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基于胜任力的人才测评技术与选拔技巧高级培训班 昆明：2025年06月24日
企业中高层管理者、HR、法务等相关人员课程介绍企业发展依靠正确的战略决策与高效的资源管理，无论是企业核心资源中“人、财、物、信息”还是战略决策，第一要素就是人。正如松下幸之助所说：企业即人，成也在人，败也在人。对于正处于转型关键期的中国企业来说，更为迫切的需要更多更优秀员工的加盟。因此，HR人员......
互联网+时代的组织变革与岗位体系设计高级研修班 昆明：2025年07月11日
人效提升与组织设计、价值链设计、网络制组织模式、4级组织结构设计、组织管控模式、组织管理手册、职务序列表、职位管理手册、岗位说明书。实战作业之思维导图设计价值链更清晰的了解业务流程，关键管控点，发现业务短板制定业务策略实战作业之VISIO设计组织结构图梳理公司组织架构、岗位、职级，理清公司架构、组织问题实战作业之exc......
人才战略：人才战略规划及落地实施之道 昆明：2025年07月24日
第一单元、顶层思考——从“起点模型”思考人才战略整体逻辑技能卡片、业务与人才的双维度起点模型、“招培借留”的基本逻辑案例场景：三个人才问题与现实性思考提示：战略导向下的组织考核思路（结合案例）上述案例的主要关注点（六项）小结：一句话阐明人才战略第二......
基于业务战略的人才盘点与应用 昆明：2025年08月06日
企业中、高层管理者、人力资源部门等课程大纲第一讲：认知篇——企业业务战略与人才战略一、业务战略与人才管理的关系1.巴尼时代的人才困境2.企业人才差异化战略思考（1）时代变化，政策导向，人才在哪里？（2）面向未来的人才（3）立足当下人才3.企业人才战略布局（1）基于业务战略及业务目标、现有人才情况......
国企三项改革配套的人力资源规划与实操专题 昆明：2025年09月09日
国务院国有企业改革领导小组和国务院国资委陆续召开会议，对全面实施国企改革三年行动进行动员和部署。部分地方国资委和中央企业也开始学习贯彻国企改革三年行动方案的内容和精神；市场期待已久的国企改革三年行动全面启动。企业寻求“成本、效益、效率”之间的最佳平衡点，实现“员工能进能出、干部能上能......
企业如何整合创新人才发展培训体系 昆明：2025年09月09日
第一讲：重塑愿景——打造企业培训新风向一、如何走出企业培训形式化老路1.剖析：互联网时代企业人才困境2.企业人才培训“花架子”现象是如何形成的呢？3.拔开迷雾——走出企业形式化培训传统模式4.快速跳出企业传统思维边界脑洞大开：如何找出目前人才培训体......
物业企业高绩效组织打造与人才管理 贵阳：2025年06月20日
当前物业行业集中化步伐加快，物业企业之间的竞争日趋激烈,在企业高质量发展下，构建高效能人才体系及人才的有效管理能力作为其核心竞争力尤显重要，也是企业可持续发展的关键。然而因绩效考核体系的缺陷、绩效指标设置不科学等绩效管理问题而导致人才流失、员工无干劲、执行不到位、工作不达标、服务无保障等。绩效管理是人力资源管理的难题，......
HR数字化转型：HR如何支撑业务数字化转型战略 贵阳：2025年06月27日
董事长、总裁、副总裁、CHO、HRVP负责和参与数字化转型的中基层管理者培训内容一、企业为什么要数字化转型1. 数字技术正在引领第四次工业革命2. 数据引发产业变革、驱动新经济形态发展3. 全球数字化战略时代来临4. 后疫情时代，加速企业数字化转型5. 产业数字化的机遇不可错失6. 所有的企业都必须用数字化重做一遍二、......
人力资源规划培训内训课程
人才测评技术课程 主讲：夏老师
人才测评培训课程，专门用来培养专注于职业测评和人才选拔领域的专业人员。人才测评综合运用了心理学、管理学、考试学及计算机技术等多种学科的原理和方法，对个体的外在知识和技能、内在个性和潜能等素质进行测量和评价。课程收益掌握现代人才评价的多项核心技术：结构化行为面谈、公文筐测验、无领导小组、心理测评讨论，初步具备独立设计、操......
战略人力资源管理与组织建设 主讲：蒋老师
华为任正非说，一个人不管如何努力，永远也赶不上时代的步伐。 只有组织起千百人一同奋斗，你站在上面，才摸得到时代的脚。我放弃做专家，而是做组织者。 如果不能充分发挥各路英雄的作用，我将一事无成。字节跳动张一鸣说： “Develop a company as a product.”（构建一家公司如同......
关键人才梯队建设与培养 主讲：刘老师
本为规划贵司提升关键人才梯队建设与培养技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅的业务队伍，对公司的发展带来一定的帮助。本案经xxx企业管理咨询有限公司贵公司贵司了解本次课程需求情况，拟订调整本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。课程目标：......
