南宁中层管理培训

南宁中层管理培训公开课

九型人格与团队建设南宁：2026年06月05日

它能让您发现人们的智慧来源及表现，您将知道如何用智慧创造价值;它能让您了解人的个性优势及局限，您将知道如何扬长避短，取长补短;它能让您了解人们的内在动力及来源，您将知道如何激励创造最佳表现;它能让您了解人们的情绪反应及模式，您将知道如何有效沟通解决问题;它的精准度高而且简单、易学、实用及有效。培训收益九型人格管理工具在......

PDP识人用人之道南宁：2026年06月28日

时间上午：9:00--12:00 下午：13:30--17:00内容第一部分：慧眼识人第三部分：高效团队1.快速识别人才的天赋优势和思维方式2.识别人才的成就动机和抗压能力3.掌握识人用人系统方法 1.识别不同人才是否适才适岗2.如何聚合优势形成合力3.如何降低团队内耗提升凝聚力第二部分：知人善任第四部分：绩效......

从技术走向管理能力桂林：2026年07月11日

不少走上管理岗位的技术人员都会遇到以下困难：角色没转换过来，以及过度关注技术细节；忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；真心帮助下属，但他们却不买账，也不愿意承担责任；希望制定团队工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，……自己疲惫不堪却不能达成目标。绝大部分的中基层管理者都......

新任经理、部门主管管理能力提升训练海口：2026年07月11日

1.了解到优秀管理者应该是什么样的，对照标准找差距2.在心理上，真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡3.掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展4.提升上下级和各部门之间的协调沟通能力5.学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置6.提高目标、计划、时间、执行、控制等管理能力......

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励贵阳：2026年05月29日

一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2.灵魂二问：为什么越来越多的Z世代员工，会对团建Say No？3.灵魂三问：为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训，集体躺平？4.灵魂四问：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么样的心理需......

中层管理者的技能提升贵阳：2026年05月30日

为什么管理者自己能力很强，却管理不好一个部门您不知道您的员工在想什么，也不知道如何管理他们您的总是很忙，但效率却很低您很想把工作做好，但总是阻力重重为什么人员越来越难管，不知道如何管理年轻的员工……借助MTP这些问题都会迎刃而解，Management Training Program，简称M......

组织赋能--适应组织变革跨代员工管理研修班贵阳：2026年06月23日

1、90后新生代已经接过前辈的接力棒，成为主流的产业工人大军，管理者发现，他们不是那么“容易管理”了，传统的管理方法，在他们身上好像已经失效，管理者于是产生了困惑！2、中国的大部分管理人员，对管理对象的变化毫无觉察，麻木被动，对90后新生代人性的认识不足，准备不足导致管理方式偏差，矛盾激化、效率......

团队复制精英班（3天2晚）贵阳：2026年07月30日

团队体验模型系统会议运作实施系统人员招聘培训系统团队文化激励系统团队有效激励系统情境沟通模式系统分主题, 按模块, 完整流程复制, 关键要领解剖,现场演练实操, 团队打造核心系统活性移植!课程大纲：一、团队体验系统——剥洋葱（详细讲解，现场实操）1、体验团队的力量2、世界500强与中国民......

中层管理培训内训课程

银行大堂经理团队管理能力提升主讲：包老师

大堂经理、理财经理、服务主管等课程收益：★ 重塑大堂经理角色定位，树立职业责任心，提升工作积极性★ 树立与时俱进的服务理念，主动服务客户，实现客户双赢★ 培养大堂经理建立管理意识，增强网点现场人员协调管理技能★ 提升大堂经理团队意识，掌握团队建设的方法与团队凝聚力营造课程方式：课堂讲授、案例分析、情景演练、视频教学、小......

团队正能量主讲：许老师

培训后，参加培训人员将有如下收益：能够更好地理解组织的愿景、使命、价值观、历史、文化及其内涵；帮助学员建立合理的工作预期、正确的工作态度和工作满意度，并使其对组织有正面的预期；为学员提供需要的信息，消除信息沟通屏障，以使其在最短的时间内能够胜任工作、了解组织和团队；为学员的新工作和新的工作团队创造兴奋感&hel......

《中年员工续航力》主讲：戴老师

1、参透“阳光心态”的意义，使得学员用“正量”心态去面案对事业和家庭；2、学会情绪管理和控制，才能使自我有一颗“阳光的心”，从而以通、透、达的心情去工作；3、用大量案例作证，让学员了解情绪与心态的关系；4、建立正能量导向的思维模式，轻松应对工作和生......

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