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中层经理管人必备 太原：2026年02月07日
1.了解作为合格经理人的人力资源管理的责任和义务4.能够主动的对部门人力资源工作做出合理规划2.掌握职位分析与设定及岗位说明书撰写技能5.提高部门团队和企业的管理绩效3.掌握部门人员招聘、选拔、培育、使用、评价和保留工作的方法和技巧课程大纲:前言：企业持续经营与人力资源管理部门经理与人力资源部门的分工合作1.非HR经理......
中高层经理管理技能提升 郑州：2026年02月28日
伴随着知识经济和信息经济的时代来临，中国经济由高速改为中速的发展，很多的企业开始出现产品过剩、销售业绩下滑，人力成本增高，人员流失严重，产品转型困难，企业抵抗外部风险的能力比较弱。如何突破企业的人才瓶颈？如何培养得力的中高层人才？学员对象中高层管理人员。课程大纲一、 创新思维与问题分析解决1、工作中会出现各种各样的现象......
中高层干部管理技能提升 郑州：2026年02月28日
企业中层管理人员课程大纲第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境2、上司的左膀右臂3、同事的支持......
AI赋能管理新任经理、部门经理全面管理技能提升训练 北京：2026年01月10日
l 建立管事，管人，管自己的系统认知。l 理解基于问题解决的经典知识模型。l 理解管理者角色和责任，及从专业到管理的各种转换。l 掌握工作管理的8大变量和效率执行的关键抓手。l 理解人际沟通底层逻辑，掌握对上对下及横向协作沟通中的实用方法。l 梳理培养下属，激励下属，团队管理问题解决的逻辑思路，掌握实用方法工具，探讨实......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 北京：2026年01月22日
注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具在情境中学习：模拟真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性培训内容破冰和开场破冰游......
新任管理者的管理技能训练 北京：2026年01月22日
当一名普通员工晋升为管理人员，他/她的角色定位、技能要求、工作职责都要发生很大的变化。作为新任管理人员，如何调整自己的定位，使之适应新的角色，并很快有效开展工作至关重要，也是对管理新人的考验。本课程着眼于经理人员角色定位和必备的技能帮助参加者全面提高自己，化蛹成蝶。【课程对象】新近晋升到管理层的管理人员，即将晋升的储备......
时间管理与个人效率 北京：2026年01月22日
重视时间资源，了解事件对个人，团队和业务的重要价值集中精力在自己的目标和关键职责领域中摒除糟糕的时间管理习惯确认时间偷窃者并充满自信的解决它根据优先顺序组织工作，应对意外事项以始为终，计划先行，尽量减少工作压力成功授权，争取自主时间提升自知，自信和自控能力提升个人和团队产能和产出，平衡生活和工作培训对象适合于期望提升工......
目标管理与计划执行 北京：2026年01月23日
部门总监、部门经理、部门主管等管理者课程大纲模块一：经理人的目标管理第一章：关于目标的概念目标是什么？目标在管理中的重要性（佛罗里斯的故事；皮格马利翁效应）目标与期望（期望理论）第二章：基于原则的目标以原则为核心生命中的角色目标的分解（多杈树法、剥洋葱法）经理人如何围绕干系人确定自己的目标第三章：如何设立有效的目标目标......
中层管理培训内训课程
高绩效王牌团队的建设与管理 主讲：王老师
当今时代的企业，需要取得优良的业绩，不能靠单打独斗，必须凭借团队的通力协作的集体力量，才能有所建树。企业要有所建树，关键取决于主管干部的直接管理，即领导干部对团队的建设与管理。团队要有建树，就必须和谐相生、相互支持、互相配合，团队和成员个体有信任与沟通秩序，有奋斗目标、有工作计划、有绩效考核、有激励手段、有执行力。这一......
房企团队协作与跨部门沟通 主讲：姚老师
1、了解部门之间如何建立内部客户关系，互相支持与服务，有效协作。2、理解沟通的意义与跨部门沟通的基本要求，掌握跨部门沟通技巧，从强化全局视野出发选择适当的沟通方式，促进团队互信与和谐。3、现场工作研讨，从模拟实战中感悟团队协作与跨部门沟通的价值与意义，从思想高度与操作落地层面解决跨部门协作与沟通的问题。【学员对象】1、......
高效能部属辅导与培育 主讲：许老师
短时间让管理者掌握培育和辅导部属技能；提高部门和部属工作效率，创造良好业绩；形成良好的企业育人、用人、留人氛围，打造企业核心竞争力；课程对象中高层领导、经理、管理者课程大纲第一单元：领导者的思维模式从管理者到教练的转变员工不喜欢被管理而喜欢辅导不同层级部属辅导的区别领导者的思维模式第二单元：部属培育的原则为什么要培育部......
