南宁人力资源培训

南宁人力资源培训公开课

管理的终极智慧—企业文化南宁：2025年06月21日

一、上篇：企业文化的力量1）激励理论——外在激励和内在激励；2）物质为魂还是精神为魂？二、中篇：第三代管理-企业文化1）第三代管理——企业文化；2）企业文化是什么；3）企业文化的特点；①企业文化的四个特性：传统性、真实性、先进性、个性②企业文化的三项原则：大众化、人性化、......

薪酬体系设计、绩效改进与落地提升高级培训班南宁：2025年07月09日

为什么一个问题刚解决，类似的问题却反复出现、越来越多？为什么我们经常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力资源部称考核为“心中永远的痛”—费时费力又不易被认可?部门经理称考核为“每季度或每月的填表”—费时费力的形式主义?员工称考核为&ldqu......

卓越的培训管理——企业培训体系构建、培训计划编制、培训效果有效性评价与内训师队伍管理高级培训班高级培训班南宁：2025年07月09日

第一章：认知企业培训工作1、培训管理关键词2、培训管理操作思路3、培训管理整体分析4、项目化运作要点第二章：培训体系构建实质1、什么是培训体系2、培训体系构建图3、培训体系构建内容4、培训体系的作用5、如何确定培训方向（培训师亲自操作的多个咨询项目凝练出的精品案例讲解）6、关于管理、生产类课程的编排（培训师亲自操作的......

TTT培训—企业内训师实战训练营南宁：2025年07月10日

TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的......

绩效管理实操方案(王老师) 南宁：2025年07月12日

一、前言1.1 现代企业人力资源激励体系搭建流程与步骤1.2 绩效管理在人才发展和领导力提升的作用1.3 通过若干职场话题解析绩效管理在企业管理中的现实作用在职场中，是金子真的能发光吗？员工真的知道“优秀”和“卓越”的标准吗？“能力”是学出来的吗？......

培训关键时刻—让战略落地的学习方案设计南宁：2025年07月12日

培训经理、主管等培训负责人；优秀骨干员工/管理者、专职/兼职内训师。课程大纲一、培训战略洞察—分析关键业务动作1、什么是培训赋能中的MOTX（1）峰终定律的4大关键时刻（2）用户思维：把员工当作内部用户经营2、培训如何让战略落地：动作训练X体验设计3、头脑风暴：挖掘业务痛点和培训机会点4、如何让培训真正改善......

当责®践行—达成关键目标的最佳行动南宁：2025年07月16日

什么是"当责"?那就是：担当责任，交付结果。作为领导者，您一定希望有一支当责的团队。然而，在组织中，当责文化罕见，推责文化蔓延。抱怨、指责、躺平、内卷等现象如同病毒一般，层出不穷。如何破局? 《当责③践行-达成关键目标的最佳行动》领导力工作坊来帮您。课程目标1、明确定义组织可衡量的年度关键目标2、......

TTT培训师必备：讲授与引导技术南宁：2025年07月18日

1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服紧张情绪* 语言的运用* 声调的运用* 形体语言4. 培训师的控场......

人力资源培训内训课程

企业领军人才发展培养与培训体系攻略主讲：洪老师

企业总经理、人力资源总监、人力资源部长和培训主管、部门经理【背景之一：老板的困惑】人家都说，人的素质决定企业未来人家还说，市场竞争归根结底是人才的竞争可是：老板想扩张，却没有人能挑大梁老板想做事，却没有人能懂自己老板想发展，却没有人能跟上自己的步伐身边的人一大堆，能让自己省心的却没有几个身边的事一大堆，不要自己操心的却......

培训体系建设主讲：刘老师

各部门的培训组织、推进人员课程大纲第一讲：正本清源-培训再认知一、培训的作用1. 从学习理念看培训（行为主义、认知主义与建构主义）2. 从行为工程模型看培训（从人控到技控）3. 从杨三角模型看培训二、培训的内涵与外延1. 从人力资源角度看培训2. 从人才发展角度看培训3. 从业务发展角度看培训4. 培训体系全流程解析第......

企业的微课设计开发与制作主讲：张老师

设计开发并制作完成一门自己的微课，时长5-10分钟掌握微课价值公式的计算和评估学会提高微课通俗性四成结构，掌握河流模式四要素，和七种踏脚石掌握全脑说服力公式三个步骤，标题起名的四项原则掌握建教学设计三大流派、五星教学法的五个步骤掌握课题多因素模型设计的七个步骤、经验萃取的六个注意掌握微课剧本设计的六种类型和四个原则【课......

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