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班组长管理能力提升训练 南宁：2026年05月07日
1、透过主管能力分析，让主管者认清自己的角色职责与条件，重塑管理定位2、强化部属培育观念及部属工作指导的能力提升工作绩效，学会创建“效率型班组”3、利用案例分析引导学员对领导力的认知，培养优秀主管应具备的领导技巧，起到榜样示范作用4、透过角色演练及案例研讨激发部属工作动机的能力，并能有效激励团队......
班组长管理能力提升训练 海口：2026年04月14日
（一）管理者的角色职责1、定位“您”的目标与角色2、主管的承上启下定位3、主管应发挥的管理功能4、主管的工作内容 5、如何避免管理上的陷阱与致命伤?6、有效发挥影响力7、主管应具备的技巧与能力8、主管所面对的管理与挑战 9、如何管出下属的责任心（二）沟通技巧与工作协调1、沟通的意义与模式2、三种......
日事日毕---班组长日程计划编制、进度管控及异常处理 贵阳：2026年04月16日
1、掌握生产运作模式、生产计划的职能2、日程生产计划排程的方法、要领与演练3、优化生产系统，排除影响生产排程达成的问题点（瓶颈点）4、现场实现与异常管理机制标准化5、学好本课程内容，掌握柔性生产特性及日程计划的编排技术，将彻底改变生产管理的乱相，使“资源不变、产出更多”的愿景在企业中得以真正的实......
从精兵到干将--班组长管理的五大剑法 佛山：2026年03月27日
谋求蝶变的企业管理者、需要拓展提升的管理者、中层干部、储备干部、一线班组长课程背景1、企业在选拔班组长的标准往往是因为技术过硬，而忽略了管理能力的考量，其结果往往是企业损失了一名优秀的员工，却提拔了一个平庸的管理者。2、没有经过系统训练的班组长总是在帮企业制造问题，系统训练过的都在帮企业解决问题，系统训练过的班组长会让......
做好兵头将尾——基层主管技能提升 佛山：2026年04月17日
一、基层所扮演的角色1.态度——可靠1)业绩——长物2)行为——规矩2.基层如何做得好？1)重视自己2)合理表现3)做整体贡献3.基层主管应发挥的主要功能及价值1)指派任务2)指导激励3)过程管理4)掌握情报4.不要做这样的主管—&md......
TWI与生产现场精益改善 广州：2026年02月27日
现场管理者的管理技能提升训练现场管理是生产第一线的综合管理，是生产管理的重要内容，也是生产系统合理布置的补充和深入。而精益生产管理方式是目前公认的较适合中国国情的一种提升企业生产效益的有效手段。然而，目前企业的应用状况却不尽人意，原因之一是企业管理者专业知识不够，学习到的方法缺乏实战性，同时更缺乏精益生产推行的实用工具......
TWI之JI工作教导力提升/JR工作关系力提升 广州：2026年02月27日
深入探讨：员工作业中为何会出错？工作教导现场经常出现的问题简单问题的分析方法训练何人需要教导何时需要进行员工教导工作教导容易出现的问题角色扮演：工作教导工作教导的四个阶段、每个阶段的步骤与理由工作教导的相关资源动手演练：工作教导实践工作分解演练：学员实际工作教导演练为什么有工作教导四阶段法还是教不好工作分解示范1工作分......
班组长安全管理技能提升 广州：2026年03月12日
班组长是处于企业生产第一线的基层组织，是控制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现安全生产的基础。职业安全技术与管理是班组长等基层现场安全管理人员必须具备最基本知识。此培训课程的主要功能在于：1.提高学员的安全意识2.提升学员安全管理能力；了解几门实用安全管理用具（如JHA，BBS）3.有助于企业落实其安全管理、检查、评......
班组长培训内训课程
制造型企业车间管理技能提升训练 主讲：易老师
第一部分 找准车间管理人员职责定位1、车间管理人员的职责与角色认知2、如何建立好的管理的基础3、如何成为好的车间现场管理人员4、车间管理工作的重心与要点第二部分 如何有效的推进车间管理工作1、车间整体工作的推进体系2、车间管理项目的指标化3、如何将目标与指标展开为具体的实施方案4、如何有效的分解车间管理目标5、如何通过......
班组长与高效班组管理 主讲：张老师
第一专题 班组长角色认知和自我成长 （第一天，上午3小时）【引例】刚上任班长的苦衷一、 班组长在现代企业中的作用、使命和基本任务1. 班组长在现代企业中的地位和作用2. 班组长在现代企业中的使命3. 班组长工作职责和基本任务【实用工具】班组长的使命与职责检查表【实例】TX公司设备维修班组长的岗位职责（ISO9001标准......
生产一线核心人才梯队培养系统方法 主讲：宋老师
● 丰富性与实用性：针对课程知识点，既有德鲁克思想保证高度、又有独家版权案例保证深度。同时老师所用案例来源于自己的实际工作和辅导经验，具有很强的实用性。● 互动性与活跃度：通过小组讨论，运用视频与文字教学案例、引发学员思考，全面保证了课堂氛围的活跃，让学员自始至终高度参与。● 落地性与成果型：二天的课程中老师运用行动学......
