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PDP识人用人之道 南宁：2026年06月28日
1、获得一份专属您自己的天赋优势报告；2、正确认识个体差异，积极有效地开展交流与沟通，营造良好的团队工作关系；3、了解自己的管理风格，掌握因人而异的管理方法，规避管理和决策风险;4、理解他人，包容差异，营造宽容的工作氛围，与组织共识及合作;5、掌握构建高绩效团队的方法，做到人尽其才，打造最具竞争力的团队。课程内容时间 ......
领导有道—卓越领导者的领导艺术与自我修炼实战班 南宁：2026年07月08日
第一讲：什么是360度领导力一、什么是360度领导力1．一个改变全球管理模式的故事2．领导力的本质及三要素3．管理与领导的区别4．停止管理，开始领导经验分享：回顾初为经理的感觉5．中高层领导者的七大误区二、卓越领导力360度修炼要点1．系统整合：卓越领导力360度模型2．360度卓越领导力的五大价值3．360度卓越领导......
党建工作与生产经营深度融合暨党支部书记、党务工作者履职赋能研修班 桂林：2026年08月01日
1.党建工作与生产经营深度融合的方略。以实践案例、深度讲解，指导学员全面掌握融合的核心任务、融合切入点和实战场景，提升实战化融合的工作成效；2.帮助支部书记、党务工作者全面掌握党务工作规范实操的具体要领。引导学员检视以往党建工作中不够严谨、不够精细的“风险”问题，帮助参训单位党组织迈上高质效、低......
中层管理者的技能提升 贵阳：2026年05月30日
为什么管理者自己能力很强，却管理不好一个部门您不知道您的员工在想什么，也不知道如何管理他们您的总是很忙，但效率却很低您很想把工作做好，但总是阻力重重为什么人员越来越难管，不知道如何管理年轻的员工……借助MTP这些问题都会迎刃而解，Management Training Program，简称M......
管理人员的角色、职责和基本技能 佛山：2026年05月30日
一、当下管理者应有的危机意识二、角色认知与职责定位１、重新定位自己２、找出新差距三、积极心态塑造1、积极心态的五项基本要求2、工作中的心态塑造四、时间管理1、工作时间的设计2、工作计划安排3、岗位说明书4、目标设定与分配实施5、时间潜能分析五、冲突管理与人际关系处理1、冲突=矛盾/沟通2、冲突与冲突管理3、冲突管理五项......
沙盘模拟：九段经理人TM 佛山：2026年06月26日
九段专享理念讲授38%+沙盘案例4%+情景案例复盘43%+管理视频解析13%+版权教学游戏2%课程大纲：沙盘导入：《加勒比海盗》第一篇：自我管理篇经理人面临三大角色难题：角色转换，威信，自我突破经理人的蛮力、权力、威力、魅力四力变化背后角色阶段从管人管事到管心的蜕变：团长、政委还是特种兵？轮子理论：上行角色定位、下行角......
赢在中层—中层管理技能提升 佛山：2026年06月27日
第一部分 中层经理如何建设高绩效的团队第二部分 团队阶段式领导技能----如何在团队的各个成长阶段发展管理艺术第三部分 强势领导力---管理者如何使命令更加有效第四部分 管理者的执行能力第五部分 管理者激励---领导的工作就是调动下属积极性第六部分 经理人辅导员工技能---情景领导技能第七部分 经理人的沟通管理......
赢在中层—中层干部管理技能实战提升 佛山：2026年06月27日
企业管理、人力资源、行政、营运、采购、销售、生产等部门的中层管理人员课程大纲：第一部分 正确定位管理者的角色1. 管理者的工作现状解析2. 管理者应该正确定位和扮演的7个基本角色第二部分 养成计划管理的习惯1. 计划编制的依据2. 计划编制的程序和时间3. 计划编制方法4. 计划管理的技巧第三部分 管理者如何打造高绩效......
领导力培训内训课程
盈利导向——经营型人才的角色认知 主讲：刘老师
作为追求企业可持续发展的领导者，在企业经营的过程中，在您展望公司的快速发展时，是否存在以下的困惑？● 为什么管理者很多，大家习惯了按流程和制度做事，而真正关注利润的只有极少数高管？● 为什么老板跟干部沟通工作时，老板关注的是效益，而干部关注的是任务，大家频率不同？● 为什么管理成本居高不下，大家待遇逐年增加，但很多人依......
员工关系管理实战 主讲：刘老师
在新生代员工逐渐成为企业员工数量的主体，且员工流动性日益加剧的背景下，员工关系管理已经成为企业员工和各层次管理者的一项基本功。本课程结合大量的中国情境真实案例，详细讲述员工关系管理的热点与难点、员工关系管理的理论流派、原生家庭与员工关系、人际互动与员工关系、管理沟通与员工关系、情绪商数与员工关系、道德商数与员工关系等内......
互联网思维下的管理能力训练 主讲：刘老师
互联网时代需要出现了新商业思维，需要管理人员建立新的管理能力。包括：一、用户思维VS用户沟通与运营能力二、迭代思维VS改进创新能力三、大数据思维VS大数据能力四、平台思维VS内部创业能力五、跨界思维VS跨界能力[课程目标]理解互联网思维；建立与互联网思维要求的能力。[课程方式]以案说理+讨论答疑[课程对象]企业中层以上......
