深圳执行力培训

深圳执行力培训公开课

卓越领导力与高效执行力提升深圳：2026年04月16日

越来越多的企业高层意识到，再好的战略和决策，如果没有一支执行能力很强的队伍去执行，最终的命运只能是“心比天高，命比纸簿”。ABB公司董事长巴巴维克说：任何企业的成功都是5%正确的战略决策加上95%高效的执行。在竞争环境日益激烈的今天，企业要比别人跑得快、要成为行业的领航者，就一定在三个层面上优于......

赢在执行---管理者的4C执行提升班深圳：2026年05月07日

1、学习和领悟执行力形成的根源和内涵2、掌握提升执行力的思想方法与管理方略3、深刻剖析企业执行力薄弱的根本成因并提供实战的解决方案4、帮助企业走出执行难度的谷底，提升执行力水平和管理经营实效。课程大纲：第一部分通过管理实现结果一、分析管理没有达到预期结果的原因1、目标：下属不知道干什么2、技能：干起来不顺畅3、意愿：......

高效执行-打造团队执行力深圳：2026年05月08日

第一部分业绩从何而来？第二部分围绕业绩的执行基因植入1、执行“四荣四耻”：结果心态：结果为荣，任务为耻责任心态：责任为荣，抱怨为耻危机心态：危机为荣，愿望为耻行动心态：行动为荣，空谈为耻2、商业人格：帮助团队植入商业人格第三部分四荣四耻之责任为荣抱怨为耻1、我们来告诉团队责任的真相2、......

执行力：抓管理促结果深圳：2026年05月12日

当需要加强管理力度、提高公司执行能力，为经理人员提供专题训练时，您可以选择本课程对新任经理和潜力管理人员宣导领导力、作为一门启蒙的普及性管理课程为新组建架构的经理和主管层次的管理人员统一管理理念、思路，形成相对一致的管理口径与行事方式课程深度和内容可以针对目标对象进行调整，适合多种级别人员课程大纲：第一部分通过管理实......

打造高效执行力（胡圣浩老师）深圳：2026年05月30日

1、明白提高执行力对企业目标和个人目标实现的重要意义。2、知道提高执行力需要从哪几个方面入手。3、领悟到如何在企业中创造执行文化，执行的氛围。4、体验到提高执行力就是目标导向、全力以赴、不折不扣。5、通过案例分享顿悟到企业成员之间相互信任，彼此支持方能保证执行到位。6、明白什么样的制度流程能支持到企业目标计划的有效执行......

项目管理实务 ——提高执行力，降低工作风险深圳：2026年06月03日

中高层管理人员、项目经理、新晋项目经理、未来将从事项目管理者课程大纲模块知识点一、项目管理为什么如此重要?重新认识管理的作用我们当前的形势与挑战企业竞争力与管理的发展项目管理的发展项目管理是企业的重要竞争力二、什么是项目？什么是项目管理?什么是项目项目的特性什么是管理（补充知识）什么是项目管理项目经理的角色项目发起人的......

中坚力量6堂课-薛灿宏老师深圳：2026年06月05日

企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员课程大纲:假如把企业的高层管理者比作“脑袋”，那么中层管理者就是“腰”，腰不好，领导就头大。2天互动式培训 15个经典案例假如把员工队......

现场PDCA目标管理与工作计划执行管理深圳：2026年06月05日

工作动力 - 目标在哪里篇第一部分：目标设定与关键绩效（KPI）决策转化引论：先瞄准再开枪1、目标管理释义与要点分析2、目标管理的类型特点与管理角色定位3、目标制定的基本要求与六大法则4、目标制定的"黄金准则"与现场实施5、设立与分解目标的十二个步骤与罗斯威尔分析法6、如何为下属制定目标7、......

执行力培训内训课程

打造卓越执行力课纲主讲：郑老师

很多管理者认为，所谓执行力的问题是指员工层面的。其实这种观点大错特错，我们经过长期研究发现，一家企业执行力出现了问题主要体现在两个层面：第一：企业组织方面的问题。这个层面主要体现在企业战略定位不够清晰，员工不清楚企业未来发展的方向。其次，组织架构设计不合理，造成机构臃肿，人员重叠，推诿扯皮现象成为常态。管理者能力不够，......

新经济时代的组织执行力主讲：潘老师

创新驱动发展、新旧动能转换新经济时代的组织是有机结构，传统经济时代的组织是机械结构【培训形式】体验式、教练式教学，融知识性和趣味性于一体，寓教于乐。讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐喻故事、视频案例等多种形式灵活运用。【课程特色】‐感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；‐润物细无声地在学员心里种上改变的种子；‐重......

《结果导向——高效执行力“十力”模型》主讲：李老师

初步了解执行力的理论基础，从而灵活运用于实践理解如何扫清执行力障碍，高效实施执行力掌握确保结果的执行力“十力”，助你在工作中游刃有余制定个人行动计划，保证学到的知识在工作中能得以运用。培训形式：理论50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、答疑10％参加对象：基层员工，新员工课程内容......

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