太原职业技能培训

太原职业技能培训公开课

新时代下企业《数字化转型与AI办公效能提升》专题培训班石家庄：2026年03月25日

（一）ChatGPT基本原理和概念1.人工智能与自然语言处理概述;2.GPT系列模型简介;3.ChatGPT的原理与技术架构;4.ChatGPT的发展趋势和挑战；案例：GPT黑客故事、乐高想象力。（二）ChatGPT在企业中的应用场景和案例分析1.ChatGPT在营销与销售中的应用；（1）用户画像与细分；（2）自动化营......

职业化素养全面提升训练北京：2026年01月22日

从学校毕业后刚参加工作的人员，从社会招聘进入企业的新员工，以及任何想通过学习全面提升自己职业化素质的人员【课程大纲】1.什么是职业化① 新时代对职业人的界定② 认识职业与职业化③ 职业化的内涵：职业化的心态职业化的形象职业化的行为职业化的工作方法2.职业化的心态胜任素质的冰山模型态度比技能更重要职业化态度：责任大于能力......

压力管理心理学：情绪减压五法宝北京：2026年01月22日

导语：日常工作生活中的压力面面观团队研讨：日常职场生活的压力来源，如何应对？第一讲：揭开心理压力的神秘面纱——认识压力、面对压力压力的自我评估（现实压力 vs. 理想压力）觉察体验：自我压力觉察（自我评分）压力与工作绩效的倒U曲线关系（职业倦怠）体验练习：列举工作压力事件清单（10件）情绪......

让管理更简单——呼叫中心运营数据分析与管理应用北京：2026年01月22日

1.让您成为一位更受新生代认可和追随，权利和魅力相得益彰的管理者。2.通过对新生代的成长环境、时代特征、行为特点的深入分析，制定更加高效、更受认可的管理举措。3.“按图索骥”地做好新生代的辅导及职业精神、职业动力管理，让员工不用扬鞭自奋蹄！课程对象：呼叫中心主管人员呼叫中心运营管理的基层经理呼叫......

组织中的行为学与心理学运用北京：2026年01月23日

1、体验：经典的生活、管理案例，切身体会心理学在生活中的巨大威力；2、提炼：基于心理学的4类经典模型分析，具体的管理行动指南；3、升华：将西方心理科学与中国历史智慧结合，以术为入，以道为出。培训大纲：引入：心理学简史（从宗教、哲学、科学到技术的发展过程）第一模块洞察组织中的人性（平衡－精神人）1、案例：失衡的管理2、......

离散事件系统仿真与ProModel软件应用高级研修班北京：2026年01月23日

1. 绪论（1学时）1) 系统；2) 系统建模与仿真的基本概念：系统、模型与仿真的关系、建模与仿真技术的特；3)离散事件系统建模与仿真的基本概念：特点、模型分类、基本元素、离散事件系统建模与仿真的基本步骤；2.随机变量和随机分布（2学时）1) 离散型随机变量、连续型随机变量2) 随机变量的数字特征、常用随机分布类型及其......

创造性解决问题北京：2026年01月27日

需要许多实用有效的解决问题方法的新上任的经理；需要对召集一贯的工作凡是进行反观和思索的在任的经理、主管课程大纲:本课程包含以下e-learning 学习模块：1.创造性思维的5大秘密2.解决问题-工具和方法大纲：1.辩识问题* 问题的防患* 问题的界定* 问题的标示2.系统分析问题* 问题的诊断* 事实的搜集与展示* ......

压力与情绪管理技巧北京：2026年01月28日

1. 压力的诊断：你压力过载了吗告诉您一个秘密：原来他们也有压力压力的征兆：生理上、心理上与行为上A型人格与B型人格诊断了解自己的压力情况：压力诊断压力的预警信息2. 认识压力是管理压力的基础什么是压力压力曲线与压力管理的目标压力的根源分析：针对性解决问题是关键压力产生模型：从内到外压力管理的三个核心原则3. 游刃有余......

职业技能培训内训课程

责任胜于能力实训主讲：洪老师

如果您是老板，您是否为“怎样提升员工的责任感？”而纠结。如果您是员工，您是否在思考如何做才能让领导觉得你有责任感？工欲善其事，必先利其器，你是否有了解决问题的利器？美国总统奥巴马在他的就职演说中说：“这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任。”几乎每一个优秀企业都非常强调责......

2021版银行业金融机构《反假货币培训》（人民币）主讲：陈老师

银行业金融机构现金从业人员（现金收付人员、清分人员、鉴定人员）【课程目标】1、正确认识和应对反假货币培训、理论知识测评及实操考试；2、学习和掌握反假货币法律法规理论知识与业务操作规范要求；3、学习和掌握人民币冠字号码查询流程与涉假币纠纷处置程序；4、能够使用专业术语，准确描述人民币的主要防伪特征；5、能够准确快速识别与......

《Office 在【学校】领域中的应用》主讲：马老师

无论是学生、教师还是教务管理者，在学校里经常使用office软件，在使用的过程中经常会出现这样或那样的问题。讲师根据自己多年在学校工作的经验，总结了自己、同事及在学校工作中网友的实际问题，归纳出来该堂课程。这堂课程既有一线教师碰的问题，又有学生及教务管理者碰到的问题，既有理论的阐述更有大量实际案例的分享。【课程目标】学......

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