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TQM全面质量管理导入实战训练 贵阳：2026年11月06日
1.通过本课程的学习使学员深刻认 TQM 落到实处的管理思维与管理方法；2.通过本课程的学习使学员掌握 TQM 的问题分析与处理的根本方法；3.通过本课程的学习使学员掌握以源流管理为导向，提供品质管理的系统方法和工具应用，例如开展 QEP 品质防错管理；4.通过本课程的学习使学员了解品质成本的定义、构成、管理方法、意义......
六西格玛绿带（LSSGB）应用与改善高级培训班 贵阳：2026年12月10日
本课程重点面向各企业的中高层技术及管理人员，由具有长期实际运作经验和深厚理论造诣的专家主讲，结合实际案例系统阐述六西格玛管理D-M-A-I-C的模型、组织结构、项目管理、突破策略和文化变革策略。并结合了制造业及服务业的实际案例贯穿始终。重点讲解六西格玛项目各阶段所用工具及MINITAB专用软件的应用。使学员能够利用DM......
全面质量管理实务TQM 成都：2026年10月10日
模块一：TQM的准备知识1.什么是TQM?2.TQM的起源与发展过程模块二：标准化作业——TQM实施的基础1.标准化的定义与难点2.形式上标准化的三大危害3.实现真正标准化的三大路径4.检验标准化实施况状的方式要点模块三：解决问题从分析问题开始——实施TQM要掌握的工具1......
质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系内部审核员 成都：2026年10月12日
企事业的管理者、管理者代表、体系运行负责人、文件编写人员、内审员及其他体系工作的相关管理人员等。培训内容1、ISO9001：2015 FDIS新版标准的理解；2、ISO9001：2008与ISO9001：2015 FDIS版的区别；3、ISO14001：2015新版标准的主要变化、标准要求及理解要点；4、GB/T240......
CDAL1业务数据分析师认证课程 成都：2026年10月14日
针对不同知识，掌握程度的要求分为【领会】、【熟知】、【应用】三个级别，考生应按照不同知识要求进行学习。1．领会：考生能够领会了解规定的知识点，并能够了解规定知识点的内涵与外延，了解其内容要点和它们之间的区别与联系，并能做出正确的阐述、解释和说明。2．熟知：考生须掌握知识的要点，并能够正确理解和记忆相关理论方法，能够根据......
工业4.0时代企业零缺陷质量管理 成都：2026年10月15日
制造型企业的总经理、厂长、生产经理、供应链管理者、质量经理、质量主管、QE、IE、PE、QC、车间主任、科（课）长、一线管理者等生产管理干部。课程大纲一、工业4.0导向1、工业4.0是万物互联2、工业4.0是智能制造3、工业4.0是集成创新4、工业4.0是数据传递5、工业4.0是模式转型二、品质管理六种定位1、检查出来......
FMEA&SPC&MSA失效模式分析、统计过程控制与测量系统分析【特价】 成都：2026年10月19日
帮助学员理解各个核心工具的目的、原理、过程和方法，突破实施过程中的难点；掌握 SPC&MSA&FMEA 等核心工具的理念和思路，能有效开展项目管理，使学员具备担任新产品开发项目组长的能力；具备应用 SPC&MSA&FMEA 等方法对现有产品和过程实施过程能力的评估，以实现产品和过程的持续......
六西格玛绿带（SSGB）应用 成都：2026年10月29日
1、熟悉质量对于企业的含意2、熟悉六西格玛方法论的发展背景及其能够为企业带来什么3、熟悉六西格玛项目改善课题的甄选流程与标准，熟悉项目课题的描述方法4、理解六西格玛方法论之DMAIC改进路径及各阶段核心输出5、理解统计方法在DMAIC改进流程中的应用，包括：SPC、MSA、DOE、ANOVA、假设检定、相关与回归等6、......
质量管理培训内训课程
IATF 16949：2016汽车质量管理体系内审员培训 主讲：邵老师
第一天单元一：质量管理原则单元二：过程方法和基于风险的思维过程方法过程活动过程图（Process Mapping）什么是过程方法？PDCA循环基于风险的思维什么是过程和过程风险？顾客导向的过程（COP）内部过程支持过程管理过程过程分类描述体系的过程工具风险评估风险评估技术过程分析：乌龟图（Turtle Diagram）......
VDA 5测量和检验过程 主讲：王老师
第一部分 VDA5的标准更新与实施I. VDA5的介绍测量和检验质量管理的重要性II. 与规范和标准同步介绍相关的规范和标准解释如何将测量和检验质量管理与这些规范和标准同步III. 明确定义测量和检验定义测量和检验的概念强调测量和检验的重要性解释如何明确测量和检验的过程和目标IV. 基于风险的方法介绍基于风险的方法解释......
赋能师傅---快速带出高质量的徒弟 主讲：王老师
参训学员：会制作培养计划，有哪些知识？有哪些操作技能？什么时候完成训练？；会激发徒弟的学习兴趣；徒弟能感受到师傅的尊重和用心；会给徒弟做一个好的榜样；会制作知识的一点课会教知识，会评估徒弟是否掌握了这些知识；会提炼操作过程中对安全、质量、效率、成本的要点及理由，制作《作业分解表》会教操作技能，会评估徒弟是否掌握了这些操......
