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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 南宁：2025年11月20日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
激活赋能——培训管理体系规划与设计及人才盘点 海口：2025年11月19日
各有关企事业单位：国家十四五规划发展，对于企业而言，未来业务的快速转型发展和滞后的人才培养已经形成显著地矛盾，如何从战略的高度出发，进行科学、高效的人才培育工作，并通过系统的规划建设完善的企业人才梯队已经成为中国绝大多数成长型企业面临的普遍问题。如何进行核心人才的培养及人才梯队建设，持续地为企业带来“人才红......
企业培训体系构筑与培训项目管理 贵阳：2025年11月04日
作为企业培训总监/经理的您，承担着企业进步、员工培养的重担。“企业学习如何做”和“培训经理如何做”“人才培养如何做”对中国的企业和企业的培训总监/经理都是一个需要深入思考的命题。如何让培训工作有效支撑企业战略？如何让培训工作让公司认可，其他部门欢......
基于组织学习地图的培训体系构建 佛山：2025年11月15日
企业培训如何从员工的个人学习成功地转型为组织系统地学习？企业培训如何为组织服务？培训该用什么作为灯塔和风向标？基于组织学习地图的培训体系解决了这个问题培训体系的构建分为课程体系，教材体系和师资体系，及管理体系，这四大体系之首为基于岗位能力的岗位课程体系，俗称——岗位学习地图成为培训体系构建的瓶颈......
NLP情绪与压力管理 佛山：2025年11月30日
企业主、总经理、副总经理、人力资源、行政、生产、营销、采购等各部门管理人员课程收益:在现代社会激烈的市场与职场竞争环境下，企业中弥漫着大量迷茫，失望，沮丧，挫败，疲惫等令人不安的情绪，这些情绪已经开始影响企业的有效运转，甚至威胁到企业的生存与发展。如何在复杂多变的管理环境中进行有效的情绪压力管理，实现企业经营目标并塑造......
TTT—魅力登台，精彩教学 广州：2025年11月05日
通过本次培训项目，学员将会：明确培训技巧发展的趋势及特点掌握多种有效开场方式能够让语音，肢体等讲台风采自然流露积极流畅的将学员纳入学习过程，使用受欢迎的互动方式学会3种独特培训结尾方式课程大纲：（一）登台三热身1.认知热身：从成人学习特点校准培训状态2.形象热身：培训师着装礼仪及形象管理3.心态热身：克服紧张，自信亮相......
培训需求分析与培训计划制定 广州：2025年11月06日
一、传统视角下的培训需求分析误区（一）麦基和泰勒的方法论（二）凯瑟琳的培训需求排序（三）斯蒂芬的绩效差距（四）切斯特的寻找学习主体（五）Goldstein三维培训需求分析模型二、培训需求分析无法逾越的四大困境（一）无法闭环：培训需求到培训效果评估（二）无法客观：挖掘需求与真实有效（三）无法衡量：培训目标与培训效果的脱节......
培训规划与培训管理 广州：2025年11月06日
从培训管理基本流程出发，把握需求、计划、实战、评估和追踪等环节的工作要点和相关工具使用，从实务 操作角度，探讨和创新提高企业培讪成效的途径和方法。课程收益明确培训管理运营工作的主要内容理清和拓展培训管理的工作思路掌握培训管理实务操作方法和工具课程对象中小企业人力资源经理和培训主管与职培训与员、培训助理其他与培训日常管理......
员工培训内训课程
师课合一——精品课程开发与设计 主讲：木老师
▲流程化：每个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习效果。▲工具化：全程干货，每个模块提供相应流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具。▲轻松化：教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员在学习气氛中提升与进步。▲标准化：自有版权课程，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，让学员听得懂......
职场效能提升——思维导图在工作中的运用 主讲：刘老师
身处竞争激烈的职场，如果您可以比他人想的更多、更深、更快，那么您的竞争力自然也就更强！怎样才能做到思考时既有广度，又有深度，还有速度呢？如果把人的大脑看做是一台电脑，您的硬件配置是与生俱来的，在无法升级硬件的前提下要提高电脑运行的速度就需要升级软件。思维导图的练习将帮助您升级“大脑的操作系统”。......
培训体系构建 主讲：刘老师
一、人才培养的正确认知1、我们必须看重的两点：企业人才培养的目的与意义2、我们不得不承认的事实：人才培养在企业中存在误区3、企业想要获得高素质人才的关键：如何做好企业人才培养工作二、企业培训体系建设方法－培训组织建设方法1、按照培训事务分工的培训组织建设方法2、按职能事项及培训对象设计的培训组织建设方法3、按培训项目建......
