深圳人力资源培训

深圳人力资源培训公开课

降本增效-人力成本分析和控制策略深圳：2026年01月29日

1、使学员对人力资本、人力成本有一个比较全面的认知，学会区分各种成本明细及必备的财务思维；2、通过大量的课堂练习，使学员学会划分人力成本，通过各种工具的演算切实掌握人力成本分析和人工成本控制的方法，包括各种顺推法和逆推法，并在课后做到活学活用；3、掌握关键人才能力分析与降低关键人才离职率；4、通过案例讨论和经典案例分享......

任职资格与人才管理设计方案班深圳：2026年01月30日

HR管理人员、HRD课程内容第一部分：任职资格标准建设与实践要点一、人力资源管理的问题和方向1）案例一：到底是职级称呼还是职位称呼？2）案例二：为什么员工想把事情做好，但就是无法做好？3）案例三：员工制造产品缺陷背后的原因二、任职资格管理的概念和理念1）任职资格是什么，不是什么2）任职资格管理的核心理念3）任职资格管理......

绩效管理与不胜任工作的取证、调岗、培训及解除合规管理及应对深圳：2026年02月04日

企业人力资源部门专业人士及企业法务部门专业人士课程大纲一，绩效管理概述1、绩效管理HR如何防止被入坑？2、与绩效管理有关的法律规定3、绩效管理视角与法律规制视角的鸿沟管理目的与员工利益保护4、绩效管理视角与法律规制视角的契合管理手段与员工利益保护5、案例分析二，法律对绩效管理的规制1、对管理制度制定过程的规制2、国企及......

中高层管理干部管理技能提升——有效的激励与授权深圳：2026年02月04日

1、问◆ 本节主题开场问答2、讲 ◆ 主题理论展开3、演 ◆ 案例模拟、游戏穿插4、练◆ 习题演练5、悟◆ 互动分享所得课程大纲：前言：中层的角色定位和职责模块一、有效激励第一天上午课程要点：一、对激励理论的认识和学习一、管理的本质引出：X、Y、Z理论二、马斯洛需要层次论模型三、激励――保健双因素理论四、公平理论五、弗......

人员招聘管理、面试技巧实战训练营深圳：2026年02月04日

前言：关于招聘的重要性和前提【案例】近来小米、苏宁招聘涉嫌“歧视”事件一、当前企业用工的背景二、在互联网的时代，人力资源面临的挑战有哪些？三、面临人才流失窘境，HR应如何应对？1.与企业价值观、发展方向相悖的“人才”，坚决不强留2.切记能力可以后天培养，注重人才的战略思想......

TTT培训师全面提升特训营深圳：2026年02月05日

一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3.敏捷高效的教学设计4.有趣吸引的现场演绎二、清晰明确的角色定位(一)企业培训师角色认知与理解(二)企业培训师对于企业的价值及重要性(三)......

劳动争议司法解释二新政解读与如何有效证明员工低效不能胜任工作和调岗调薪单方解除风险及协商解除面谈沟通技巧深圳：2026年02月05日

第一部分：《劳动争议司法解释二》逐条精解及企业应对实操指南1.司法解释（二）出台背景与主要变化2.司法解释（二）对企业解除劳动合同的影响（1）劳动合同期满后继续用工能否随时终止劳动合同（2）企业违法解除劳动合同的后果加重（3）无法继续履行劳动合同问题（4）明确涉及职业病危害的岗位的解除合法性问题3、从征求意见稿到正式稿......

互联网+时代培训体系建设与培训管理实务深圳：2026年02月05日

各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。资格认证证书颁发：经培训考试合格......

人力资源培训内训课程

项目关键绩效与风险管理主讲：刘老师

1、项目的关键绩效项目的范围绩效项目的进度绩效项目的成本绩效项目的质量绩效项目的三角约束2、项目范围绩效管理范围定义到WBS避免范围蔓延范围核实的关键作用范围变更控制3、项目成本与进度绩效管理挣值（EV）的概念三个关键值：PV、AC、EV两个关键绩效指数：成本绩效指数（CPI）和进度绩效指数（SPI）挣值在成本绩效管理......

TTT培训技能与演讲主讲：刘老师

-01：构建经纪人喜爱的课堂：翻转课堂场景设置要领、课堂氛围带动技巧-02：强化课堂管控的组织效能：课堂呈现形式与要点、课堂交付内容逻辑-03：登台突破训练：心理调节技巧、无懈可击的自我介绍-04：演讲表达训练：演讲气息、普通话语音、语句流畅性表达的技巧-05：精彩绝伦的开场白：6种常用的开场白表达方式的讲演与实操训练......

引导培训设计与呈现演绎主讲：侯老师

您在培训工作中是否遇到过如下场景：1、某些主题的培训，讲授起来枯燥无趣，缺乏吸引力2、培训的内容和知识点太多，干讲讲不完，没有行之有效的授课方法3、发现课堂气氛沉闷的时候，绞尽脑汁想办法调动学员的积极性，却发现招数和效果有限4、培训课堂使用游戏，现场氛围热烈，但很难启发学员联系到实际工作5、运用培训活动，除了原本主动的......

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