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教练型领导——发掘自我和他人的内在力量 深圳：2026年01月22日
本课程除了讨论、讲解，录像观摩、案例分析外，还有教练练习、团队教练工作坊，让教练技术融入到培训中，在体验中学习，在潜移默化中学到。培训对象：企业中高层管理者HR、团队、项目负责人课程收益:知晓个人作出改变的影响因素利用钻石模型和逻辑层次探索自己，能够全人地觉察自己和他人分析愿景、价值观、身份等内在资源是如何影响到每个人......
激励领导力—营造高绩效组织氛围的领导艺术 深圳：2026年01月22日
激励是一个永恒的职场话题，管理者该如何激励自己的团队并凝聚人心？这是当下最为尖锐的管理挑战。在实际工作中，为激励员工，管理者付出了很多努力，而当无法获得预期效果的时候，他们常常陷入深深的困惑之中——足够的物质奖励，为什么他还是提不起劲来？员工真正的需求是什么？如何树立榜样？有哪些非物质激励的方法......
德鲁克管理版权课：经理人与组织 深圳：2026年01月23日
—、辅佐篇学习目标1、 正确定位与上司的关系2、 学习与副司相处的技巧3、 学会使上司得以充分发挥重点内容1、 辅佐上司的常见误区2、 了解上司风格的4个途径3、 如何推销建议给副司4、 理解上司对你的期望案例研究1、 意外的订单更改事件2、 购买磁带识别器的建议3、 副司看懂了财务报告吗4、 超过预算的工......
SPOT团队引导技术（限18人） 深圳：2026年01月23日
“如何让多种观点与才能的成员贡献出最好的想法，并且共同激荡出创新的做法？”“如何凝聚团队产生共识，为同一个目标而努力？”无疑，团队引导技术（Facilitation）能给出这些问题一个最好的答案。作为行动学习中的关键技术，团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智......
明星领导者—STAR精进工作坊 深圳：2026年01月23日
在这种趋势下，作为企业管理者该如何对策？正所谓：取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下。《明星领导者-STAR精进工作坊》这门课程，正是在这样的背景之下应运而生。本课程专门为你设计了一套走向优秀管理者的精进之梯，从管理的关键要素入手，课程逻辑通过STAR模式：按照你的思维习惯，起承转合，来讲述每个模块的知识要点：S：用......
部属激励与授权技巧 深圳：2026年01月23日
一个企业的成功，5%在于战略，95%在于执行，但是能否有效执行的关键在中层管理干部。作为中层管理干部，您是否经常事必躬亲，并常常感到工作任务繁重，忙不过来，且经常被一些琐碎的事务缠身？今天的中层管理者，正承受着前所未有的压力，上司希望自己执行力强，部属希望自己指挥得当，平级希望自己多多配合，一提到现状，很多人都会用&l......
卓越影响力打造 深圳：2026年01月23日
不管您在公司里所处的位置如何，或者您和什么样的客户打交道，您成功的一部分取决于能否对不受您正式领导的人发挥影响力。对于如何施加影响，从上级、同事和外部客户那儿获得合作，许多人深感困惑——如何理解影响力的重要性与使用场合？如何进行人际关系的建立、处理与维护？如何适当运用交换策略来达成目的？针对以上......
卓越领导4大天职™-建立信任、共识愿景、落地战略、辅导潜能【特价】 深圳：2026年02月05日
激发信任：成为让别人愿意追随的值得信赖的领导者，品格与能力兼备创建愿景：明确定义团队的发展目标以及实现方法执行战略：采用系统化的流程，与他人一起持续达成目标辅导潜能：激发团队中每个人的能力，从而提高绩效、解决问题并取得职业发展适合人员中高级管理者。......
领导力培训内训课程
创新思维与创新管理（刘彦辰） 主讲：刘老师
在今天巨变而又剧变、无序而又无需的商业格局中，所有的市场规则都在进行着猛烈冲击与快速洗牌！本课程将跟你一起探讨创新与变革的规则、创新的实施计划与创新工具的使用，让创新的变革动力与解决方案，时刻帮助团队突破成长瓶颈提升竞争优势，并成为应对高度不确定性未来的决策基础！【课程收益】了解创新及创新思维；懂得创新意识的培养；了解......
MTP中层管理技能提升训练（周家兵） 主讲：周老师
MTP(Management Training Program)被译为：管理培训计划、管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程等。MTP源于美国的一套实战性管理培训课程。是一种管理环境变化的训练课程，由美国空军在第二次世界大战期间发展完成，战后美军占领日本，为训练其在日本基地管理......
恪尽职守-职责认知与角色定位 主讲：张老师
企业经理以下、操作员工以上的基层管理群体，包括：线长、班组长、工位长、主管、主任、店长等。培训目标通过本次的学习，使学员能够：理解基层管理者自我管理对于管理的意义；理解基层管理者对上对上应承担的管理职责；理解基层管理者在工作中应扮演的正确角色；理解基层管理树立典范的积极行为与心态要求。课程大纲一、基层管理者管理职责基层......
