太原生产管理培训

太原生产管理培训公开课

现场精细化管理改善与提升——立即见效的行动，提高能力和效率 太原：2026年04月02日

第一章 现场管理一、管理理念1、企业的概念2、企业经营的目的3、管理的概念4、管理者的认知5、管理者的角色二、生产管理1、企业经营活动的特点2、经营活动中投入产出的关系3、生产活动的三要素4、管理六要素5、六项管理的基本概念三、主管干部的任务与职责1、主管干部的基本条件2、主管的任务观与使命感3、六大任务与七项职责4、......

生产计划与物料控制提升实战班（PMC） 太原：2026年05月14日

◆微利时代，企业如何生存，如何突破利润的瓶颈，为什么不同工厂的制造成本差异会在30%-60%？◆库存太高，该用的材料没有到，不用的材料躺在仓库一大堆，现金变成了存货；资金积压严重；◆生产计划的准确率差，经常性的停工待料：因为生产无计划或物料无计划，造成物料进度经常跟不上，以致经常性的停工待料。◆生产上的一顿饱一顿饥：因......

企业致胜之基础—IE工业工程 石家庄：2026年04月11日

生产经理、主管，工业工程（IE）及工艺工程（PE）工程师、技术员培训大纲：一、IE概论1、工业工程概述工业工程的起源与发展 工业工程的研究目标 工业工程学科的范畴2、IE活动的意义与效率意识IE活动的效果 何为效率？ 效率的测量方法3、IE活动的导入与推进IE导入基本精神 IE推进的基本要素 IE 推进体系4、IE手法......

组织升维与降本增效 石家庄：2026年04月14日

第一天.《降本增效》课程内容一、构建企业的降本增效地图：你企业的降本增效怎么玩(一)识别企业降本增效的假动作、假管理1、企业常用降本增效方法为什么不能达成预期：识别无效 ，避免踩坑2、为什么企业存在降本增效的假动作、假管理：认知本质 ，才能解决3、企业降本增效的“打假报告”：前车之鉴 ，后事之师......

工业制造业企业刑事风控与安全生产法律监督实务高级研讨班 石家庄：2026年04月16日

一、企业刑事合规前沿政策介绍1. 企业为什么要重视刑事合规——合规不起诉制度2. 企业“合规不起诉”的政策背景3. 企业“合规不起诉”的前沿政策规定4. 企业“合规不起诉”的典型案例5. 企业刑事合规的基本要求6. 如何从人......

如何降低设备故障，提高生产效益 石家庄：2026年05月13日

1、熟悉TPM的意义、方法和技巧。2、引导学员掌握TPM的技巧、实施步骤和流程。3、解决设备故障频繁，事后处理、OEE低下的问题。4、掌握设备零故障的技巧和主要方法。5、熟悉个别改善方法，提高生产效率。课程对象1、企业车间主管、生产班组长2、设备管理人员3、储备干部4、维修人员课程大纲一、TPM的定义1、B.M事后保养......

《五型班组建设》高级培训班 郑州：2026年03月26日

1、车间主任、班组长2、代理班组长3、储备干部4、班组骨干培训内容第一部分 从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型”班组的基本内容及指导思想3.现代企业对班组长的素质要求第二部分、学习工作化、工作学习化&m......

成本管理工具实操班 郑州：2026年04月28日

在成本管理的全过程中，成本决策、成本核算、成本分析以及成本改善实施管理动作的4个重点环节，需要成本管理人员能够使用多样化的成本管理工具进行针对性管理；与此同时，其中也存在一些具有较多重复性质的工作，可以通过工具使用以及模板的制作固化进行效率提升。因此，一线成本管理人员的日常工作中，既需要灵活选用各种成本管理的工具以及方......

生产管理培训内训课程

班组长技能提升之一：角色认知和管理章法 主讲：汪老师

帮助班组长理解公司的经营目标和自己工作目标的关系帮助新入职班组长建立工作职责的概念，对应自己的工作角色，减少认知错位帮助班组长理解如何理清管理工作的思路和职能班组班组长理解管理步骤（计划 实施 检查控制 总结PDCA）帮助班组长理解维持管理的步骤（标准 实施 检查 总结SDCA）课程大纲：课程导入学员热身，建立学习小组......

金牌班组长5项全能 主讲：李老师

● 让班组长认识自我与标杆的差距，自觉从心态与行为改变● 班组长的角色发生转变，被动变主动。● 班组长的执行力得到快速提升● 掌握沟通技巧，学会如何与上级，同级，下降沟通● 掌握激励下属的技巧，让员工自动自发的工作● 掌握带领团队的技巧，打造战狼型的班组团队课程对象：企业中层、基层管理人员，如：班长、组长、车间主任、课......

《现代企业6S管理体系建设》 ——6S管理是现代企业必不可少的管理体系 主讲：张老师

张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。&ldq......

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