昆明中层管理培训

昆明中层管理培训公开课

文化软实力：用传统文化凝聚人心激活团队昆明：2026年06月29日

资源总会枯竭，唯有文化可以源远流长随着竞争的加剧，企业在技术、资金、设备、管理等要素上的边际优势在减弱。人是第一资源，要最大程度的激发人的活力。企业一味的用物质刺激的管理模式，弊端越来越多。只有得人心的企业才具有基业长青的基因，而文化是凝聚人心的宝藏。文化软实力，是企业的经营哲学，仁心就是企业的软实力，企业文化得人心得......

优秀管理者的4维管理力：自我管理、向下管理、横向管理、向上管理昆明：2026年07月08日

角色认知升级完成从业务骨干到团队领袖的转变，建立正确管理认知向下管理提效掌握带教与激励方法，提升下属能力，打造高绩效团队组织协同优化掌握跨部门协作技巧，打破部门壁垒，提升组织运作效率向上沟通赋能树立正确向上管理理念，高效沟通并获取更多资源支持综合能力跃升全面提升综合管理能力，实现个人与组织共同成长课程对象......

组织赋能--适应组织变革跨代员工管理研修班昆明：2026年07月09日

1、90后新生代已经接过前辈的接力棒，成为主流的产业工人大军，管理者发现，他们不是那么“容易管理”了，传统的管理方法，在他们身上好像已经失效，管理者于是产生了困惑！2、中国的大部分管理人员，对管理对象的变化毫无觉察，麻木被动，对90后新生代人性的认识不足，准备不足导致管理方式偏差，矛盾激化、效率......

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励贵阳：2026年05月29日

1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......

中层管理者的技能提升贵阳：2026年05月30日

企业各部门管理人员课程大纲:前言：一、管与理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境......

组织赋能--适应组织变革跨代员工管理研修班贵阳：2026年06月23日

1、深刻了解90后新生代的特点和需求；2、针对90后新生代逐步调整管理的思路和原则；3、学会如何有效对90后新生代进行日常工作管理；4、关注90后新生代的情商与情绪，在把握情绪的前提下进行有效沟通；5、学会用薪酬、目标、事业、价值观、文化、职业成长等多种方式对90后新生代进行有效激励，实现企业与员工的共同成长。课程对象......

4D领导力与卓越团队建设成都：2026年04月28日

国际绩效大师Thomas Gilbert指出，绩效问题的产生75％归于环境。尤其在“互联网+”时代，影响团队绩效的因素已越来越多地由技能因素转向非技能因素，无论是成熟企业还是初创企业，传统企业还是新兴企业，无论采用层级制还是项目制，团队协作、人与人之间的关系已成为影响企业绩效的关键，这便是&ld......

绩效管理--目标设定篇成都：2026年04月28日

绩效管理是企业人力资源管理的核心职能，是把公司业绩与员工发展结合起来，保障战略落实的重要工具之一。本课程聚焦于绩效管理循环中的第一步骤：绩效目标设定技术。在明确公司目标和战略的基础上，结合公司发展阶段以及各部门及岗位的职责，对目标进行层层分解，制定符合公司发展的岗位定量和定性目标。课程对象* 人力资源经理、主管* 绩效......

中层管理培训内训课程

团队成员管理主讲：梁老师

【课程收益】针对挑战、有的放矢——针对上述三大挑战，为客户公司提供对症下药的培训解决方案注重客户化——100%内容做到客户化定制式的开发（行业、企业）注重实战——不少于60%的内容时间为实践研讨、练习、及各地“优秀经验分享”......

团队协作与个人成长主讲：刘老师

各岗位员工课程收益：1、本课程教练式教学，旨在通过团队协作的重要性这个主题的引导，引发员工疏理在日常工作的协作中存在的问题，然后针对问题找到解决方案。2、课程的主要环节和授课形式为分成小组讨论进行的，各小组是在组长组织，小组成员参与的情况下开展讨论。讨论有两个主题：一是疏理工作中存在不协作的现状问题；二是针对问题讨论出......

团队职业化训练主讲：池老师

本课程让员工正确理解自己与公司的关系、知晓职业化的标准、树立职业选手的荣辱感、明确职业化的工作方式，通过训练让社会自由人变成公司职业人，让团队真正专业、商业、敬业，让团队充满斗志和热情的工作，让团队职业而规范的遵守规则。培训形式案例分析、现场训练、工具实操演练、互动体验模式课程大纲一、什么是职业化专业商业敬业二、职业人......

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