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深圳课程设计培训公开课

量化成果—课程设计与开发 深圳:2017年07月28日

此课程结束后,学员将能够:识别培训问题与管理问题;运用逻辑树工具,分析培训需求;设计课程培训目标;描述目标排序的原则;设计培训目标的结构;开发课程内容,包括案例,活动等;制作培训课程教学文件;课程大纲:第一单元 培训需求分析ISD 模型信息收集方法专家访谈法第二单元 课程目标设计课程目标的三种类型学习的不同阶段撰写目标......

移动互联网时代微课程设计与课程制作 深圳:2017年08月18日

破冰和开场一、使学员快速和全身心投入到课程中来1.讲师介绍2.课程介绍3.分组4.【明确重点】关于微课最想了解的4个问题走进微课二、【聚焦问题】微课反面案例观摩三、【激活旧知】讨论:1.这个微课有什么问题?2.如何改进?四、【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式五、【聚焦问题】微课作品观摩,并思考微课是什么?1.......

课程设计与课程开发实战训练 深圳:2017年09月01日

刚刚开始进行课程开发,有点找不到头绪;手头的资料很多,但是不知道如何编排;课程的逻辑很不容易整理清楚;内容很多,不知道是不是都要讲到,希望删减,但是不知道从哪里下手;课程比较枯燥,需要一些案例,希望知道哪里可以找到合适的案例;初次开发课程的人,往往不知道如何下手,如何把一个分享的PPT变成一个培训用的教材课程收益:学员......

课程设计与开发培训 深圳:2017年09月14日

学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备,本课程提......

标准工时与工作改善 北京:2017年07月27日

1、全面认识标准工时2、掌握秒表测时法、样本法、模特法、综合数据法定标准工时3、全面认识IE(工业工程)4、掌握程序分析的方法,缩短产品研发流程、量产流程、行政管理流程5、掌握操作分析的方法,提高人和设备的综合效率6、掌握动作分析的方法,提高生产效率和降低操作员的疲劳度7、掌握改善与创新的管理方法,激发全员改善和创新意......

精益推进者沙盘模拟工作坊 北京:2017年10月16日

9:00~10:35一、S.P.A.C.E.R.安全、课程目的、议程安排、课堂准则、期望、角色二、业务原则价值、价格、成本的关系宏观业务流程运营、管理、支持流程如何改进业务10:50~12:00三、精益简介什么是精益的方法精益制造的演变丰田生产系统 (TPS)精益误解精益的步骤四、消除浪费何为浪费?利益相关方活动的类型......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...