深圳领导力培训

深圳领导力培训公开课

领导力与团队管理深圳：2026年09月15日

一.认识团队与团队管理障碍1. 团队管理初探1.1.团队管理体验活动1.2.团队定义与意义1.3.团队管理金三角1.4.阻碍团队发展的五项障碍概览二.解析领导特质与团队领导力1. 团队领导力沙盘推演第一轮2. 领导与领导力概述3. 令人尊敬且追随的领导力特质4. 团队领导力五项行为准则三.以身作则建立信任赢得人心1. ......

EQ-i 卓越领导的情商法则® 深圳：2026年09月16日

调查研究表明，高情商领导者的部门业绩往往比企业年度盈利目标高出 20%。根据《财富》500 强中 44 家公司调查显示，高情商的销售人员创造出了高于平均水平 2 倍的业绩。可见高情商对于领导者的重要性。换而言之，提升领导力需要管理者从根本认识情商，了解情感如何对行为、关系、决策、结果产生直接影响。然而，实际工作中，无数......

学德鲁克：从降本增效到提质增效（经营力）深圳：2026年09月18日

该课程建议团队学习：企业高管+人力资源负责人+财务负责人课程收益：1.掌握经营与管理的系统融合方法论，跳出“为管而管”的陷阱，转向“为经营而管理”的实战思维。2.即学即用一套价值千万的经营提升工具，涵盖目标设定、能力建设、激励机制与项目落地，推动企业效益全面提升。3.现场......

领导力沙盘模拟：盗梦空间© - 有效领导下属深圳：2026年09月18日

1、课程以体验式沙盘演练为主，让学员在特定的机制下，自己动手体验并找到适合自己的领导策略；2、沙盘演习内容与现实领导下属场景息息相关，使学员在互动中领悟有效领导下属的技巧；3、课堂互动性强，气氛活跃，学员参与度高，能很好的融入到课堂学习中；4、本沙盘模拟涉及“情境领导、教练技术、DISC模型、需求分析、乔哈......

学德鲁克：卓越管理者的五项任务（管理实践篇）深圳：2026年09月18日

1.应用组织分析、岗位分析、角色定位等方法和工具，帮助管理者明确自己的角色，清晰自己的管理价值，以便进行有效的角色管理，推动管理工作的开展；2.应用确定目标的工具、关键目标评判标准、目标分解的三大方法和目标管理的关键事项等内容，帮助管理者进行有效的目标管理，避免敷衍了事，实现管理绩效；将目标管理落实到具体的行动中，保障......

非职权影响力深圳：2026年09月18日

模块一何为非职权影响力（问题的发现）1.职场沟通与表达中的八大常见困惑（自我对照）2.非职权影响力能帮我们解决工作中的哪些问题？3.非职权影响力的构成要素解析3.1.品格因素：道德品质和三观，这是令人信服的重要基础3.2.能力因素：专业技能和解决问题的能力3.3.知识因素：让人信服你的见解和观点3.4.情感因素：良好......

《游戏式积分管理模式》—如何让员工被动工作变积极主动工作深圳：2026年09月28日

企业董事长、总裁、总经理、副总经理、决策者、人力资源总监、经理/主管;企业中高层管理者等。课程大纲：第一部分：《企业利润倍增开篇》1.企业不盈利，还能支撑多久？2.企业不利益的根本原因？3.管理的问题都是基于“没把人搞定”而引起的4.新经济、新常态下，企业和员工之间的关系是什么？5.马云说：&l......

有效管理决策深圳：2026年10月08日

杰克•韦尔奇曾打比方说：“我们要在时速120哩时完成换轮胎。”决策是企业经营中随时发生的管理活动，在当今这样一个越来越难以作出决策的年代里，管理者在决策时所承受的压力越来越大。在有限的时间内作出正确的决策，对组织、对管理者个人无疑都是巨大的挑战，他们常感到以下困惑—&mda......

领导力培训内训课程

团队协作技能之“横向领导力” 主讲：王老师

企业中层管理人员/基层管理人员/储备干部等【授课方式】案例分析+小组讨论+现场演练+工具测评【课程要求】分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；白板纸每个小组至少需要4张。【课程大纲】第一单元：什么是横向领导力1、人人都需要领导力2、认知横向领导力的价值3、横向领导力的五项技能1)情绪价值管理术2......

新思维迭代模式锻造卓越管理者主讲：高老师

本课程是高老师经过近40年深度学习思考与全方位管理实践操作形成的高维管理智慧结晶，在横向打通诸学科专业门类边界，纵向将哲学、历史、文化、科学、边缘科学和文明等融为一体，又将第一二三四五产业逆向复原为一个整体的全新经济生态体系，颠覆和突破现行“碎片化”思维模式，紧密跟踪国际动态变化，独创高维度叠加......

戏剧+领导力—管理者管理修为觉察与进阶工作坊主讲：姚老师

中层以上管理者、后备管理人员课程成果：1.企业文化微电影3部2.课程花絮片1部3.管理体悟认知与觉察N种维度4.领导力新模型与行为标准N条5.N中日常管理工具的熟练应用课程纲要：第一部分：热身暖场1.利用有效资源盘活“资源”2.从相识到相知/画胸卡引导工具：视觉引导卡、画画第二部分课程主题导入......

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