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中层管理技能 深圳：2026年06月24日
第一部分 管理的实质和管理者的角色认知--帮你实现管理者的心理定位1.管理的实质2.优秀员工、业务骨干和优秀管理者的区别3.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的四个心理过渡4.管理者在企业经营中的位置、作用和责任5.管理者应该有的意识和心态6.管理者应遵循的五个原则7.游戏分享：“迷你企业游戏”中......
中高层经理MTP系统提升训练 深圳：2026年06月25日
导入：管理者现状清单第一讲：角色认知一、作为下属的中层管理者1. 角色定位分析2. 四项职业规范3. 四种角色错位及其纠正二、作为上司的中层管理者1. 五种常见的角色问题1）角色转换一：做业务与做管理小组讨论：如何处理业务（技术）与管理的关系2）角色转换二：野牛与领头雁案例分析：到底谁是上司3）角色转换三：喜欢与尊重4......
部门经理管理技能全面提升 深圳：2026年06月25日
破冰活动：（1） 领导开班致辞（学习目的与意义）（2） 学习小组组建+积分制说明第一单元： 明道取势 – 卓有成效的自我管理第一讲 管理者角色认知与定位1. 未来已来智能时代的管理发展新趋势；工业革命（1.0-4.0）与管理变革（1.0-3.0）2. 管理认知（343）管理的三个效率 ；管理的四大层面； 管......
中高层经理全面管理技能实战训练 深圳：2026年06月25日
第一章、什么是好的管理一、管理的实质是什么?管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多样性三、什么样的管理是最适合企业的管理管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的？只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作态度为自己工作......
心理学在组织管理中的应用 深圳：2026年06月25日
本课程尝试从管理的计划、组织，协调、控制等环节，从心理学的角度分析管理者自身在这些环节中，对组织目标和绩效达成的影响。课程大纲第一单元 心理学/管理学概述一、心理学及管理学发展简史二、管理心理学的研究的七个范畴ü 管理心理学体系模式图ü 本教程的主要内容三、课堂作业：ü 《被管理者和管理者......
卓越团队打造的五项修炼 深圳：2026年06月25日
一、知角色、基于市场竞争变化和趋势、认知新时期领导者的角色定位和能力要求；二、强组织、基于团队关键任务要求、科学规划团队构成、人才选拔、权责分工等；三、带队伍、基于团队发展科学规律、掌握因人而异的领导，赋能团队、提升效能；四、育人才、基于团队关键任务要求、掌握如何辅导团队成员快速独当一面的方法；五、塑文化、基于凝聚团队......
从技术专才到管理者的角色转换 深圳：2026年06月26日
讲师引导，主题讲解，问题研讨，实例分析课程收益建立以结果为导向的管理认知明确管理者承上启下的角色从独立贡献者走向团队管理者掌握高效能管理的运用要点及自我管理、向上辅助，向下管理的技巧，提高管理能力。课前思考有没有人坐着领导的岗位却干着员工的活？有没有人是别人的下属却总在替上司忧虑？有没有人自己的工作超级棒而下属却乱乱糟......
从胜任到卓越™—解码高绩效团队心智共识 深圳：2026年06月26日
1、课程采用互动演练、案例分享、小组联系等多种互动教学方式，让学员在现场上就可以掌握团队建设要点，并学会如何在工作中运用；2、课后安排行动计划、刻意练习任务和学习资源推荐，让学员更好延展学习，更进一步提升自己。课程对象：中高层管理者；带团队的绩优/高潜/后备干部。课程大纲导入：什么是高绩效团队暖身练习：十分满意高绩效团......
中层管理培训内训课程
团队领导素质特训营 主讲：唐老师
时代变了、社会环境与风气也变了，人们的思想意识也随着变了，我们企业的员工包括管理者不再像以前一样任劳任怨、老实听话、不计较愿奉献、毫无保留的全身投入工作，条件好了、工资涨了可效率却低了、成本却高了，管理与经营的难度越来越大，企业竞争已不再是产品与市场而是团队与模式，一支没有经过高温磨练的团队是不可能为企业带来价值，唐老......
沙盘模拟课程——沙漠掘金之《高绩效团队建设》 课程大纲 主讲：陈老师
《沙漠掘金》是从加拿大Eagle’s Flight公司引进的经典体验式培训课程，在原版课程的基础上融入情景训练的课程理论和内容，是国内最新高端情景训练课程，也是国际最经典的体验式培训课程之一。该课程被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程。被Coco-cola、Philips、Johns......
组织效能诊断 主讲：徐老师
1、理解从组织诊断、组织设计到组织发展的宏观框架2、掌握从战略到组织能力分解的方法3、掌握组织效能诊断的常用工具4、学习组织效能指数的构建方法培训对象：人力资源部长、总监、人事经理、法务总监、经理、企业高级管理者等授课方式：课堂讲授40%+案例分析40%+课堂演练20%课程大纲：第一讲：变革背景下的组织管理新趋势管理者......
