南宁班组长培训

南宁班组长培训公开课

从精兵到干将--班组长管理的五大剑法佛山：2026年03月27日

谋求蝶变的企业管理者、需要拓展提升的管理者、中层干部、储备干部、一线班组长课程背景1、企业在选拔班组长的标准往往是因为技术过硬，而忽略了管理能力的考量，其结果往往是企业损失了一名优秀的员工，却提拔了一个平庸的管理者。2、没有经过系统训练的班组长总是在帮企业制造问题，系统训练过的都在帮企业解决问题，系统训练过的班组长会让......

班组长安全管理技能提升广州：2026年01月22日

班组长是处于企业生产第一线的基层组织，是控制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现安全生产的基础。职业安全技术与管理是班组长等基层现场安全管理人员必须具备最基本知识。此培训课程的主要功能在于：1.提高学员的安全意识2.提升学员安全管理能力；了解几门实用安全管理用具（如JHA，BBS）3.有助于企业落实其安全管理、检查、评......

丰田管理方式之5S目视化管理与推行广州：2026年02月07日

第一讲：看图认识5S1、没有推行5S的管理现场2、有推行5S的管理现场第二讲：听讲了解5S1、5S含义2、5S起源3、5S作用第三讲：探讨研究5S一、5S整理1、整理推进作用2、整理推进步骤3、红牌作战方法4、整理推行常见问题及解决方法二、5S整顿1、整顿推进作用2、整顿推进步骤3、厂区布局及生产线布局原则（接JIT）......

杰出班组长管理技能提升训练营广州：2026年02月09日

第一模块：管理认知与职责角色• 班组长成长路径• 班组管理的本质与意义• 管理启示：管理他人之前先管理自己• 何为角色？• 多重情境下的角色定位误区― 对上的管理角色认知― 对下的管理角色认知― 情境训练：要制度化，还是人性化？• 一线管理者责任与权力- 一线......

TWI与生产现场精益改善广州：2026年02月27日

生产系统中高层管理、主管、班组长等。课程收益1、学习培养部属的四大技巧与工作教导的四大步骤；2、掌握改善工作方法的四原则和七步法；3、学会运用安全管理的3E原则，消除安全隐患；4、掌握消除浪费的原则和方法，提升效益；5、运用10种方法减少设备计划外停机情况，有效维护设备；6、熟悉与掌握IE七大手法，预防质量问题。课程大......

TWI之JI工作教导力提升/JR工作关系力提升广州：2026年02月27日

车间管理干部承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。然而，随着订单交货期日益缩短，品种变化多端，不断有新品种上线，给车间管理人带来无穷的困惑。作为车间干部，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额？员工很娇气，不好管，管严了抱怨，管松了任务完......

EHS班组长安全管理技能提升广州：2026年03月12日

系统推动人员，环境安全工程师，企业中层管理人员及工程技术人员，包括品质，厂务，总务，设备设施管理人员等。课程大纲一、职业安全管理的基本理念/管理职责与目标的设定1．职业安全管理的基本理念2．职业安全管理职责的确认与目标的确定二、职业安全管理背景知识简介1．工作中常见危害事故分类：物体打击、机械工具事故、电事故、摔（跌......

华为式班组长综合能力提升训练广州：2026年03月13日

中基层管理干部。课程收益:提升班组长沟通与协调能力，打造团队一致性了解华为在工作计划、执行与控制阶段应该如何做，做些什么，以顺利达成目标掌握华为现场问题分析与解决的工具和方法课程大纲:第一讲：华为班组长的角色认知任正非说：人才不是企业的核心竞争力，对人才的有效管理，才是企业真正的核心竞争力！一、华为“三位......

班组长培训内训课程

卓越班组长与绩效管理主讲：刘老师

帮助一线人员熟悉管理的技巧和方法，准确认识自我的定位，掌握现场管理的方法和技巧，了解现场沟通、团队、问题解决等知识，以快速解决现场管理无力的困扰。课程对象：班组长、生产主管课程纲要：第一天上午（9：00～12：00）一、班组长应有的认识对经营环境和制造业发展趋势的体认认识企业及你属的企业认识你所属的部门和定位对班组长工......

企业凝聚力培训方案主讲：李老师

企业确立了明确的发展战略，运营的结果却是战略未能落地！为什么？中层执行力差；老板具有很好的企业经营理念，但这种很好的理念却不能传导给员工和客户！为什么？中层执行力差；年初信心百倍，制订了切实可行的年度目标，而年度结束后，财务报表却不太好看！为什么？中层执行力差。为什么“大脑”（决策层、高管层）不......

从单兵到统帅：班组长「自我管理 - 业务破局 - 团队致胜」三维实战主讲：王老师

班组长大多是从优秀的作业员中提拔出来的。让他做具体的工作他能够完成的很好，让他管理一个团队取得成果，结果往往不尽如人意。主要有以下几方面原因：1.业务范围扩大了：原来聚焦在一个工序或任务，现在班组内所有业务都要负责；2.对业务的理解要更深了：原来遇到问题找别人，现在别人遇到问题找自己；3.角色转变了：原来是自己干好本岗......

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