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绩效管理--目标设定篇 北京：2026年02月09日
绩效管理是企业人力资源管理的核心职能，是把公司业绩与员工发展结合起来，保障战略落实的重要工具之一。本课程聚焦于绩效管理循环中的第一步骤：绩效目标设定技术。在明确公司目标和战略的基础上，结合公司发展阶段以及各部门及岗位的职责，对目标进行层层分解，制定符合公司发展的岗位定量和定性目标。课程对象* 人力资源经理、主管* 绩效......
目标管理与高效执行 北京：2026年03月13日
了解目标管理的意义和作用了解并掌握 ABC 认知行为模行掌握目标管理制定的 SMART 原则掌握目标路径设计方法掌握目标分解、修正的原则和技巧提高目标管理及计划执行的有效性了解高效执行的三项原则掌握高效执行的四驱动力【课程大纲】一、目标管理概述1、小故事大道理先有目标，再有工作2、目标管理的重要性数据调查：你有明确的目......
企业目标管理与绩效考核实战技巧 北京：2026年03月27日
为什么有好的策略，却总执行不到位？为什么企业制度越来越多，效果却不明显？为什么老板有方向、没力量，员工有力量、没方向？为什么一个问题刚解决，类似的问题却反复出现、越来越多？为什么我们经常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力资源部称考核为“心中永远的痛”—费时费力又不易被认可?......
管理者角色转变+从目标制定与拆解到绩效追踪与达成 济南：2026年04月16日
● 管理者角色转变，了解管理者角色的基本素养，掌握带团队的核心方法● 明确目标制定与拆解的核心要素，掌握目标制定与拆解的技巧和工具● 掌握目标对齐与协同的有效策略，学会如何与下属对齐目标● 了解绩效追踪与辅导的关键技巧，学会如何辅导下属达成目标● 掌握目标复盘与改善的实用工具，提高团队绩效和管理能力课程对象：企业管理者......
【助跑计划】为中基层管理者成长助力 天津：2026年02月06日
【助跑计划—中基层管理者培养项目】 企业收益：大幅提高青年干部的综合素养与管理技能，开发团队潜能，增强团队协作意识，培养归属感与企业组织的凝聚力，使企业团队综合管理水平和运营绩效得以显著提升。 个人收益：通过一场丰盛的心灵之旅，重新塑造青年干部的价值体系，迅速提升综合能力与素养，不断挑战自我、突破自我、战胜......
《目标与绩效管理》高级培训班 武汉：2026年03月26日
绩效管理是人力资源管理的核心，在人力资源管理中起着举足轻重的作用，这已经是业界的一个共识。但另一方面，绩效管理又是管理者比较不愿意做的工作，许多管理者对绩效采取回避甚至是厌烦的态度。这种现状使得我国的绩效管理始终处于一个较低的层面，绩效管理的作用没有完全发挥出来，给人“鸡肋”的感觉，食之无味，弃......
使命必达——工作目标与计划执行 武汉：2026年04月15日
第一讲：有的放矢 --- 管理目标确定1.目标管理的历史沿革1）德鲁克《管理的实践》首提2）现代管理对目标管理的定义3）目标来源的四个维度2.目标管理的意义1）案例讨论：哈佛大学的实验2）目标管理的五大好处3.目标管理的五大难点4.目标制定的“smart”原则课堂模拟演练：真假目标5.目标制定的......
新经理上岗的第一堂课 南京：2026年03月27日
• 聚焦最核心问题突破传统领导力课程以“知识”为核心的模式，以“解决问题”为导向，带给管理者最有用的管理干货• 案例教学+现场实战模拟确保将真实业务场景搬到课堂，引导学员站在主人公视角解决问题，现场得出应对问题的解决方案• 科学管理方法+实用......
目标管理与绩效考核培训内训课程
管理者—目标与计划管理 主讲：张老师
管理是人们进行的一项实践活动，目标与计划管理是人们的一项实际工作，一种行动。法约尔管理大师将管理活动分为“计划、组织、指挥、协调、控制”五大管理职能，在ＭＴＰ系统训练中，《目标与计划管理》作为工作管理的重要模块，这是管理者开展工作的基础。这些基本的职能是相辅相成、相互影响、相互作用、相互交叉渗透......
建设目标管理体系 主讲：夏老师
管理有个明显的分水岭：1938年以前，主要讲分工，管理是处理分工后的麻烦；1938年以后，主要讲协同，管理是协同起来的手段。而目标是能够让上下同欲、左右协同的协同起来的主线，在企业管理中，目标管理相当于管理的脊柱，重要性不言而喻。但我在管理咨询的实践中发现，企业目标管理不成体系，这成为“房间中的大象&rdq......
商战博弈-目标管理与计划制定沙盘 主讲：杨老师
当今企业管理中，关于目标管理与计划执行会存在哪些痛点呢？痛点1：根本目的难定位，导致问题解决南辕北辙痛点2：目标制定不科学，导致计划执行缺少依据痛点3：目标分解缺方法，导致达成路径顾此失彼痛点4：执行动作缺依据，导致行动计划难以推进痛点5：项目全程未闭环，导致预判缺失风险难控这些问题在工作中非常普遍，无论初入职场的新人......
