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领导者的7堂哲学课 广州：2025年12月06日
第一模块：框架思考模型（0.5小时）内圣外王的思维从个体到个人，从个人到组织的逻辑第一模块：把握内心——王阳明（2.5小时） 内心是什么内心如何把握天赋消极是如何定义的积极是如何发生的一颗强大的内心是如何炼成的如何让内心执行合一地去践行第二模块：规划未来——萨特与加缪（1......
打造高绩效研发团队 广州：2025年12月12日
一、案例分析1.演练与问题讨论二、如何构建高绩效的研发团队1.研发人员的特点1）.研发人员智商高、逻辑思维能力强2）.不善沟通，想法隐藏较深3）.流动意向比较明显4）.绩效差距比较大5）.研发人员不服管2.研发人员的素质模型1）.研发人员的冰山素质模型2）.优秀研发人员的常规素质要求3.案例分享：某案例公司的研发人员的......
领导力与团队管理 苏州：2025年12月10日
中高层管理者课程大纲模块一、认识团队与团队管理障碍1 破冰活动2 团队管理初探团队管理体验活动阻碍团队发展的五项障碍概览模块二、解析团队核心领导力1 团队领导力沙盘推演第一轮2 领导力探讨3 员工敬业度与团队氛围评估4 卓越领导力的核心特质5 团队领导力五项基本行为模块三、团队管理第一要素：建立信任1 团队领导力沙盘推......
从技术走向管理 苏州：2025年12月17日
在当今快速变化的时代，企业要求快速调整，快速胜任，要求从技术（业务）大伽转型的新任管理者们快速度过转型期，高效推动工作落地，维持和提升绩效。虽然每个新晋的管理者都很努力 ，但每个人的成长都受其固有发展惯性的影响，技术大伽的惯性思维方式与行为方式是快速转型的必然障碍，与组织的期望形成矛盾。本课程就是为了满足企业的这种现实......
新任经理管理魔方-胜任管理角色的三个阶梯 上海：2025年12月01日
以知识工作者为管理对象的新任主管或经理，上任本岗位时间二年以下在新任阶段没有打好基础的现任主管经理可以是内部提拔、可以是外部招聘、内部平行调动，也可以是企业新形成的部门的 Leader课程特点高度实战：堂上即可直接产出新任经理加速其成长速度的“行动计划”，课后立即能够应用。尊重差异：模型和工具虽......
中层经理的领导艺术 上海：2025年12月03日
成功的管理者能够完成工作。学习管理的艺术，让你快速脱颖而出。通过广泛的指导性角色扮演、自我审核和深入的技能练习，你将探索激励、授权、辅导、沟通、绩效管理和领导力。课程内容1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术*......
高绩效团队建设与管理（侯华） 上海：2025年12月08日
第一单元 认识团队与团队管理全景图1 团队的定义与意义➢ 团队沟通协作体验活动➢ 活动复盘与反思➢ 团队的定义2 卓越团队金三角3 团队管理问题分析与探讨4 卓越团队的 8 个特征5 阻碍团队管理的五项障碍第二单元 认知天性特质沟通协作1 信任的力量➢ 一群一起共事的人称不上是一个团队。一群相互信任的人才叫做团队---......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 上海：2025年12月10日
一、入门篇：开启高效学习之旅如何高效学习这门管理课？o管理者必备的核心元能力修炼o投资型学习者的四大黄金特征o四大步骤助你增强学习力二、管理初探：理解管理的本质管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心问题o管理者必备的三大关键能力o管理者角色定位与管理范畴三、管理进阶：掌握核心管理技能管理者如何科学管理自己？o角色理......
团队建设培训内训课程
打造高绩效团队领导与执行力 主讲：陈老师
模块一：打造高绩效团队领导力 第一部分：高绩效团队领导力的基本认知 一、什么是高绩效团队 1. 高绩效团队的三大特征 2.你从狼身上学什么？ 视频案例：狼的团队 3.团队的基础与核心 4.团队建设目的—做出结果 二、什么是领导力 1.领导力的历史沿革 2.领导VS管理 3.给您做个领导风格测评：MBTI与职......
标准化在岗带教——“师带徒”落地的道法术器 主讲：莫老师
古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”。“师带徒，传帮带”，是岗位能力得以衔接和传承的重要手段。在师傅的带领和帮助下，能够使新员工独立顺利的走上工作岗位。尤其是在标准化作业流程和操作规范上有着明确要求的行业或岗位，“师带徒”更是融入到每个岗位和部门的。......
团队突击打造超目标、强执行、高凝聚的高绩效团队 主讲：曲老师
团队全员。尤其适合营销团队。近期有重要活动的团队及突破业绩瓶颈期和职业倦怠期的团队及管理者。【课程时间】采用全封闭的形式（在酒店或度假山庄，亦可军事化基地），营造严谨的学习气氛【课程人数】为保证效果，最好在80人以内。多于此人数，建议分批【课程方式】采用体验式演练50%、知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨......
