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薪酬设计与多元化用工风险管理高级研修班 南宁：2026年03月26日
随着《劳动合同法》、《社会保险法》、《工伤保险条例》等一系列劳动法律规定的颁布实施，由于不专业、不规范的人力资源操作所引发的劳动争议呈井喷的趋势。如何有效建设企业的员工关系管理体系，提高员工关系实务操作水平，预防劳动争议，控制用人风险，实现卓越员工关系管理，成为企业管理者关注的重点问题。课程收益1、全面掌握薪酬管理、薪......
人才甄选技术-高效招聘与面试技巧 南宁：2026年03月26日
经营层、各直线经理、人力资源经理、招聘专员等课程收益1、掌握面试的基本流程、工具及操作要点2、掌握面试评判的深入性、系统性、客观性技能3、学会人才画像及各类人员素质模型的建立4、掌握结构化面试的技巧及如何识破“面霸”诡计俩5、学会根据素质模型维度及权重有针对性的设置问题课程特色1、系统：课程涵盖......
《民法典》下劳动用工法律问题解析暨员工关系管理全流程应对操作实务 南宁：2026年04月15日
单位分管劳动人事的相关领导、人力资源总监、人力资源部经理、劳资经理、劳动关系处、社保处、培训主管、招聘主管，企业法律顾问及负责劳动关系的相关人员。课程大纲（一）《民法典》中的劳动用工法律问题解读及实务操作1、员工提供虚假信息入职是否必然导致劳动合同无效？2、员工是否可以主张撤销提交的辞职申请或者签订协商解除（补偿）协议......
《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》、《实施弹性退休制度暂行办法》政策解读及应对策略与人力资源（入职、在职、离职）全流程合规管理高级研修班 南宁：2026年05月06日
各企事业单位的中高层管理人员、职业经理人；人力资源部、工会、党群工作部、综合管理部、法律事务部、风险管理部、合同管理部、战略发展部、纪检部门等相关负责人;各科研、院校、医院、金融等从事劳动合同法及人力资源研究的专业人士;各有关企事业单位工会组织主管领导及相关人员。培训内容：第一讲：《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》、......
从人力资源到人力资本的思考与践行专题培训班 南宁：2026年05月07日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业人力资源部门负责人及中高层管理者等。培训内容主题一：人才吸引1.人才吸引战略- “人才吸引”战略在当前至关重要 - 七大准则铺平道路2.吸引顶级人才的方法- 招聘在人才管理的职能中对业务的影响最大- 一个有效的人才吸引流程的收益和一个薄弱流程的代价- 人才......
《精准解读：最高人民法院审理最新劳动争议司法解释》培训班 南宁：2026年05月07日
《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（一）》（法释〔2020〕26号，共计54条，以下简称“新司法解释”）已于2020年12月25日由最高人民法院审判委员会第1825次会议通过，2020年12月29日公布，自2021年1月1日起施行。此前，最高院曾经发布过四个劳动争议司法解释，分......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 南宁：2026年05月07日
各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......
薪酬体系设计高级培训班 南宁：2026年05月26日
总经理、主管人力资源副总、人力资源总监/经理、薪酬经理/主管、咨询顾问、公司薪酬项目组成员，尤其适合多次参加各类薪酬培训班仍不得要领者。培训收益：1、熟练掌握薪酬设计流程十步法与各环节管控技巧；2、熟练掌握薪酬设计中技术含量最高的五个关键方法：岗位价值评估模型设计、岗位价值评估、薪酬结构与薪酬水平设计、薪酬激励机制设计......
人力资源培训内训课程
薪酬与福利体系设计 主讲：崔老师
薪酬和绩效管理系统对吸引、保留和激励人才起着关键性的作用，建立公平合理的薪酬和激励体系是企业人力资源管理的核心工作。如何依据公司策略及营运状况设计薪资结构并规划各级人员薪资，已成为HR管理的策略性议题——如何优化薪酬设计中的核心技术：职位评价？如何基于岗位设计调整薪酬激励结构？如何实施有效的薪资......
绘声绘色—内训师全面授课技巧实训工作坊 主讲：杨老师
要想让精心准备的内容完美呈现出来，要想让你的课程更具吸引力，要想让自己成为一个广受欢迎的培训师，过硬的授课技巧不容忽视。本课程从课堂呈现的多维度给予工具、方法与技巧，帮您快速提升课堂呈现能力。【课程收益】• 改变内训师对培训知其然、不知其所以然的状况，解决培训效能低的问题；• 改变企业岗位专家只会做......
穿透性思维讲师篇 主讲：孙老师
在如何讲好课这件事上，很多人缺乏章法。人云亦云容易，讲出特色难，把自己独特的经验形成可传播的方法论更难。讲师必修的TTT相关方法论可以解决部分上述问题，但对自我领悟和驾驭的要求过高，缺乏具体讲好课的方法和路径——我们可以通过这些方法论讲出一个肯定合格的结果；但想要到达更高的境界、获得竞争的优势就......
