太原中层管理培训

太原中层管理培训公开课

中高层干部管理技能提升 太原：2026年08月01日

企业中层管理人员课程大纲第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境2、上司的左膀右臂3、同事的支持......

演好新角色：从基层到主管高级培训班 太原：2026年09月02日

即将被任命，或是刚上任不到半年的公司基层管理者企业培训主管/经理；课程大纲:一.适应改变，克服新岗位带来的各种困难1、主管这一角色的定位特点2、同上级一起明晰岗位的责任和任务3、找出并理解团队表现出的抵触，加以应对4、了解团队成员的想法二.进入主管角色1、初来乍到，认识团队2、以新的职务身份与团队接触3、收集员工的信息......

新任经理、部门主管管理能力提升训练 太原：2026年09月03日

第一部分优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知-帮你实现管理者的心理定位一、优秀管理者的素质模型---给学员树立优秀管理者的标杆，对照自己，找出差距1.讨论：优秀管理者的素质模型2.素质与能力的关系3.业务骨干、普通管理者与优秀管理者之间的差距4.什么样的管理者才是称职的5.如何认识和改变“差不多&rdqu......

中高层干部管理技能提升 石家庄：2026年06月27日

第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境2、上司的左膀右臂3、同事的支持者4、下级的推动者五．什......

管理人员能力提升八项修炼 石家庄：2026年07月08日

企业中高层管理人员课程大纲：（一）个人技能1、目标规划--如何制定部门战略地图；如何确定部门目标与规划；2、计划管理--如何编制年、月、周、日计划；如何管理下属的计划与实行；3、时间管理--如何高效的管理自己的时间；如何节约优化自己的时间；（二）人际技能1、高效沟通--支持性沟通的要点；积极有效的倾听；给予员工正面反馈......

“赢在中层”——企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 石家庄：2026年07月10日

1.明确成功职业经理人的角色定位2.培养企业中层干部的领导素养3.掌握部门管理、团队管理的各种技能4.提升企业中层干部的执行力培训对象：各企业总经理及主管企管办、办公室、劳资科、宣传部、财务部、人力资源部等部门主管/经理，主管生产副总经理、生产厂长、生产副厂长、供应厂长、生产经理、生产总监、质量经理、生产部长、生产工程......

目标管理与绩效考核的关键技巧 石家庄：2026年09月03日

第一部分：目标管理和绩效管理的意义与作用1、目标、年度目标和目标管理2、绩效管理对企业、经理的意义；3、考核方法的优劣对比；第二部分：目标管理与衡量指标1、什么是目标？2、目标与任务；3、什么是指标与指标的性质；第三部分：怎样建立公司级的KPI？1、价值树法；2、鱼骨图与头脑风暴法3、关键结果领域法；第四部分：介绍平衡......

MTP管理者才能发展实战高级培训班 呼和浩特：2026年06月29日

MTP（Management Training Program管理研修教程）源于二战结束时美国为日本开发的实战性管理培训课程，后来日本政府委托日本产业训练协会在民间普及，1960-70年代中，有近90%的日本上市企业管理者接受过MTP培训，54年来累积参加培训人数超过150万人。MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战......

中层管理培训内训课程

《高绩效团队建设》咨询式培训 主讲：刘老师

组织无法靠一个人战斗。团队建设，势在必行。团队建设培训由来已久，却收效甚微。简单的培训并不能解决真正的问题。《高绩效团队建设》咨询式培训，是结合多年指导团队实务操作经验与企业团队建设实际需要，精心设计而成。旨在使经由本训练的管理者能迅速掌握提高团队建设水平的思路与方法，在实践中不断提高团队作战能力，改善绩效。课程特色：......

战略性目标管理 主讲：张老师

了解目标管理体系的基本架构；基本掌握定量与定性目标的设计；掌握目标达成和控制的方法；提升目标管理与计划执行的执行能力、克服有关障碍。；学会目标沟通的技巧课程对象：企业中基层管理人员课程大纲引言：培训与教育的区别一、认知篇：管理者的首要任务—目标管理1、互动游戏：你能做的到吗？2、案例：拉面师傅的烦......

管理者的教练技术应用与绩效辅导 主讲：陈老师

理解教练原则，形成教练思维习惯，与下属建立亲和、信任、协作的关系；掌握教练的四项核心能力，用积极聆听开启下属内心世界、用有力发问启发下属创造力思维、用赋能反馈给下属更多信心与力量；掌握在绩效辅导前、中、后期分别需要做的工作与注意事项；了解教练式绩效辅导与一般辅导的差异；利用教练式绩效辅导“登山模型&rdqu......

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