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中高层管理者全面管理提升 深圳：2026年10月29日
企业中层管理人员各生产单元岗位负责人、由业务技术背景转为管理的部门、单位负责人、新提拔3-5年的中层管理人员课程大纲第一部分 中层管理者角色与管理要义一、中层管理者对管理的核心认知1. 管理对组织运用的核心价值2. 如何从不同的角度审视管理3. 管理者在组织中的角色定位4. 企业对中层管理者的期待5. 企业员工对管理者......
4D领导力——打造高绩效的完美团队 深圳：2026年10月29日
企业收益：1、帮助企业打造卓越团队，突破团队困境，创造卓越绩效；2、为企业培养优秀的4D领导者，助力企业的发展；3、提升团队的能力，可以帮助企业优化人力资源，实现人力资源的高效配置。团队收益：1、运用4D颜色和行为系统解决团队中存在的问题；2、学会通过测评洞悉限制和增强团队绩效的因素；3、实践卓越团队的8种行为，转变团......
新任管理者的管理技能提升 深圳：2026年10月29日
新任中层管理者从专业晋升到管理岗位后，需要角色转化，建立恰当的管理认知。新任中层管理者需要必要的管理思路和方法，快速提升管理技能，胜任管理岗位。新任中层管理者需要针对工作中实际问题解决的帮助。培训对象新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员课程大纲管理角色认知管理是什么？如何理解管理的......
MTP-中层管理者技能提升训练 深圳：2026年10月29日
第一天管理及领导力发展模块一：管理者自我认知提升 SELF-PERCEPTION一、认知篇–团队管理者角色认知1、角色识别 – 管理者的角色、职能与使命2、角色定位 – 四向定位 / 平衡法则3、个性特质 – 经理人DISC个性特质 (测评与分析)4、认知误区 &ndas......
管理者必备教练技术 深圳：2026年10月29日
企业总经理、高层与中层管理者、研发技术团队中高级工程师、变革时期新任团队领导者、高潜力发展对象课程收益建立VUCA时代下领导者注重人才发展带来企业发展的心态和信念掌握教练技术和工具并能熟练运用，提升团队战斗力学会盘点团队人才不同性格、能力和意愿度，因材施教掌握提升职场成功要素的情商理念和方法学会高绩效并且提升身心健康的......
从骨干到管理精英 深圳：2026年10月30日
1.在职业发展的某个阶段，公司的许多青年骨干必然决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线；2.青年骨干因为平时良好的工作表现，会被组织提拔到管理工作岗位。而随着企业不断的发展，有越来越多的骨干人员进入到管理工作领域。但是我们经常会发现，当一个青年骨干提升到管理岗位后，得到的结果是失去了一个优秀骨干，增加了一个不......
赋能业务与团队：业务管理者的人才管理 深圳：2026年10月30日
作为业务管理者，要持续出色地达成团队目标，仅靠自己一个人独木难支，团队能力才是你工作中持续取得成功的前提。团队内部人才断层、高潜人才大量流失等状况频发，组织和管理者都普遍感受到了严峻的人才挑战，要解决人才需求旺盛和人才供给短缺间的矛盾，就必须建立一套持续稳定的人才供应链生态圈，打造一支内部“来之能战，战之必......
实效管理骨干-新晋管理者管理突围 深圳：2026年10月30日
需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的初阶管理者。课程大纲第一讲：管理者的角色认知一、管理者与员工的区别1、识人用人，产出卓越业绩2、发展团队，产能建设二、管理者管理系统战略目标、商业模式、流程管理、制度设计、组织建设管理能力体现在提升效率三、将团队效能发挥到极致，管理者需要完成四大突破1、从管自己到带团队的突破：2、......
中层管理培训内训课程
《读书会引导：参与式团队读书会引导者的引导技能培养》 主讲：崔老师
当参与式团队读书会结束时，帮助参与者达成如下目标：1.全程体验一次参与式团队读书会，感受团队读书的价值和意义2.掌握参与式读书会的方法和工具——“ORID读书四步法”3.掌握参与式读书会的方法和工具——“重点拆书三步法”4.......
团队协作与沟通管理 主讲：胡老师
企业中、基层管理人员教学形式引导式教学、案例分析、游戏、视频、情境模拟课程收益1.共好共赢——团队协作是横向与竖向的完美结合，思维畅通才能行为畅通。通过共好策略的应用，引导管理者有效建设团队合作的方法与技巧。2.知人善用——招聘难、留人难，一方面是新生代年轻人的职业意识发......
团队赋能——共赢高绩效营销团队 主讲：董老师
企业的发展离不开开源和节流，品牌战略销售与服务是开源其它一切都是成本，销售团队的生死关系企业的未来与发展，如今二十一世纪的商业环境越来越复杂.产品同质化,过剩化,竞争化使企业举步维艰,如履薄冰,战战兢兢,稍有大意就可能机会变成危机!赋能团队生命力，激发团队销售力，引爆销售潜力，发挥集体共识，达成企业绩效是后疫情时代的关......
