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新经理管理才能技能训练 深圳：2026年02月27日
本课程为有效提高企业管理者管理水平而研究开发的一套实战性管理培训课程。课程系统、完整，囊括了在企业发展过程中对管理阶层管理工作的范畴，广泛为各地企业运用，并取得了良好的成果。课程训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it&......
新经理管理才能训练 深圳：2026年02月27日
第一讲：管理的认识管理的意义管理者的角色管理者的功能管理者的任务管理者应有的基本态度与意识第二讲：有效发挥组织效能组织的形成组织三阶层的互动指挥系统的一致性职务的认知授权的运用第三讲：计划与执行PDCA管理循环计划的重要性拟订计划的思维与原则工作分派时应考量的原则状况共有的管理第四讲：控制与问题掌握控制的本质问题的掌握......
狼性团队打造与统御 深圳：2026年02月28日
企业的灵魂在于老板本身，团队的灵魂在于团队领导者本身！所有的企业发展都在于人。当今时代企业的竞争是看谁比谁更懂得经营人，而一个团队领导者经营人的核心能力必须来自于非凡的领导才智，也就是说谁能锻造出适合当下实战实用的非凡领导才智，谁就持续赢利！你准备好了吗？王建伟先生意识到培训课程“有道理和有用”......
AI赋能管理：新任经理/部门主管全面管理技能提升训练 深圳：2026年03月10日
新上任主管、经理，部门经理 / 主管，职能经理，技术经理，班组长，管理储备人员课程大纲第一单元：管理者的管理与角色认知1.新任管理者容易出现的认知误区和行为陷阱表现2.典型案例：角色不清；放任不管；沟通方式不当3.管理的定义：如何理解管理的目的和本质4.中层管理者的战略性角色5.中层管理者的操作性角色6.中层管理者应具......
高效团队建设 深圳：2026年03月11日
了解团队1、团队的含义2、好团队的七个特征3、团队的起源4、团队角色和组织角色的差异团队精神1、什么是团队精神2、团队精神包含内容3、高团队精神的表现团队的目标1、团队目标的作用2、制定目标的原则——SMART原则3、目标对话五步骤4、案例分析：海宇公司管理技能培训目标的确定诊断团队的角色1、角......
部门经理、管理干部综合管理技能提升 深圳：2026年03月12日
第一章、什么是好的管理一、管理的实质是什么?→管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性→目的性 有效性 他人性 多样性三、什么样的管理是最适合企业的管理→管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的？→只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才......
腾讯人才发展与敏捷组织建设升级实践研修班——走进腾讯学管理 深圳：2026年03月13日
“物竞天择，适者生存”是亘古不变的真理，要想在日趋激烈的社会竞争中立于不败之地，就需要打破认知边界，改变旧有观念，学习和借鉴他人的成功经验，以取立竿见影之效。QQ，一个时代的烙印。腾讯，一家传奇的公司。作为一家科技驱动与用户导向为主的互联网公司，从成立至今，短短24年，已经被整个世界反复探究和研......
从“菜鸟”到“经理”—新晋经理训练营 深圳：2026年03月13日
新晋管理者往往面临着由业务精英转向管理者新手的角色转换，肩负着管理自我、管理他人、管理业务三大方面的责任。他们常常要打破固有思维模式，既要克制地管理自我，又要管理组织中的其他成员，还要为组织创造积极的工作环境，提升团队生命力。然而，许多新晋管理者对以下问题深感困惑——1.面对角色转变，如何胜任管......
团队建设培训内训课程
中层干部管理技能综合提升 主讲：杨老师
“失去了一个优秀的骨干，得到了一个平庸的经理”――这是很多企业老总在将骨干员工提升为经理后面临的尴尬。这种情况并不鲜见，被称为“彼得原理”：“在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。”不......
团队建设技术 主讲：阎老师
团队建设，是管理者主要工作力量投放点。打造团队的执行力，发挥出部门的职能作用，需要聚拢人心、建立规矩、分工协作。在此之上，管理者要不断提升员工的技能与经验，以保持团队与企业的共同成长；管理者还需要持续地在工作中保持员工的热情与投入度。《团队建设技术》。是团队建设中首现需要掌握的意识与技能。《团队提升技术》，是基本完成团......
《高绩效团队建设》与《90后新员工职业化培养》 主讲：黎老师
进入21世纪的今天，90/95后成为企业的主流人群，与80后不同，他们具有独特的心理特点和价值观，与众不同的心理、行为和思想情感，管理他们成为很多管理者比较头痛的问题。他们具有活跃的思维，创新的头脑意识，但又具有不愿意被传统思维管束的一群人，如何管理这样的团队，成为企业各级管理最大的难点。95后新员工加入新公司，面对我......
