太原人力资源培训

太原人力资源培训公开课

员工外派管控与如何解雇辞退及处理违纪问题、有效调岗调薪和企业常见劳动争议处理对策高级研修班 太原：2020年02月29日

（如需办理证书费用为800元/人）经培训通过考试合格后颁发人力资源和社会保障部《劳动争议调解师》培训证书（带国徽）。网上注册、官方网站查询,全国通用，根据《职业教育法》的规定，人力资源管理部门和用人单位可根据此证了解人员接受培训的情况，作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。请学员准备身份证复印件一份，二寸证件照2张......

新环境下人力资源管理热点追踪、新规速递、残保金“减负”、薪酬绩效全面考核、招聘等落地 太原：2020年03月18日

人社部2019年11月29日发布劳动合同示范文本，国家人社局给所有企业提供了一套完整通用的模版。这可能是2019年末，最重要的一个政策通知，也许没有之一。之所以这么讲，一是因为国家人社部第一次公开发布全国通用的劳动合同示范文本，历史上从未有过。政策无小事，国家提供统一的模板，帮助企业规范化用工，这背后所传达的信息，意味......

新党建《条例》下党管人才、员工优化管理“从入职到离职全过程118个关键节点”风险管控、案例剖析及实战应对策略高级培训班 太原：2020年03月18日

（一）各企事业单位领导、总经理、副总经理、分管人力副总及相关人员。（二）各有关企事业单位人力资源部（处）、党群工作部、综合管理部、人事部（处）、劳资部（处）、行政办公室、财务部（处）、企业法律顾问、各律师事务所律师、各类人力资源管理人员和业务骨干及相关人员。（三）各科研、院校从事劳动合同法及人力资源研究的专业人士。（四......

新社保+新个税，税企薪酬成本博弈与突破之路 太原：2020年03月26日

− 了解社保税务统征和新个税法实施给企业带来的影响，及时做好应对方案− 熟悉当前税务部门个人所得税风险管理和税务稽查的主要内容，面对个税稽查、社保审计、公示数据审计等监管，做到心中有数− 理解及应用个人所得税法修改关键点及操作,准确把控新形势下财税体制改革带来的运营风险及管理问题&m......

成功从优秀员工做起 太原：2020年04月11日

全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员......

成功--从优秀员工做起 太原：2020年04月11日

为了加强对员工的教育与管理，促使员工德、才兼备，增强员工对企业的忠诚度，同时也为企业“内强素质，外塑形象，做文明员工，敬业为本”的企业文化的建立打下坚实的思想基础。改善“我”与工作伙伴的关系，提高工作效能，团体协助。会议内容具有很强的实战性和可操作性，生动活泼，参与性强，......

新员工职业素养与职业规划高级培训班 太原：2020年04月21日

企业新进员工、企业内高潜能员工、企业人力资源工作者等课程大纲：主题一：职业生涯规划的概念（What）•破冰游戏：小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型：态度、观念、......

员工外派管控与如何解雇辞退及处理违纪问题、有效调岗调薪和企业常见劳动争议处理对策高级研修班 石家庄：2020年02月26日

课程一：劳务派遣实务应对策略1、“劳动合同法”修正（草案）对劳务派遣制度影响及企业应对策略；2、当前劳务派遣、人事外包、人事代理、业务外包等的区别、利弊对比；3、劳务派遣“七宗罪”及其法律风险；4、用工单位如何规避“同工同酬”的风险；5、劳务派遣下......

人力资源培训内训课程

决策管理培训 主讲：平老师

第一讲1，决策是为了实现特定目标的活动，没有目标就无从决策目标已经实现，也就无需决策；2，决策的目的在于付诸实施，不准备实施的决策是多余的3决策具有选择性，只有一个方案，就无从优化，而不追求优化的决策是无价值的。分析：决策管理培训案例！解析：决策管理内训案例!案例：决策管理课程案例分析！第二讲1，确定决策目标。2，设计......

如何用绩效管理提升部门业绩 主讲：魏老师

第一部分明确绩效管理本质、选择绩效管理模式绩效管理的本质和功能定位影响绩效管理有效运行的关键因素有哪些？讨论：如何让绩效管理真正创造价值国内企业绩效管理中存在的典型问题及应对措施绩效管理模式及组合如何根据企业特点选择绩效模式（企业发展模式、企业文化、领导风格）案例：A企业绩效管理模式选择部门负责人在绩效管理中的定位及意......

TTT中级版—培训师授课引导技术 主讲：罗老师

课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输，而是引导，只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听。很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子&rdq......

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