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AI赋能管理:新任经理/部门主管全面管理技能提升训练 深圳:2026年03月10日
强化对管理的本质理解,了解对管理者对角色,责任和胜任力的要求掌握八大管理技能的逻辑,方法,系统全面理解管理,以便在VUCA时代,应对和解决复杂问题。了解AI工具对管理的赋能,10倍量级地提升管理在分析,设计,策划,总结等方面的效率。课程对象新上任主管、经理,部门经理 / 主管,职能经理,技术经理,班组长,管理储备人员课......
高效团队建设 深圳:2026年03月11日
本课程时长为2天。现代企业中不缺少有能力的人,但都缺少高效的团队;在当下,成功不再是一个人的表现了,而是要协同企业中人与人,人与事,人与性格等之间单位累加的关系,才能适应现代企业管理的需求。员工是种子,团队是土壤,只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长,成功的团队没有失败的个人,但失败的团队没有成功的个人,团......
部门经理、管理干部综合管理技能提升 深圳:2026年03月12日
理论联系实践:再好的理论,不能实际应用,对企业没有任何作用。本次培训是在培训专家实践工作的基础上,再次上升到理论指导的高度上;操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具性的生动活波:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。培训对象:企......
腾讯人才发展与敏捷组织建设升级实践研修班——走进腾讯学管理 深圳:2026年03月13日
“物竞天择,适者生存”是亘古不变的真理,要想在日趋激烈的社会竞争中立于不败之地,就需要打破认知边界,改变旧有观念,学习和借鉴他人的成功经验,以取立竿见影之效。QQ,一个时代的烙印。腾讯,一家传奇的公司。作为一家科技驱动与用户导向为主的互联网公司,从成立至今,短短24年,已经被整个世界反复探究和研......
从“菜鸟”到“经理”—新晋经理训练营 深圳:2026年03月13日
新晋管理者往往面临着由业务精英转向管理者新手的角色转换,肩负着管理自我、管理他人、管理业务三大方面的责任。他们常常要打破固有思维模式,既要克制地管理自我,又要管理组织中的其他成员,还要为组织创造积极的工作环境,提升团队生命力。然而,许多新晋管理者对以下问题深感困惑——1.面对角色转变,如何胜任管......
MTP中高层管理技能提升 深圳:2026年03月13日
实用性强:著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验,课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具。参与性强:理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升,课堂气氛......
啮合式人才管理TM 深圳:2026年03月14日
导论:人力资源管理与人才管理的关系与区别情景1:阿诺与布诺的故事(连续集)一、人才盘点1.练习:经理人的自画像2.测评:你的属性特征3.人才盘点的价值4.人才盘点的方法5.人才管理的四大痛点:招人烦,用人难,育人累,留人苦6.啮合式人才管理的本质:啮合度二、找对人1.识人的本质:选对材才能做好菜2.故事:糖醋活鱼Vs活......
向华为学习-从技术走向管理 深圳:2026年03月19日
在企业快速发展的过程中,有越来越多的专业技术人员进入到管理领域。但是我们经常发现,很多技术出生的管理者在新岗位上一直处于痛苦和挣扎状态,主要表现为:1:凡事亲力亲为,每天忙于救火,不善于培养和授权下属;2:痴迷于技术,对管人有畏难情绪,缺乏管控和激活团队的手段;3:有点“死脑筋”,对组织的资源不......
团队建设培训内训课程
迎接多变的时代-打造敏捷型组织团队 主讲:张老师
企业发展到一定规模之后,由于制度、职能各方面的滞后性所导致阻碍企业发展的种种危机,就会出现“固化成疾,难以变通”的“大企业病”。 IBM、通用、谷歌、微软、华为、阿里、腾讯等公司或多或少都有一点“大企业病”,其实不仅仅是大企业才会得“大......
凝聚力与危机意识打造 主讲:王老师
在企业管理过程中,因凝聚力不足、责任心不强、员工没有危机感,没有压力等问题,让众多管理者束手无策。为了解决此类问题,特开发本课程。【课程宗旨】解决在管理实务中出现的责任心不强、没有团队协作意识、没有危机感等问题,提高团队凝聚力,让企业形成良好的文化氛围和团队协作能力。【学员对象】中基层管理者,后备管理干部【课程价值】提......
打造高绩效营销团队与赋能小白18策 主讲:孟老师
1、熟练掌握营销和管理创新的技术和能力,向管理要效益,走精细化营销管理道路;2、学会“二八定律”魔咒,用系统复制摆脱依赖能人的困境,解放营销管理者;3、围绕着“人、机、料、法、环”五大生产力要素提升和改善,激活营销团队的思想和行为,各自从“奴、徒、工、匠、家、......
