昆明员工培训

昆明员工培训公开课

玩转课堂——STT企业培训师快速提升昆明：2025年07月04日

(一)《玩转台风——用新观念做培训，让我们把课堂翻过来1.培训师培训终结者：STT®企业培训师胜任模型2.如何在最短时间引发共鸣，走进学员的世界？3.如何用兴趣带动需求，让学员大脑快点转起来？4.让培训师摆脱浪费时间的“游戏、按摩操、舞蹈”老三样5.五行训练法2.......

TTT企业内部讲师昆明：2025年07月11日

一：角色认知——培训师自我定位1、什么是培训？什么是培训师?2、培训、教育与人力资源开发3、企业期待的培训师角色功能4、培训师扮演的角色5、培训师应具备的条件6、培训中培训师的角色7、培训师的生涯管理二：磨刀不误砍柴工——了解培训基本原理1、成人教育VS学历教育2、学习曲......

行动学习开户房地产全新企业人才培养模式昆明：2025年07月12日

近年随着行动学习在国内诸多企业的广泛传播，越来越多企业开始了解并发现行动学习的价值，逐渐将行动学习应用于问题解决以及人才发展等多个领域。尤其是很多企业逐渐发现，最好的领导技能开发方式，就是将真实的人在真实的情况下解决真实的问题，并取得真实的结果。行动学习小组面临的问题越复杂，领导能力的提升也会越多。于是，逐渐有很多房地......

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班昆明：2025年07月16日

针对问题体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未做到以学员为中心，所导致的培训管理闭环不彻底、执行不落地、两层皮等问题；设计特色系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开......

玩转课堂---STT企业培训师快速提升昆明：2025年07月17日

企业内训师、课程开发人员、培训负责人培训大纲导入：巧妇难为无米之炊VS气氛营造是一门学问上篇：玩转课件——如何提升课程资料的逼格确定小组课题（每组一个课件）一、课程定位是课程价值的基础1.一张表搞定培训需求2.一眼看穿培训目标的真伪3.用大纲法确定课程硬核4.PPT设计—&mdas......

新时代企业人才培训体系搭建与年度培训计划制定昆明：2025年08月25日

第一讲：有的放矢—新时代培训管理者的认知定位1、培训部门在企业中的现实定位2、新时代培训管理者的五种角色3、培训解决的3W问题4、培训的战略作用5、如何提升培训的价值：6、企业培训的ADDIE流程第二讲：运筹帷幄—建立完善的培训需求分析系统1、基于培训需求分析的项目设计2、培训需求分析模型3、培......

TTT国际职业培训师标准教程贵阳：2025年06月20日

一、导入TTT理念:1、为师之道：说时似悟，对境生迷2、培训师的感召、乐从、分享、区分、辨识3、常态、职业态----随意，刻意4、控场之关键——现场、兴奋点、注意力5、首善：开场要做的几件事6、影响训练的几大因素7、培训的目的与培训师最重要的素质8、辨识：说什么与怎么说二、TTT导论1、TTT释......

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班贵阳：2025年06月26日

各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......

员工培训内训课程

讲师训练（TTT）之授课技能训练主讲：刘老师

企业战略的实施、员工职业素养的提升离不开培训，而培训是否成功实施取决于内训师的能力，这对于注重人才梯队培养的企业尤其明显。大多数内训师都是内部选拔，个人工作经验丰富，行动力强，岗位专业技能强，但是如何把掌握的知识和技能教会他人，这是一项新的挑战。我们自然不喜欢学员昏昏欲睡的课堂，也不喜欢讲师滔滔不绝的演讲，这是在浪费企......

“研磨大师”五步法 ——卓越内训师磨课营主讲：白老师

很多企业都面对这样的一个现实的问题：我承认培训很重要，但是如何用较低的成本实现较高的培训目标呢？如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训，的确讲师是有水平的，课程也是不错的，能够给企业带来新思想、新视野、新方法、新动能，但是“外来的和尚”却未必真正能够读懂企业实际经营中那本“难念的经&......

精英内部讲师TTT 主讲：刘老师

一、内部讲师对培训的认知一、为什么需要对员工进行培训？二、员工培训的核心任务与目的是什么？三、对员工实施培训有哪些主要渠道？四、员工培训与传统教育的根本区别在哪里？五、员工的学习轮辐模型分析六、员工的学习动机有哪些？七、员工学习的心理特点有哪些？二、内部讲师现状及体系培训建设一、训练的概念与目的二、需要内部讲师的原......

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