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中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 南宁：2026年02月05日
1.掌握中坚干部的角色与职责内涵，发挥管理者应有的功能；2.强化自我管理意识，通过“习学”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正确；4.掌握弹性领导模式，提升领导力；5.掌握带人的三大利器，提高团队成员的能力与意愿，增强团队作战能力。培训对象：各企事业单位负责人、各企业人力资源总监......
工匠之道——工匠精神的培育、缔造与精英技术团队 海口：2026年02月28日
主题一：时代呼唤工匠精神●来自两会的声音工匠精神的培育是党和国家的要求●来自企业代表的声音中国制造业面临的危机，工匠精神是改变现状的良方●国内消费结构的变化分析国内的消费市场已经发生了巨大的转变，为了稳定市场，需要工匠精神如果不能用工匠精神提升产品品质，大陆市场将失去国内的消费者群体●历史回顾唯有工匠精神，才能创造出人......
中高层管理人员综合技能提升 海口：2026年04月13日
各企业高管、各企业部门主管、中层经理等各类管理人员培训内容第一部分 领导力认知与领导力素质模型一、什么原因使我们深陷管理黑洞？二、做事容易还是管人容易？三、角色决定任务，任务决定能力、习惯决定成败四、高效能人士的七个习惯五、管理过程中管理者的三大内伤1、推卸责任2、缺乏老板心态3、拒绝学习六、管理者的角色定位1、领袖2......
中层管理高级实战研修班 贵阳：2026年02月28日
第一章、管理的基本认知一、管理概论1.管理定义2.管理理论回顾3.管理的层次和技能*研讨：“问题猴子”管理*管人、管事、管人+管事？二、组织效能与角色认知1.企业目标和赢利模式2.组织的形成与结构划分3.管理者的定位与角色认知*人才的冰山素质模型*管理者的角色转换*活动演练：上中下三层互动第二章......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 三亚：2026年02月12日
各企事业单位负责人、各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问等培训主题：第1讲 一流的角色力目的：通过对（组织）管理的认知，强化管理者的角色意识、明白要做什么、如何做好1、管理的涵义：目的与目标......
卓越团队体验式训练营 佛山：2026年02月05日
卓越团队为什么而盛行不衰？不是因为其完成任务的能力，而是其独特的创造结果的魅力，企业需要卓越团队来创造结果而不是需要一个完成任务的群体！你选择一支每天在完成任务的群体还是一支创造结果的卓越团队？这必须由你自己决定！课程采取目前国际最有效的互动体验式教学方式。时间分配为讲师演讲占20%，学员演练占30%，实战演习、角色扮......
知人善用与团队致胜—新沙漠掘金沙盘 佛山：2026年02月06日
中层管理人员课程主线1.招募精英：通过性格测评与解析，竞选出首领队长。队长将用人所长，角色分工，带领成员进入沙漠掘金的模拟情境中。驼队长：掘金过程的统筹、管理与最后决策。财务官：计算每天的消耗，填写决策表，为物资采购决策提供重要支持。采购员：负责从交易中心（银行）采购/交纳所需物资。领驼人：管理本驼队行进路线，监督其他......
聚合共创-高绩效团队的构建与打造 佛山：2026年03月13日
● 了解高绩效团队的共同特征● 掌握明确团队成员个人特点及角色，从而善用并发展你的团队● 明确团队运作规范及工作步骤，从而提升团队运作效率● 掌握明确团队目标，共同关注关键行动，全情投入团队目标，从而确保团队目标达成● 掌握确保团队内积极主动交换所需信息并有效互动的办法，改善团队氛围，提升信任度● 掌握建立团队成员对彼......
团队建设培训内训课程
高绩效团队建设培训 主讲：谢老师
了解高绩效团队的特征；掌握团队建设的原则、程序和方法；掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧；掌握有效提升团队领导能力的技巧；学习团队激励的技巧课程大纲一、什么是团队1、认识团队 （1+1？）2、团队与群体的区别3、团队行为曲线讨论：请分析团队与群体之间最大的区别是什么？二、高绩效团队的特征1、明确的目标（目标从哪里来？企......
员工职场效能提升——打造高绩效团队 主讲：杨老师
员工长时间做单一工作，内在驱动力不足，积极性和幸福感降低；积极进取，却不懂如何制定公司和个人年度、月度目标，时间管理混乱；职场关系紧张，不懂如何与上司及同事沟通，导致效率低下……面对激烈的职场竞争、生活压力、人际关系冲突，很多职场人士常常感到担忧、焦躁、惶恐，企业的员工幸福感日趋下降。重视员......
高绩效团队建设（文亮） 主讲：文老师
1提供全程案例教学方式，使学习效果最大化，保证案例的经典性与可靠性。2运用系统化方法解决问题、萃取经验，积极运用个案讨论与演练巩固学习效果。3导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。4安排60%时间课堂练习，现场辅导，确保学员现场能够掌握工具的应用。学员对象：1各阶层主管以上管理者2可以针对不同学员对象加以调整与定制......
