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客户体验时代下国企商务礼仪个人形象品牌打造,商务接待流程设计演练会务服务保障及高效商务沟通专题培训班 南宁:2026年08月26日
政府部门、国家机关、企业之间的商务合作密切且频繁,商务政务接待水平总是在潜移默化的影响着公司的形象及发展,越多的机关团体、企事业单位对政务商务接待越来越重视。缺乏政务商务接待礼仪常识必将大大折损企业的品牌力。如何改善员工形象配不上实力,体态松散不重视个人形象管理?如何让员工在方方面面认识到商务礼仪的周到?企业如何利用软......
商务礼仪-有礼走天下 贵阳:2026年06月27日
第一讲 商务礼仪与职业形象---决胜形象竞争力内容:职业着装、职业化妆、站坐走仪态训练、职业感笑容训练、各种手势语训练一 、男女仪容男女仪容仪表的底线要求:面容修整、气味管理、体毛、卫生;二 、男女职业着装技法1男女“场合着装”原则与技法指导2 男性西装穿法通用规则、领带选择与打法、西装、衬衫、......
客户体验时代下国企商务礼仪个人形象品牌打造,商务接待流程设计演练会务服务保障及高效商务沟通专题培训班 贵阳:2026年07月15日
国企员工;商务精英、职场人士;企业中坚力量,高层管理干部;各类助理与秘书、办公室主任;其他从事商务接待、会务保障的相关人员。课程大纲(一)国企商务形象修炼-国际量化美学工具应用1. 个人形象价值1)先入为主的第一印象2)五感定义个人印记3)个人形象的经济效益2. 商务着装的个人风格和能量加持1)如何准确识别自己的个人风......
如沐春风—商务礼仪与职业形象打造 佛山:2026年06月18日
第一讲:知礼——礼仪的立场及内核1. 礼仪的核心应用价值2. 礼文化对个人修养及职业素养的影响3. 礼仪的三种境界4. 礼仪增值人生——人际关系的王牌润滑剂5. 为什么说礼仪是企业提升绩效的一剂良药第二讲:有礼——强化商务人士职场IP形象一、商务精......
礼仪应用与国际交往 佛山:2026年08月07日
孔子曰, “不学礼,无以立”,在人际交往,尤其在商务活动中,有礼有节的行为举止是商务活动的润滑剂,处处彰显尊贵,能使我们在商务交往中左右逢源,无往不利,员工对外交往的品质往往体现所在企业的竞争软实力。没有高品质的商务礼仪,无法赢得他人的尊重,必将造成客户的无谓流失,因此,优质的商务礼仪已经成为个......
商务礼仪与职业形象塑造(颜玉) 佛山:2026年08月28日
1、掌握客户接待的各种商务礼仪,全面提升接待水平;2、掌握与客户沟通的礼仪与技巧,促进与客户的和谐关系;3、学习服饰搭配的原理,塑造个人及企业整体形象。课程大纲:第一部分 提升商务礼仪——从形式彰显风采(一)礼仪的定义及解读1、礼仪的定义与特征、现代礼与仪的解读;2、商务礼仪的作用、基本原则与要......
高端商务交往与接待礼仪 广州:2026年06月25日
第一篇:礼仪背后深厚的文化与历史涵义中西文化上的差异在礼仪上的具体体现礼仪是如何体现教养——国际礼仪通则美学、心理学在礼仪中的适用第二篇:知己知彼,如何根据交往对象调整自己——人际沟通中的心理学首因效应晕轮效应刻板效应第三篇:自我形象气质的管理与职业风格的塑造TPO原则下......
现代商务礼仪与高效沟通技巧 广州:2026年06月27日
内外兼修,使您在商务交往中轻松自如的与人沟通;理论和实践相结合,简单、易学、实用;突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节,充分激发学员的学习兴趣。课程形式:理论讲解+互动+教学DV+案例+研讨+讨论+训练+情景模拟课程大纲:一、 四大主题思想上重新认识自我,重塑自信通过着装打扮、言行举止来体现非凡的职业风范掌握现代社会......
商务礼仪培训内训课程
特定社交礼仪与沟通 主讲:陈老师
两性婚恋交往、相亲人士【培训方式】游戏互动、案例分析、课堂训练、理论讲解【课程大纲】课题切入:中国“单身税”横空出世第一讲:相亲的目标和原则一、古代相亲与现代相亲的区别二、相亲的积极作用三、相亲的目标四、相亲的原则五、规避相亲负效应第二讲:相亲礼仪一、礼仪概述1、什么是礼仪2、礼仪的分类3、相亲......
“色”眼识人 主讲:王老师
色彩是生活中必不可少的元素,因为色彩的存在使我们生活的空间越发的五彩斑斓。据科学研究显示,在您给他人的第一印象里,色彩所占的比重大约为60%~70%。因此,色彩带给人的视觉刺激是极为强烈和持久的。但是究竟什么色彩才是适合自己的?不同的色彩又会给人什么样的心理暗示?当我们提到一种颜色的时候,每个人心理反映出的色彩是不同的......
电话礼仪与应对技巧 主讲:邓老师
在轻松快乐的氛围中实施体验式学习和实操互动现场训练。【培训形式】理论讲授、活动体验、实操参与、互动练习【适合行业】需要电话沟通、销售、服务的企业【适合对象】直接从事电话营销、服务的人员以及一切使用电话工作的人员【课程大纲】第一部分:破冰训练(静心与气氛的营造)1、讨论/分享:自我感受与学习目的2、体验/分享:一分钟相互......
