 情境式教练领导技术 深圳:2026年07月17日
企业各级管理者、储备管理人员、项目经理及项目协调者。课程大纲一、 系统认知教练式领导1、 再识领导力2、 教练式领导(1) 何谓教练式领导(2) 企业教练的三大作用(3) 企业教练在组织中的意义(4) 教练应用的六大关键假设3、 有效的沟通(1) 沟通准备的六大要素(2) 最佳沟通效果——人与事......
基于数字化绩效能力测评的业务顶层设计与领导力提升 深圳:2026年07月17日
入脑体验,确保学员理解:理念体验、模型体验、案例体验、测评体验。入心体验,确保学员接受:影音体验、演练体验、研讨体验、分享体验。入手体验,确保学员行动:工具体验、练习体验、工作体验。课程大纲第一部分:“做正确的事情DORIGHTTHINGS” – 业务盘点与顶层设计作为企业的中高层管......
数字化领导力-驱动数字化转型核心能力 深圳:2026年07月17日
企业中高层管理者,如部门总监、部门经理,效果最佳;其次,对数字化领导力感兴趣的职场精英课程大纲第一天1、 数字化转型定义:数字化转型数字化转型的管理挑战转型范围:商业模式和运营模式阶段性的数字化转型2、 驱动数字化转型关键因素经济性因素科技技术的发展消费者需求的改变环境、社会性的因素3、 核心能力:领导才能&ldquo......
《德政之要 —<资治通鉴>中的智慧》 深圳:2026年07月17日
一、《资治通鉴》著作源起北宋时期司马光著《资治通鉴》原由是为帝王管理天下做历史的借鉴。"鉴前世之兴衰,考当今之得失""专取关国家盛衰,系生民休戚,善可为法、恶可为戒者"著成的一部政治通史。 在朝廷支持下,司马光汇集一流历学人才,尽十九年之精力著成此书。记周威烈王二十三年(前403)至周世宗显德六年(959)1362年之......
总裁夫人班:夫妻共修与子女培养 深圳:2026年07月17日
企业家、高管、管理者、关注家庭建设和子女教育的人课程大纲第一部分:序篇 —— 自我修炼1. 一个女人应该三方面完美。2. 自己完美又包括三个部分。3.「知识」指一般通用的学理和观念。4.「素养」指外在的仪表和内在的涵养。5.「能力」指经营企业和操持家务。6. 女人也是一个独立个体。第二部分:在工......
学德鲁克:教练领导力(管理教练篇) 深圳:2026年07月17日
本课程提供针对性的解决方案,帮助您的团队转换人才机制模式和领导力开发方法!帮助企业将教练艺术作为核心战略应用到团队变革中。本课程的目标是使团队成员能够自主地发挥自身强项,优异地完成业务,在团队中建立完美沟通和互相关心的团队文化,从而使团队业绩得到极大提高!本教练课程聚焦于Relationship(关系)和Perform......
领导力心理学:正念领导力助力领导者更卓越 深圳:2026年07月24日
觉察自我的身心状态,通过正念练习刻意关注当下,培育专注力;管理团队的沟通风格,训练正念沟通模式,减少团队内耗;修炼心智清明,减少决策的盲目性和应激反应状态;洞悉团队成员的内在需求,培养同理心思维,培育慈心观;课程对象中高层管理团队、企业核心管理或技术团队;销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队;受身......
领导力培训内训课程
商业银行运营管理经理人技能提升训练营 主讲:重老师
运营管理是银行重要的基础性工作。运营管理支撑银行的基础供应能力。运营管理对商业银行操作风险防控发挥重要作用。运营管理水平是商业银行核心竞争力的体现。按照现代管理理论,运营管理是企业管理中财务、人力、技术、运营、营销五大管理职能之一,在企业竞争过程中有着不可替代的作用。在互联网时代,“无差错、保持业务连续性&......
银行行长六项管理技能修炼 主讲:沈老师
行长、支行长处在金融机构管理金子塔的中间,担负着承上启下的重任,同时承受着来自领导、下属、同事、客户等多方压力,对其管理能力的要求也越来越高。在银行快速发展、竞争日益激烈的背景下,行长、支行长的综合管理能力提升已经势在必行!为了满足银行在行长培训方面“务实、高效、系统”的要求,以沈老师为核心顾问......
《营销意识与领导力提升训练》 主讲:陈老师
1.了解领导者的基本素质,初步建立领导意识;2.了解管理职务的重点,提升管理及领导才能;3.掌握面对自身管理的弱点及偏差,并运用所学进行改善;4.认识领导行为并调正领导实践中的问题;5.提高有效的领导力以及激励和鼓舞下属的能力;6.培养积极发现问题的意识与能力,以求创新、改善和变革的工作态度;7.认识并区分管理行为与领......
