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中层经理管人必备 太原:2026年02月07日
前言:企业持续经营与人力资源管理部门经理与人力资源部门的分工合作1.非HR经理与HR经理的职责及区别2.部门经理的日常人力资源管理3.直线经理与HR经理的职责分工工作分析与素质模型1.工作分析的六个W2.工作说明书的内容组成与编写3.任职资格描述与员工素质模型招聘与选拔技术1.招聘的流程及可能的误区2.内部招聘和外部招......
新任管理者的管理技能训练 北京:2026年01月22日
新近晋升到管理层的管理人员,即将晋升的储备经理人员【课程大纲】1. 角色定位与角色认知•新任主管的全新角色•角色认知:三个维度•管理者与领导者的不同•四个重要的角色转换•优秀经理人的特点•管理人才的心理素质•管理者的四大职能•管理者必备的八......
领导力沙盘模拟:盗梦空间© - 有效领导下属 北京:2026年01月23日
第一部分:管理沟通基础(3h)一、管理与领导1、管理的定义2、管理&领导3、管理权与领导力4、学习领导力需理解的前提假设二、教练式领导1、教练式领导2、企业教练在组织中的意义3、自测评:盗梦空间(有效领导下属)现状效果4、本次《盗梦空间Inception》的学习目标三、有效的沟通1、沟通的定义2、优秀的管理沟通......
领导教练艺术及高效管理沟通技巧 北京:2026年01月23日
第一模块:领导教练艺术第一讲:做一个好教练一、教练式管理是当今市场经济的产物二、管理教练与管理培训三、管理者应成为教练四、管理教练通用的工作模式五、教练的场合六、教练的障碍第二讲:教练三大角色一、什么是教练型领导工具 教练式管理方式运用条件测试表案例讨论 突破生理极限二、《教练技术》三、《教练》的定义四、教练的角色之一......
积极达成©卓越经理人 北京:2026年01月23日
卓越的经理人能够高效地运用各种工具和方法对内管理好员工、对外与跨部门更好地协作。对内能有效处理员工的消极情绪,精准地帮助员工理顺工作思路,形成行动方案;对外能找到关键点,事半功倍推动跨部门协作工作的进展,精准识别推动跨部门工作过程中的阻力,掌握并灵活运用多种影响力策略来影响协作部门配合工作。然而,在实际的工作中,经理人......
成果.赋能-教练型领导力 北京:2026年01月23日
重视人才、寻求突破的创新型企业;致力于成长为教练型领导者的管理人员、企业领导者、人力资源负责人;需要影响知识型员工心态、行为、能力的各界人士。课程大纲:破冰1 相互认识2 建立团队教学手法: 游戏预期目标/效果: 建立学习的基础和氛围一 意义和价值 (WHY)1 管理方式的演变2 VUCA时代对管理者的挑战3 教练的意......
成为有魅力的团队引领者 北京:2026年01月23日
各部门管理者\带团队的领导课程收益支持管理者可以更有效带领团队发展支持管理者在每个管理当下,在具备了业务思维的同时,也掌握在组织/团队中共存共赢的生态思维让学员从管理的视角更全面的理解情商在中层管理角色中应发挥的作用学员了解到自身的情商能量特点以及这种特点可能在管理中带来的收益与风险根据跨部门沟通协调的管理需要和存在的......
赢在中层——中层管理技能提升训练 北京:2026年01月23日
中层管理干部是企业人才的中坚力量,他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥,直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人,高层管理者就是大脑,要思考企业的方向和战略;中层就是脊梁,要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。可以说,中层就是老板的“替身”,也就是支......
领导力培训内训课程
团队领导力-何振铭 主讲:何老师
经常有企业问:有没有一门专门讲团队领导的课程帮助管理者提升带团队的能力?团队领导力就是一门跨越有效的个人带领,探索如何有效带领团队的课程。【课程收益】1.心态: 认识团队的成长过程,通过真实团队测评,了解实际团队的发展状态2.技能: 能够针对团队的发展状态,运用相应的团队助推器提升团队绩效3.应用: 推进团队绩效的提升......
《头雁领航》领导干部创新讲党课沉浸体验式培训 主讲:齐老师
党政机关、企事业单位、学校等党员领导干部、党组织书记、委员、党务工作者【培训背景】党课是“三会一课”制度的重要组成部分,是党组织的一项经常性重要工作,是党员领导干部履行党建工作职责的必备技能。开展党课教育,是我们党在长期实践中创造的一项教育制度,我们党进行党员教育和管理的一个行之有效的成功经验,......
中层管理者五项技能修炼——MTP中层管理系统 主讲:胡老师
1、咨询式授课:咨询师背景的讲师,对于管理问题分析深刻、切中要害、入木三分;2、课程氛围活跃:讲师妙语连珠,有问有答,课堂氛围活跃,寓教于乐;3、互动体验式:现场穿插管理游戏和情境模拟,让学员在体验中领悟管理精髓;4、PK竞争模式:分组PK激励机制,增强学员参与度,有效激活学习热情;5、可操作落地:有理论、有工具,现场......
