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AI赋能管理新任经理、部门经理全面管理技能提升训练 深圳:2026年05月27日
新上任主管、经理,部门经理/主管,职能经理,技术经理,班组长,其他相关人员(希望对管理建立完整全面认识,掌握基本管理原则和方法的人士)。课程大纲第一模块 自我管理一、管理认知l 【认知】公司逻辑:董事会,管理层和员工层在公司结构中的位置和责任是什么?l 【认知】管理定义:管理的目的和手段如何区分?l 【认知】管理本质:......
MTP中高层管理者全面管理能力提升 深圳:2026年05月28日
第一讲:开敞(认知篇)引言:“互联网+与第四次工业革命”给我们带来了什么?一、管理认知1.新时期管理者面临的挑战和机遇1)管理发展简史2)管理者面临的新挑战3)研讨(头脑风暴):我们需要什么样的管理4)思维变革,管理创新2.管理的四大层面与任务1)管理的四大层面2)管理者的任务3.管理的原点(5......
管理赋能:新任经理&中层MTP全面管理思维核心技能提升 深圳:2026年05月28日
第一天管理角色认知与高效能目标执行力(A单元)第一讲 管理认知与角色认知1.如何正确理解管理?管理是什么:把握管理的本质管理的目的和手段,时刻不忘初心5类管理活动的内涵解读管理价值观:管理以什么为重?2.企业管理的基石原则家文化与制度文化:哪个更基础?人性化与人性管理:如何区别?幸福还是成功:哪个优先?公平还是效率:矛......
贝尔宾高绩效团队建设工作坊 深圳:2026年05月29日
1、发现成员特质:通过 Belbin 自评他评结合的测评和报告解读,帮助学员了解自身团队角色优劣势,找到在团队中最自然擅长的行为方式,强化贡献优势。2、增强协作关系:通过掌握不同团队角色的优缺点,理解人与人不同的行为倾向性,找到 与领导、同事和下属的合理协作方式,实现“1+1>2”的协作效能。3......
激活员工:核心员工中长期激励方案班 深圳:2026年05月29日
为什么必须对核心人才进行股权激励?因为:1、只有老板,才会永无止境地自我激励,承担的不是一份工作而是一份事业,您认为呢?2、只有老板,才会永不背离自己的企业,寻求的不是一段旅程而是一个归宿,您觉得呢?3、天下熙熙皆为利来,天下熙熙皆为利往,财散人聚,财聚人散,您觉得呢?否则,企业家就一定会面临这样的困境:人搞不定,事就......
MRCP管理心学™(心理学在管理中的运用) 深圳:2026年05月29日
自然科学(数学、物理)与精神科学(心理学)有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律,看重本质、因果,精神科学发掘的是精神的力量,讨论的是信仰、期望。人的本性是精神,团队通过精神完善达到经营完善。“理”原本就是指玉石的纹路,管理就是要顺着人的本性去理之。如果企图通过外力去改变一个人,控制一个人,......
4D领导力——打造高绩效的完美团队 深圳:2026年05月29日
4D领导力调动团队的力量4D系统是美国国家宇航局(NASA)天体物理部门原负责人查理·佩勒林博士研发的一套测评、管理、提升个人及团队领导力的系统,是NASA组建高效团队、改善团队绩效的核心方法,改变了500支团队和数万名员工的行为,被广泛地引入航天以外的商业和科研等领域,成为最受欢迎的领导力发展和团队建设......
打造高效执行力(胡圣浩老师) 深圳:2026年05月30日
为什么我们付出比计划多10倍的精力,可往往只得到计划中10%的结果?对于企业来讲,制定正确的战略固然重要,但更重要的是战略的执行,能否将既定战略执行到位是企业成败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度,好的带头人,充分调动全体员工的积极性,管理执行力就一定会得到最大的发挥,企业就一定能创造百年基业的目标。一个执行力强......
中层管理培训内训课程
做最好的中层 主讲:巨老师
在当前全球金融危机的大环境下,企业要坚持,要发展,最可依靠的力量是谁?企业的成功不仅取决于总经理,中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋!“中层革命”迫在眉睫!多数企业中,因利益与职责界定模糊导致部门之间、中层管理者之间矛盾重重;面对自己的左膀右臂,......
新时代“党建+”特色党组织创建与引领 主讲:李老师
中共党员、党务工作者、入党积极分子、党员培养对象等【课程纲要】:1.什么是新时代的特色党建?(1)特色党建的价值:举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象(2)特色党建的职责:明责、担责、尽责,督责、考责、问责(3)特色党建的落实:旗帜鲜明抓党建,理直气壮抓党建,履责担当抓党建(4)特色党建的功能:人才培养、事业文化、和......
教练型带教 主讲:梅老师
理解教练型带教在辅导学员过程中可以使用的教练技能;学习运用教练工具提升带教的技能;现场输出辅导岗位的具体带教计划。培训对象:公司带教项目的带教。培训大纲一、 教练基础1、 什么是教练(Coach)2、 教练与其他角色的区别3、 绩效=潜力-干扰4、 为什么要打造带教的教练技能5、 教练型带教的核心能力二、 教练型带教核......
