深圳领导力培训

深圳领导力培训公开课

情景领导（2天）深圳：2026年08月21日

第一单元：早期的领导素质研究1、道格拉斯的X 理论和 Y理论2、早期的领导素质研究---素质论3、早期的领导行为研究---行为论4、案例：为什么有些外企的职业经理人到国企（或者民企）就不行？5、民主与独裁的利弊6、传统的国学管理思想7、员工每天上班到达拿出多少精力用在工作中8、影响员工绩效的两个因素---群体行为与领导......

行动教练®之教练领导力深圳：2026年08月21日

简单：教学内容全部实现模块化和工具化，便于理解和记忆；实用：教学案例全都围绕真实的管理情境，便于转化和应用；有效：学员的实际问题都找到了应对的方法和策略，便于跟踪和落实。课程对象企业中高层管理者课程大纲第一单元从领导力到教练型领导力 领导力的内涵 教练型领导力的特点 教练型领导力的原则 教练型领导力对组织的价......

沙盘模拟：九段经理人TM 深圳：2026年08月21日

1、形式新颖：全程情景式教学，把管理中的问题放在课堂上解决！19个主题，19个副题，外加19道附加题，全景再现管理工作中的57个经典场景。真实的工作场景，剧情味十足的故事情节，让学习快乐轻松。2、全程互动：全程团队竞争设计，通关式学习保证课程效果的生动性！19次通关，每关都有陷阱和奖励、有对抗有交易，通关次数最少的小......

管理者的六项软管理深圳：2026年08月21日

第一讲：思想力思想力是万力之源：拿破仑曾经说过，世界上两种东西最有力量，一是宝剑，二是思想。而思想比宝剑更有力量。思想支配行为，思想力是万力之源1、管理的最高境界就是管理人的思想2、案例：思想的光辉放光芒3、人的正确思想是从哪里来的4、人们认识事物的三个阶段5、思想力与能量学说6、通过实现自我意向提升正面能量成为发光体......

公关危机管理与媒体应对管理深圳：2026年08月21日

1、帮助企业和政府事业机构构建预防公关危机的大坝2、提供危机来临时的应急预案与综合反应能力,将危害降低到最低程度3、转危为机,化解危机成为一次免费的公关战役,提升品牌形象和美誉度.课程对象1、董事长/总裁/总经理2、营销管理高管/营销总监/营销总经理/品牌经理3、广告及公共关系管理者4、广告及公关公司客户总监，经理以上......

成为教练式领导-员工培养与指导深圳：2026年08月21日

途径一：走进教练1.通过传统管理方式遇到的挑战引申出成为教练式领导的时代性及迫切性2.讲解传统管理当中员工的三级心理对抗引起管理者的共鸣与反思3.通过美国IBM教练如镜的案例解读明确教练在组织中的价值4.教练式核心原则----支持、信任、期待在管理及生活中的应用情境案例——传统管理与教练式的沟通......

四维领导力之自我领导深圳：2026年08月21日

研究表明，在未来几年，企业将会面临更加快速变化的经营环境与社会环境；变化时期管理层的首要任务就是确保组织的生存能力，确保组织结构的坚实和稳固，确保组织有能力承受突然的打击、适应突然的改变。但在提升自身抵抗力的同时，企业的管理人员常常遇到以下问题——如何对自己的领导力进行测评？如何突破修炼领导力的......

疯狂高尔夫中高层精英管理技能提升深圳：2026年08月22日

针对性强：训练中以意识提升为准绳，以方法传授为工具，短时间提升管理者的精益管理意识、团队管理、目标管理能力训练注重实践、针对性强，贴近行业运行现状来设置事例进行演练。分组演练：高尔夫球实践练习,全程体验式参与学习封闭培训：训练为封闭式训练，培训期间不可外出和从事工作外活动。培训对象：企业中高层管理人员。课程大纲：一、管......

领导力培训内训课程

管理者角色认知（李燕龙）主讲：李老师

管理者的自我管理是管理的前提和基础。随着公司的不断发展，管理岗位在的重要性越来越突出。目前公司的中基层管理者，大多数是从基层提拔上来，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但是在升上管理岗位后，不能适应角色的转换，不能找准自己的位置，使工陷入困境。角色的转换，深层的问题还是一个人知识、......

4D卓越团队领导力工作坊主讲：张老师

4-D卓越团队建设系统”是经典的、具有国际影响力的团队建设系统，由世界最高科研机构美国航空航天局（NASA）历经10年开发而成。通过对500 多个NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队的测评、培训、教练和长期跟踪研究，创造的世界级的团队成果提升方法。其成果得到业界一致认可，2007年获得美国ICF（国际......

《九型人格在管理中应用》主讲：穆老师

能够快速准确的了解别人的性格特征和行为特征，是非常重要的管理技能，九型人格作为一种心理学应用工具，比其他工具（例如DISC、性格色彩、霍兰德测试以及MBTI）更准确合理，这是因为，人是复杂的，简单以“四分法”不足以体现人性的丰富复杂，而把人分为十几种特征，又增加的学习难度和应用不便，因此，九型人......

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