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新晋管理者核心技能提升训练 深圳：2026年04月10日
德鲁克说：管理不在于“知”，而在于“行”。社会经济日新月异，企业形势发展迅猛，越来越多昔日的技术能手、业务骨干，因企业发展的需要而从业务精英提升到管理岗位后，他们在角色转换、心态调整、管理认知与能力匹配方面出现了很多的困惑；他们对管理角色及管理工作理解片面，无法把管理职责......
学德鲁克：MBTI在团队管理中的应用（团队打造篇） 深圳：2026年04月10日
一、MBTI素描互动游戏:用左右手分别签字1. 如何学习MBTI二、MBTI性格互动1.心理内在能量的偏好：E(外向），I（内向）互动游戏：你眼中的“E”和”I”？2.收集信息的偏好：S（实感觉），N（感觉）小组讨论：看图描述：理解S&N在获取信息的差异3.决策的......
MTP中层管理技能提升训练（张铁军老师） 深圳：2026年04月11日
了解管理人员应有的正确观念和心态；熟悉管理人员在企业中的角色、职权、定位；掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能；学习有效授权、激励的技巧与方法；掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通；协调部门的关系、建立高绩效团队；找到指导和培育部属的有效方法；掌握时间运筹方法，提高工作效率；提高领导力；课程对象：总监、经理、主......
从专业走向管理 深圳：2026年04月11日
绪言：管理者的角色认知1、管理者在企业中的现状是什么？是什么原因造成了这种现状先天Vs.后天2、管理者面对的挑战从专业人员成为管理人员从技术能力转向人际能力3、站在管理者的角色思考问题管理者的核心职责是什么管理者的关键任务是什么管理者——尽人之力领导者——尽人之智4、管理......
卓越管理者的五项精进 深圳：2026年04月16日
用一个身边场景导入，让你觉得这事和你有关系；将场景中痛点设置为任务，目的是打破你的错误认知，激发好奇；通过现状测评+团队讨论+管理复盘的方式，用自身的数据让你信服；老师引导带出核心逻辑，提炼最有用的做法，并把所有关键点，用流程或口诀说清楚，让你学了就能用；解决事的问题时，用管理决策模型，抓住关键点，提升效率；......
部门经理管理技能全面提升 深圳：2026年05月07日
破冰活动：（1） 领导开班致辞（学习目的与意义）（2） 学习小组组建+积分制说明第一单元： 明道取势 – 卓有成效的自我管理第一讲 管理者角色认知与定位1. 未来已来智能时代的管理发展新趋势；工业革命（1.0-4.0）与管理变革（1.0-3.0）2. 管理认知（343）管理的三个效率 ；管理的四大层面； 管......
团队驱动力【沙盘课程】 深圳：2026年05月08日
现代化的管理帮助我们更加科学地处理事务，那么，我们能否科学地对待另一个管理对象——人？管理者们在这方面头疼的问题很多：一、 员工积极性不高：信息爆炸的时代，员工不会轻易的被灌输理念，打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短，需要更加精细化、深层次挖掘员工的内部动机，促使其主动工作。二、 员工服从性差......
突破新生-管理跨世代团队的BREAK赋能法© 深圳：2026年05月08日
DDI的调研数据显示：数字化转型大背景下，产业数字化势在必行。在数字化转型过程中，跨世代团队的领导力（管理新老员工，激活95后/00，管理70/80后）是最欠缺的能力。数字化转型中的领导力赋能已不限于高层领导者，包括所有的中基层管理者都需要深度迭代和掌握新的领导技能。跨世代领导力课程，帮助管理者更好地理解95/00后新......
团队建设培训内训课程
4D卓越领导力—高绩效团队打造 主讲：高老师
美国绩效大师斯特洛维奇和奇普斯在他们的著作《培训不等于绩效》中揭露， 软环境与绩效的相关度达到80％。稻盛和夫说，决定企业盛衰的因素，是眼睛看不到的无形要素，就是员工的意识，团队的氛围或者说就是企业的文化。你是否感觉在招聘环节招进来的都是胜任的优秀人才，一段时间后他们都开始不适用，感觉人越来越不好管理，团队就像生锈的机......
《打造学习型组织》 ---五项修炼 主讲：解老师
当前企业已经进入“VUCA”时代，外部的变化快而复杂，企业的学习能力是企业能够活下去的一个关键。但是企业学习往往是零散的人，进行零散的学习，学习零散的知识。这样学习的结果是企业各种管理理念错综复杂，互相矛盾，甚至给企业带来更大的上海。美国麻省理工世隆管理学院研究的学习组织的“五项修炼......
克服团队协作的五种障碍--唐丽华 主讲：唐老师
为什么团队成员表面一团和气，背后却办公室政治不断？为什么大家讨论问题，总是避重就轻，有想法却有所保留？为什么同一个信息，传递下去，理解偏差巨大？为什么大家对同事的行为偏差视而不见？为什么各个团队领导只顾自己小团队，而不顾大局？因为团队成员之间存在五种障碍，包括“缺少信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任、忽视结......
