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Excel与PPT在企业管理中的高级应用培训班 太原：2026年05月19日
第一部分 Excel篇—用数据说话一、大幅提升效率的基础技巧（基本技巧不熟悉？表格外观太普通？担心表格无意中泄密？这些问题都可以在本章找到答案。）1、高效数据输入技巧掌握高级选择与输入技巧倍增操作效率数据单元格格式随心定制的方法2、报表美化突出重要数据美化表格的基本要素综合利用单元格有效性和条件格式进行表格......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 太原：2026年05月19日
主题一：职业生涯规划的概念（What）•破冰游戏：小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型：态度、观念、思维、知识、技能、方法4.课堂互动：钉子游戏•什么是......
新时代下企业《数字化转型与AI办公效能提升》专题培训班 石家庄：2026年03月25日
国家发展改革委官网发布“数字化转型伙伴行动”倡议，要借助人工智能技术改变企业管理模式，降低风险、成本、提质增效、建立企业核心竞争力。在当今快节奏的商业环境中，团队效能就是企业的核心竞争力，随着AI技术的成熟，已经可以实现为企业5-10倍的降本增效，所以利用AI赋能于团队，让团队摆脱低效的、重复性......
优秀员工的8个任务—做领导放心的员工 石家庄：2026年03月28日
全员课程大纲：课程导入任务一：有效接受任务1、常见的三种典型的错误接受任务的方式2、有效接受任务的2种心态3、有效接受任务的工具和技能任务二：高效执行任务1、执行任务的心态2、执行任务工具3、高效执行任务的技能，跨越执行陷阱任务三：懂得配合检查1、扭转“检查”的心态2、配合检查的技能任务四：主动......
企业员工职业化塑造 石家庄：2026年05月16日
我们的员工 缺乏职业化 思想的表现：1、这只是我的一份工作而已，没有任何的意义，我就是一个打工者，公司根本不管我的发展，我也不理会公司的好坏。2、除了“钱”根本找不到更多的动力来工作，每天都痛苦的做必须做的事情，没有任何的乐趣可言，一切向“钱”看3、过去的经验和思想成为障......
人才培养体系建设与年度培训计划制定实战班——精进：从有到优的关键突破 郑州：2026年04月12日
模块一：人才体系规划1.人才体系的价值：为什么要规划人才体系1.1组织弹性：如何打造抗风险的管理队伍1.2企业文化：如何铸造高效能的人才结构1.3战略优势：如何升华可持续的核心能力2.人才体系的构成：人才体系由哪些部分组成2.1人才储备与选拔体系2.2人才任用与评价体系2.3人才培养与开发体系3.人才体系的基础：人才体......
累积影响力筹码，提升个人魅力的心理学 北京：2026年02月25日
影响力是用一种以别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力 (罗伯特﹒西奥迪尼)。作为庞大组织的一份子的我们在现代组织结构里越来越发觉无论是内部还是外部关系中，都很难再以简单行政命令换来高效的执行。我们越来越依赖于影响力而非强制力来达到目的，无论这种强制力是来源于阶级，利益还是别的东西。我们希望能够在各种关系中建......
情商培养与训练 北京：2026年02月26日
企业、政府等的管理人员、员工，任何希望提高自己情商的人士。【课程大纲】1.认识情商（EQ）•什么是情商•情商的提出•高情商的特征•什么是NLP•脑的运作：意识与潜意识•情绪产生的机理•情商（EQ）模型2. 情商培养之：自我意识•自我意识的机......
职业技能培训内训课程
情绪与压力管理—何小英 主讲：何老师
了解压力的种类和影响学习压力的有效管理来缓解压力了解情绪产生的根源学习改善负面情绪学习压力和负面情绪的应对策略与放松技术如何运用乐观技术进行挫折【培训对象】企业各层管理人员与部门员工【授课方式】分组PK：现场分成4-6组，并对每个小组的学习过程进行全程评估。讲授分析：由讲师进行学习技巧和成长方法的讲授及分析。案例讨论：......
数据整理与数据建模分析 主讲：柳老师
有一定Excel基础，需进一步提升智能化数据分析，实现自动化报表的各类商务人士和管理者。【课程大纲】模块一：Power Query数据整理一、Power Query简介1、Power Query与其他Power BI组件的关系2、Power Query的界面介绍3、从Excel, Access, Web等获取数据二、P......
《思维导图实战训练》 主讲：黄老师
1、打破思维障碍，解放大脑；2、掌握思维导图的特点和作用；3、掌握思维导图绘制的方法和技巧，绘制美观实用的思维导图；4、开发发散思维、逆向思维、联想思维及想象思维，提升创造思维力；5、掌握思维导图的实战运用，提升工作效率和效果。【课程对象】各级人员。【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+情景模拟+课堂演练+小组讨论......
