深圳员工培训

深圳员工培训公开课

TTT情景式课程开发与设计深圳：2026年06月25日

第一部分：追本溯源导论：课程开发思考1、从建构主义视角思考：什么是有意义的学习？2、如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题？3、如何保证你的内容都是学员需要的？4、培训师如何从讲授知识转化为建构心智模型？5、你的教学策略设计是否与真实工作过程对接？第二部分：拨云见日第一步：分析培训需求1、解构岗位工作任务2、根据工......

企业培训体系构建与培训管理深圳：2026年06月25日

1、通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式，从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展；2、通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力；3、通过培训能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具；4、通过培训能够提升培训管理实务操作能力；5、通过培训能够提升培训经理和......

互联网+企业降低人才流失的九大秘诀深圳：2026年06月25日

企业中高层领导、人力资源管理者课程提纲：第一讲互联网+ 企业人力资本流失原因案例分析：天下武功，唯快不破一、关注互联网+人力资源的异端环境1、环境压力1）企业生存的新常态环境分析2）新旧经济发展对比，行动大于思想。3）视频分析：刻舟求剑故事分析2、资源制约人力资源软实力缺失之殇？3、文化缺失1）企业生存之道2）文化缺......

培训管理精英训练营深圳：2026年06月26日

破冰游戏：缘来是你&培训困惑（团队研讨）· 培训管理四大关键能力：— 培训体系建设— 课程设计与开发— 讲师队伍建设— 培训评估与改进模块一：搭建实用培训体系· 基础做法：参训人数、课程满意度· 老板视角看培训&middo......

优秀管理者修炼之员工关怀与关键沟通深圳：2026年06月26日

中高层管理者、预备中层管理者、企业核心骨干课程大纲：第一讲：第五力与领导力一、团队中的看不见的团队氛围团队氛围对绩效的影响团队氛围对团队文化的影响团队氛围与团队主管的关系二、营造正能量团队氛围的4D领导力系统领导者的风格—4D系统4D领导力团队氛围诊断绿色培养型氛围：兼顾每位成员的价值观黄色包......

业务领导者的人才管理沙盘深圳：2026年06月26日

企业收益：1、营造有利于员工发挥和发展的组织环境，为业绩达成提供有力的支持；2、激发员工的特质和创造力，推动内部人与事匹配，提升人力效能；3、提升管理者的人才管理能力，更好地带动团队实现业绩目标。岗位收益：1、对管理者角色和自我有更加清晰的认知，学会与问题同行；2、学会团队目标达成共识的策略与方法，促进团队相互信任，力......

敏捷·微课开发深圳：2026年06月26日

1.掌握3大微课开发工具/软件2.应用模型快速萃取组织经验3.现场设计一个8分钟微课课程对象企业内部培训师、商学院内部讲师、网络课程开发人员课程大纲第一部分：趋势1.困境——传统开班授课模式遇到的瓶颈学员：业务忙，没时间学习讲师：任务重，没时间授课培训经理：学员分散，没法集中开班2.出路&......

内训授课技巧提升训练（侧重于授课技巧）深圳：2026年06月26日

深入了解培训的概念，从而正确认识培训；亲身体验及理论学习，能够有效控制上台的紧张情绪；掌握培训讲师必备的专业授课技巧，增强与学员的互动，创造愉快轻松的学习氛围；提升讲师的课程设计能力，善用各类培训工具使课程更加精彩；提升讲师的控场和应变技巧；明确培训讲师的责任与使命，了解自我的风格，不断成长进步。培训对象企业培训部经理......

员工培训内训课程

《视觉引导技巧》主讲：周老师

人类接受信息70%来自于视觉，所谓千言不如一图，视觉语言是人类最强大的表达工具。但在目前的培训，会议中，人们更习惯用丰富变化的语言来表达观点，对于视觉的开发也仅限于PPT，图片，海报等，视觉语言的开发程度远远不足，而视觉表达可以大幅提升参与度，共识度，形成全局观，激发右脑思维，提高创新和灵感，形成共同记忆。视觉引导技术......

TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练主讲：刘老师

一、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值二、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法三、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能课程大纲第一章：学习特性解析与四种经典教学模式一、五种学员类型解析1、感受型学员特点2、反思型学员特点3、理论型学员特点4、实用型学员特点5、复合型学员特点二、体验式教学法1、听觉......

育人有为，人财倍出——部属IDP培养发展反馈辅导主讲：苏老师

培训下属是管理的天职，是作为管理人员的重要任务之一，很多管理者很忙很累，而很多下属无所适从，工作效率低下，无法完成工作目标和工作任务，很重要的原因是因为管理者没有尽到责任，没有把下属带起来，客观来讲，辅导下属的确存在很多挑战：例如不同类型的下属如何辅导？管理者时间精力有限不能人人都辅导怎么办？低绩效和高绩效员工如何区别......

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