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九型人格与团队建设 南宁：2026年06月05日
企业全体人员课程大纲一、谈性格与团队的价值1.1从性格谈团队的意义1.1.1取长补短、卓越团队1.2从性格谈团队的理论依据1.2.1成功打造卓越团队六步1.2.1.1找到适合的人上车1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而异的沟通1.2.1.4打动人心的激励1.2.1.5运作出成熟的系统1.2.1.6打造有竞争......
中高层管理人员综合技能提升 海口：2026年04月13日
很多中高层都面临的问题——●付出大量的努力却看不到管理回报？●管理应该做什么，不应该做什么？●每天总是很忙，但却看不到效率提高？●明明知道团队出现了问题，为何总是找不到根源？●作为管理者，如何才能带领团队达成目标？●怎样才能教练下属不断进步？●如何了解自己、认知他人、从容管理？优秀的企业都有一个......
解码高效执行力 贵阳：2026年03月26日
企业全体人员内容提要第一讲 解读执行的要义引言：决定企业成败的90%是执行！1、执行到底是什么？互动：看穿你的执行力2、坚定执行的信念面对执行的四种心态解除“不值得”定律执行就是非常“四加一”3、执行力的“三段论”秘诀执行前—&mdas......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 贵阳：2026年05月29日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
中层管理者的技能提升 贵阳：2026年05月30日
◆ 什么才是最好的管理者◆ 清晰的角色认知◆ 如何让自我管理卓有成效◆ 有效的对人员进行管理◆ 如何提升部门的工作效率◆ 如何打造高效的团队◆ 如何让执行真正的落地◆ 有效的资源整合让事半功倍课程特色:十几年的实战管理技巧与经验，再融合世界上先进的管理理念与方法，能够有效的提高中层的管理效率。课程中18个经典的案例分析......
学习转化精品课：可落地的中层管理技能修炼 佛山：2026年03月27日
授课过程采用SPOT团队引导与共创学习 -- 保障学员的【学习+研讨+分享+访谈+训练】五维一体亮点1：以小组为单位，针对问题做研讨，实操练习亮点2：现场邀请学员分享，讲师访谈，实操教学亮点3：摒弃传统课程重理论轻实战的缺点，实战练习，即学即用课程大纲第一篇：管理者的角色认知与定位一、自我角色转变1、游戏体验：从扑克牌......
军令如山-高效执行力 佛山：2026年04月18日
企业全体人员课程大纲：第一单元 执行力的心态和信念一、问题的终结者A、称职的需要：B、负责任而不是抱怨和推卸：有担当C、压事而不是挑事：二、承诺誓死完成：决心三、坚决服从，找方法不找借口1、支持团队的决策2、坚决服从上级的命令心理根源挖掘：找借口是因为你不愿意四、坚持原则案例与情景演练：A、地铁上三个吵闹的小孩B、警察......
管理者成长地图：提升团队执行力 佛山：2026年05月15日
第一章 策略篇：中层干部提升团队执行力的六种管理策略1、高压式：定义：我怎么说，你就怎么做，要求立即服从优点：简单、快捷、执行力强缺点：团队氛围压抑、员工缺乏创新适用范围：突发事件、底线事件2、权威式：定义：描绘远景与蓝图，并带领团队从一个胜利走向另一个胜利优点：一呼百应、思想高度统一缺点：一言堂、思维依赖、决策风险高......
中层管理培训内训课程
“沙漠掘金”高效团队的锤炼和统领（中高层管理） 主讲：冠老师
《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）课程是耶比欧企管（HPO）从加拿大Eagle’s Flight公司独家代理的经典体验式培训课程；在大中华区被很多公司作为企业内训的选择，同时也被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程。据反馈统计，90%的参与者承认《沙漠掘金》......
《核心团队的管理方案》培训课纲 主讲：张老师
高中基层团队人员、储备干部、基层管理；课程背景:为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的团队管理？为什么老员工虽忠诚度高，对企业也了解，但成为团队领导就显得力不从心？为什么团队成员目标计划铺排不好，部门团队出现混乱？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？为什么团队中有人很忙，有人却很闲，或者只会自......
激活新生代员工，赋能青年团队 主讲：刘老师
新员工在刚步入职场时，往往会遇到以下问题：岗位工作内容与预期存在落差，学的是屠龙技，干的是拧螺丝；对企业和领导角色认知错误，错把企业当学校，错把领导当老师；缺乏成果思维，在过程中无效努力导致工作缺乏有效结果；不知道如何和上级和同事相处，不敢表达和打开自己；缺乏团队意识，在团队协作时不知道如何获取帮助；缺乏成长思维，在个......
