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有效管理决策 深圳：2026年10月08日
一、高质量的决策1、两个引例及启发（1）用以引发对个人决策的思考与复杂商业决策的思考（2）好决策、坏决策和高质量的决策（3）高质量的决策内容+决策过程高质量2、案例：德鲁克：决策是管理者的独特活动二、决策的关键要素1：G-P-A1、目标：明确的目的；明确的范围；明确的视角2、优先级：什么重要，什么更重要3、可选方案(1......
业务敏捷基本指南—帮助管理者驱动组织层面敏捷转型 深圳：2026年10月08日
当今时代要求组织有清晰与坚决的目标、信念、价值观和原则驱动。现代的组织要能够快速响应变化，具有协作性与自我组织能力强的团队，能预先并持续为客户交付价值。换句话说，组织需要敏捷。与许多人认为的相反，敏捷不仅仅是 IT 界的软件开发实践。本课程专注敏捷转型成功所需要的管理思维、具体文化、行为与工作流程的转变。通过案例分享与......
领导力-卓越领导者的五项行为 深圳：2026年10月08日
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北，如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就，如何通过实际行动把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。课程目标调动所有员工的积极性，实现个人目标、团队目标和组织目标建立有效的沟通平台......
走近深圳华为-向华为学管理【特价】 深圳：2026年10月08日
全球第一，中国骄傲成立于1987年的华为，早在2013年其销售收入就已超过爱立信，成为全球行业第一名。2019年福布斯世界500强排名第61位，2020年前三季度，华为公司实现销售收入6713亿元人民币，同比增长9.9%，净利润率8.0%。全球唯一一家没有上市的民营企业。目前， 华为5G 技术已经走在世界前列，华为已成......
激励领导力—营造高绩效组织氛围的领导艺术 深圳：2026年10月08日
1、找到组织行为的基本理念与信条2、使自己的行动与共同的理念保持一致3、激发他人与自己分享共同愿景4、建立团结、合作与信任的氛围5、增强他人成就卓越的动机6、学会激励人心的的方法与途径课程对象：中层管理干部课程大纲：一、领导激励的基础——信誉与认可1、信誉是领导的基石2、什么是正直3、受人尊重的......
教练式领导力训练 深圳：2026年10月08日
身处VUCA世界，领导者面临的不只是领导力的挑战（好的领导力是什么样子），更要关注领导力发展的挑战（如何扩展领袖思维的过程），所以我们用来培养领导者的方式也需要升级。教练是一种促进思维方式转化的特殊技能和发展过程，企业领导者习得教练技术，能够解开新思维和调适行为的潜能，进行自身领导力的发展。同时，运用教练式领导力支持员......
阿里巴巴管理三板斧创新 深圳：2026年10月09日
1.学习借鉴阿里创新管理之道：业务x组织双循环掌握数智时代的管理者必备技能：管理三板斧课程大纲第一天：管理体系与目标导向的绩效时间内容备注09:00-09:40参观阿里西溪园区，学习组织、业务一体之道阿里特色破冰-团队秀：队名-队长-队呼-队姿9:50-11:30主题分享：《阿里三板斧——管理体......
凝心聚力——激活个体与授权艺术 深圳：2026年10月09日
第一讲：成功激励一、领导与激励1. 管理VS领导2. 卓越领导要素现状分析：现时期企业及员工管理3. 领导者的思考小组讨论：我们现在的激励做法二、激励理论1. 激励的原理2. 马斯洛：五大需求层次理论3. 道格拉斯：“X理论”、“Y理论”4. 赫兹伯格：“激励......
领导力培训内训课程
德鲁克“八项管理技能” 主讲：张老师
主管、项目经理、储备经理等中基层管理者【学习方式】采用启发式的教学方法，辅助以案例影片、文字案例及互动讨论【培训效果落地输出】1.培训现场输出1)课堂上学员小组演练，汇集集体智慧的教学问题解决方案；2)系统、结构化的认知思维输出；3)企业个性要求融入课程，提升认知或解决方案的输出。2.课后落地1)针对培训主题并结合岗位......
做卓有成效的管理者 ——跟德鲁克学卓越管理 主讲：姚老师
•了解什么是卓有成效的管理者；•学习如何有效管理自己的时间；•学习正确自我认知并发挥自己管理者的优势；•学习如何用人所长；•学习要事为先的效能原则；•学习决策的基础要素及4P决策模型；•学习如何进行有效的情绪管理；•学习运用《卓有成效的管理......
从业务走向管理 主讲：安老师
从一个侧重专业并以任务为重的专业技术人员，转变成一个侧重人际和管理的经理人员，首先是角色、立场、心态和思维的调整；其次是知识上的更新和补充；第三是管理能力的提升以及管理技巧的运用。基于以上观点，本课程从角色转变、立场转变、心态转变、思维转变和能力转变等五个视角，促成学员从专业精英向管理新锐的转变。【课程目标】通过本课程......
