太原中层管理培训

太原中层管理培训公开课

中层经理管人必备 太原：2026年02月07日

1.了解作为合格经理人的人力资源管理的责任和义务4.能够主动的对部门人力资源工作做出合理规划2.掌握职位分析与设定及岗位说明书撰写技能5.提高部门团队和企业的管理绩效3.掌握部门人员招聘、选拔、培育、使用、评价和保留工作的方法和技巧课程大纲:前言：企业持续经营与人力资源管理部门经理与人力资源部门的分工合作1.非HR经理......

中高层经理管理技能提升 郑州：2026年02月28日

伴随着知识经济和信息经济的时代来临，中国经济由高速改为中速的发展，很多的企业开始出现产品过剩、销售业绩下滑，人力成本增高，人员流失严重，产品转型困难，企业抵抗外部风险的能力比较弱。如何突破企业的人才瓶颈？如何培养得力的中高层人才？学员对象中高层管理人员。课程大纲一、 创新思维与问题分析解决1、工作中会出现各种各样的现象......

中高层干部管理技能提升 郑州：2026年02月28日

企业中层管理人员课程大纲第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境2、上司的左膀右臂3、同事的支持......

AI赋能管理新任经理、部门经理全面管理技能提升训练 北京：2026年01月10日

企业由各种大大小小的团队组成，各部门经理，主管，班组长就是团队的管理者。团队管理者对企业的影响也许会超出你想象，很多企业不是战略不行，而是在战略落地和战术执行时掉链子，团队管理者不合格，效率，业绩和执行力好不到哪里去。员工流失率很高，也有相当大的概率是上司的管理风格出了问题。企业高管这些“县官”......

高效的团队建设（2天） 北京：2026年01月15日

1. 什么是团队•团队的力量•认识团队•团队与群体的区别2. 打造高效的团队•团队中的八种角色•团队角色的启示•高绩效团队的特征•团队行为曲线：团队成长之路•团队精神的内涵•如何打造团队精神3.高效的团队沟通•沟通的模型......

心理学在员工激励和团队管理中的应用 北京：2026年01月22日

掌握三阶段洞察法-破解员工行为背后的心理密码；能够运用洞察和心理沟通四步法转化和激励员工的负面情绪和行为；懂得员工工作激情的来源——内在心理动力的“飞机”模型图；能够根据对员工的心理洞察更精准的使用相应的激励方法和策略学会评估与使用“三角色法”扭转......

新任管理者的管理技能训练 北京：2026年01月22日

当一名普通员工晋升为管理人员，他/她的角色定位、技能要求、工作职责都要发生很大的变化。作为新任管理人员，如何调整自己的定位，使之适应新的角色，并很快有效开展工作至关重要，也是对管理新人的考验。本课程着眼于经理人员角色定位和必备的技能帮助参加者全面提高自己，化蛹成蝶。【课程对象】新近晋升到管理层的管理人员，即将晋升的储备......

时间管理与个人效率 北京：2026年01月22日

重视时间资源，了解事件对个人，团队和业务的重要价值集中精力在自己的目标和关键职责领域中摒除糟糕的时间管理习惯确认时间偷窃者并充满自信的解决它根据优先顺序组织工作，应对意外事项以始为终，计划先行，尽量减少工作压力成功授权，争取自主时间提升自知，自信和自控能力提升个人和团队产能和产出，平衡生活和工作培训对象适合于期望提升工......

中层管理培训内训课程

企业团队执行力 主讲：翁老师

为什么王石去攀登珠峰的几个月时间里，万科集团的业绩依然增长40%？为什么有那么多的企业家和管理者慨叹：做企业太累了！而微软、GE、可口可乐、思科、摩托罗拉等跨国公司的老板们却有时间在全球各地旅行度假？为什么海尔的管理人员平均年龄只有26岁，却创造了一个又一个奇迹？……企业的很多问题都是由执行......

掌握高效执行力 主讲：文老师

当前很多企业的运营过程中，有的员工工作低效，缺乏主动性与积极性；有的员工只低头被动执行，不抬头看路主动创新。执行力不强会严重影响组织绩效。如何加强员工的执行力、培养员工的创新精神呢？《高效执行力》旨在让员工能够加深对数字化时代的深入认知、重新理解执行力，形成目标明确、果断行动、勇于创新的职业精神，系统掌握执行力的理论和......

管理三棱镜：战略穿透×团队塑造×自我革新的中坚力量锻造 主讲：南老师

在商业环境加速重构的今天，企业中层管理者正成为决定组织生死的关键枢纽——既要承接高层战略的穿透性落地，又要化解团队执行中的系统性阻力，更要抵御复杂管理情境下的自我效能耗竭。行业研究显示，企业战略失利并非源于方向偏差，而是卡在中层"战略解码失真、执行动能衰减、复盘机制缺失"的三......

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