太原生产管理培训

太原生产管理培训公开课

生产计划与物料控制提升实战班（PMC）太原：2026年05月14日

第一部分：PMC改善1、当前严峻国际、国内环境形势分析2、生产物料管理面临的共同难题3、PMC概念4、生管的工作职责5、PMC基本运作流程6、PMC工作目标第二部分：认识和消灭生产现场的八大浪费1、库存的浪费2、过量生产的浪费3、搬运的浪费4、作业本身的浪费5、等待的浪费6、动作的浪费7、产品不良、返工返修的浪费8、管......

《生产计划与物料控制》太原：2026年07月11日

"中国企业经过近40年改革开放，已经从简单的经验型管理逐步走向系统科学的资源计划型管理，最终必将走向数字化、信息化和智能化管理的阶段。企业间的供需要求越来越多样化，变动性也越来越频繁，致使源头生产型企业都要根据市场的波动而做出快速反应的生产模式和管理机制。这对PMC = Product Material Co......

如何降低设备故障，提高生产效益石家庄：2026年05月13日

设备是企业生产管理的基础，只有提高了设备的运行效率，减少故障发生，才能保证生产任务的达成。TPM全员设备维护与设备综合管理课程培训，内容涉及改善设备故障的处理流程，设备管理的评价指标，TPM的基本概念，自主保养对员工的四项能力要求，PM分析的方法等，旨在使学员了解TPM的八大支柱，熟悉实现零故障的主要方法，了解个别改善......

工厂掘金©️—《精益型生产干部自我管理与团队打造》石家庄：2026年06月27日

管理者精益职业化赋能不足——经营层很重视、管理层和执行层也常说“降本增效、5S、标准化、精益化、消除浪费...”等词汇，但还是认识上觉得“精益距离我们很远、精益革新不着急，普遍缺乏对精益的热情”；行动上更多是“听听课、画画表、做做报告&......

国家《安全评价师》职业资格培训认证石家庄：2026年07月11日

安全评价师是采用安全系统工程的方法及手段，对建设项目与生产经营单位生产安全存在的风险进行安全评价的人员。国家职业资格证书是通过国家法律、法令和行政条规的形式，以政府的力量来推行，由政府授权认定的鉴定机构来实施，在全国范围内通用的，对劳动者的从业资格进行认定的国家证书。它是表明劳动者具有从事某一职业所必须具备的学识和技能......

如何实施精益生产创造生产奇迹石家庄：2026年07月11日

在制品数量及其占用资金降低50％；产品质量损失降低30％以上；订单交货期缩短三分之一以上；设备故障停机率比目前减少30％；生产耗用工时比目前降低10％～30％；人员减少30％，厂房占用面积减少30％～50％；管理干部素质提升到同行业先进水平，员工士气明显提升。等等诸多收益课程对象：厂长、中高层管理者、生产、质量部门......

企业环境职业健康安全EHS系统化实战训练—向企业安全生产/环保要利润呼和浩特：2026年06月10日

曾经的：中石油输气管道爆炸、京港澳重大道路交通事故（河南新乡段926）、金誉石化有限公司事故（山东临沂市65重大爆炸）、江西丰城某电厂事故（1124赣能股份）、深圳山体滑坡（1220）、万华化学事故（920MDI装置爆裂）、天津港特别重大事故（812瑞海公司危险品仓库火灾爆炸）、平顶山养老院火灾（河南525事故）、中荣......

赢在基层--卓越班组长管理能力的五项修炼（限制60人）呼和浩特：2026年06月26日

1.认清自身岗位角色，重塑班组长在管理中的定位，让班组长能积极主动和更具责任心，养成良好的管理工作习惯2.掌握高效沟通方式，提升与上司、下属、平行部门的沟通效率，打通执行的通道3.为生产现场管理、现场改善提供切实有效的方法4.加强生产现场问题的判断分析与解决能力5.加强班组长安全意识、质量意识、以及成本意识6.提升自身......

生产管理培训内训课程

生产效率提升途径主讲：罗老师

◆生产效率提升的基础---建立标准工时系统,生产效率的计算方法---一个最值得重视的生产管理命题；◆生产效率提升的途径---点,线,面,体,全方位提升生产效率的方法；◆生产效率提升的空间挖掘---有空间才值得去投入与提升,生产效率提升的动力---员工,班组长,生产主管自动自发提升生产效率的制度设计。【课程收益】◆掌握高......

一线班组长培训课程大纲主讲：唐老师

1、作为一线班组长，通过培训可以认清自己的职责。2、作为一线干部清楚基本的工作教导方法，同时加以提升自身管理水平。3、通过培训可以提升一线干部对员工的培训工作技能。4、通过培训可以提升一线干部改善自己的工作方式，改善自己的工作态度。改善现场的能力。5、培训结束后一线干部可以自行进行简单SOP（作业指导书）的书写，会对S......

班组长管理能力提升方法主讲：周老师

一、明确班组长角色定位和管理要求1、班组长的作用和地位2、班组长的职责与定位3、具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础工作、职业、事业职业与职业化的区别职业化的三个层面4、班组长应具备的“三头六臂”能力结构5、从技术或专业走向管理的转型二、建立高效运转班组日常管理模式做好时间管理的重要性时间管......

......更多内训课程