太原课程设计培训

太原课程设计培训公开课

有用才有效：企业内训师场景化课程设计开发实战 北京：2026年06月25日

1.全流程实战闭环，学练同步：课程覆盖课程设计与开发全链条，每个模块均配套单元实战，实现“学一点、练一点、会一点”的闭环，确保学员掌握每一步的实操能力。2.场景化工具解决真问题：用“三轮聚焦定课题”解决“课程与企业需求脱节”的问题；用“......

楔石®：培训需求分析和课程设计 北京：2026年07月09日

理解培训对于企业业务问题的作用以及作用机理准确定义业务问题对培训的需要掌握国际通行的培训系统开发模型掌握培训需求分析及制定培训目标的流程和相关技术根据培训目标确定学习要点根据学习要点设计培训结构采集素材，设计和改编素材，并让素材成为具有普遍意义的教学内容学习培训评估技巧，以保障及跟进培训效果培训对象本课程适用于参与培训......

培训课程设计与开发训练 北京：2026年07月23日

培训课程设计是培训师的一项重要技能，尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师，面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力，使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么，如何迅速提高课程设计能力呢？那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法，把课程设计的过程总结为“ACOMM......

一念之转——七步课程设计与开发 北京：2026年07月31日

企业内部讲师、培训经理、培训专员。课程大纲第一讲：一念之转——精准分析企业需求思考：企业为什么要组织培训？思考：我们的培训解决了企业什么问题？一、从企业经营过程梳理需求工具：营销价值链、项目管理思维模型讨论：我们培训中的需求是否是我们真正需要的？二、培训需求从一个问题开始1. 需求的萃取流程是1......

凝心聚力 共创卓越：打造高绩效团队 上海：2026年09月12日

中高层管理者、基层管理者、储备干部培训大纲：第一部分：认知筑基——高绩效团队的“底层逻辑+基础能力”模块1：破冰导入——高绩效团队的“识别+发展”双维度认知一、高绩效团队的认知（一）团队与群体的区别（二）高绩效团队的特征（三......

需求预测、生产计划与物料库存控制 上海：2026年08月22日

新时代企业面临着市场需求不确定、多品种少批量短交期的订单模式，外部市场竞争的激烈，产品生命周期的缩短，公司产品创新不断增多，批量不断减少，生产计划不但要以市场需求和客户个性化的要求来确定，还要根据企业制造资源的实际能力和库存、生产进度的动态变化来调整，生产车间生产过程的优化和监控成为提高企业核心竞争力不可回避的环节。如......