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关键人才的培养与激励 深圳：2026年10月11日
一、引子1.管理的底层逻辑基因设定的人性的特点动机、愿望、努力、目标2.新一代员工的特点环境变化比70后、60后快；生活方式“快”与之前“慢”的区别用人篇二、组织架构、分工需要考虑的问题1.很多企业都在扁平化，以前的等级制度一无是处了吗？——扁平化......
新晋经理管理技能提升实战训练 深圳：2026年10月14日
01课程采用视频案例分享，让学员观看视频后，找出问题点，讲师针对问题进行讲解，让课程内容更贴近实际管理工作情况，深入浅出为学员讲解管理技能；02运用角色扮演、分组活动、案例讨论等多种互动教学方式，帮助学员从理论到操作提升管理能力，做到知行合一，学完即用。课程大纲第一部分 管理定位模块：管理者的角色一、管理的本质和管理者......
《研发绩效管理与员工激励》 深圳：2026年10月14日
第一部分 研发绩效管理概述人力资源管理大厦什么是绩效如何正确理解绩效管理（绩效管理≠绩效考核）绩效管理是什么（持续交流的过程、组织的价值评价体系）·绩效管理不是什么（一年一次的填表格、迫使员工更好或更努力工作的棍棒）为什么要进行绩效管理员工的困惑经理的困惑对组织的回报研发绩效管理的独特性研发人员的特......
一箭双雕----目标管理与计划执行 深圳：2026年10月15日
企业的目的和任务必须转化为目标。目标管理的关键在于可验收或评价其绩效。目标除非可验收，否则便成为无意义的活动。如何确立组织正确的目标，并将总体目标细分，形成完整的工作计划及有效地执行、监督，以期**后成功的达成目标的管理体系是本课程的主要内容。成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解，世界上没有懒惰的人，只有没有明确......
场景化教学：管理技能提升及模式升级 深圳：2026年10月16日
第一单元：关于第三代培训技术：场景化培训的运用1.第一代培训以所讲授内容为核心2.第二代培训以所培训对象能力模型推演的学习地图为指导3.第一代培训与第二代培训的痛点：所谓的赋能却无法落地4.从伟大的教育家孔子教学所引发的思考5.第三代培训技术：场景化培训简介6.场景化培训的核心1)以训战结合为执行方式，以解决问题为内在......
高效能人士的时间管理 深圳：2026年10月16日
结合大量的案例、故事、视频、游戏和讨论，让学员从视觉、听觉到触觉全方位的参与当中来课程对象全体员工课程大纲第一部分：时间管理的理念一、正确理解“时间管理”1.时间到底是什么2.有效时间与有效事件3.时间都去哪了——算算时间的账——小游戏：我的时间还......
绩效激励班：激活组织的绩效与激励机制设计 深圳：2026年10月16日
多数企业在绩效激励或多或少面临以下问题：1、把绩效管理等同于KPI和打分，考评流于形式，主管没动力，员工没感觉2、绩效结果无法应用，奖金分配缺乏依据，分钱规则从来没敢透明过。3、重视个人绩效，忽视组织绩效，捡了芝麻丢了西瓜。4、公司业绩增长缓慢，人均效率低下，薪酬没有竞争力，不足以吸引和保留优秀人才。5、只做公司级奖金......
新经理上岗的第一堂课 深圳：2026年10月16日
在员工从业务骨干向管理者岗位过渡及任职期间，将面临角色转型的挑战，新任管理者要学会开始带领团队达成目标、自我角色转换，解决业务问题等多方面的职能变化。有哪些管理动作效率最高？能否快速的解决最关键的问题？有没有一些方法是我操作后就能马上产生效果的？《T型经理人》区别于传统领导力课程以知识传授为核心的模式，课程以管理者最核......
中层管理培训内训课程
跨部门协同赋能 主讲：田老师
正确认识跨部门协同对于组织发展的重要作用与意义，了解协同主要障碍；培养企业员工内部价值链的服务意识与协作精神，提升跨部门协同效率；熟练掌握跨部门协同的主要策略、方法与技巧，改善组织效能；打破部门藩篱，克服协同障碍，增进企业凝聚力与竞争力；运用其独创的【双需思维模型】、【组织协同发展窗】、【人际关系信任三叉戟】等跨部门协......
企业全面运营管理沙盘 主讲：周老师
第一年沙盘体验并掌握团队管理与战略管理的意义第一单元：企业经营管理的价值企业经营管理的本质：创造顾客 企业经营管理的目的：创造利润1、经营：根据外部环境和内部条件确定企业目标2、管理：根据企业内部的人、财、物资源最大化经营管理的含义、概念与区别，包括经营管理价值第二单元：团队管理意识模块1、团队资源管理：人、财、物和信......
卓越团队职业精英训练 主讲：王老师
这是一个移动互联网的时代，这是一个80后、90后甚至00后的时代。在任何行业，专家才是赢家！ 在全球银行服务业竞争愈演愈烈的今天，职业化已经成为服务业打造核心竞争力的有力武器。在客户看来，最好的服务就是做最专业的服务，做最专业的服务来源于银行的所有岗位的员工都是训练有素的，都是职业人，都能展现专业服务形象，服务意识，良......
