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基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 昆明：2025年10月15日
第一章节：培训管理现状与发展1.培训管理存在的突出问题2.影响培训工作的主要因素 3.培训组织发展的驱动因素4.培训管理三大体系构成 5.培训发展阶段与培训部门能力6.从业人员能力提升需求 7.创新培训开发新模式第二章节：培训需求与计划管理1.需求调研常用方法回顾2.什么是真正的培训需求 3.需求是培训管理的起点4.培......
为自己工作—做最好的员工 昆明：2025年10月18日
一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最优秀！2、埋掉所有的不可能！3、别把自己看的太重思维方式决定生存结果三、做最好的员工之三1、目标比努力重要2、做好自己该做的，就能得到该得的3、成功人生从跑龙套开始四、做最好的员工之四......
基于效果落地的培训管理体系构建与完善 昆明：2025年10月22日
爱学习的企业会长大，会学习的企业能卓越。企业经营的成与败、竞争的赢与输取决于企业拥有的人力资源，更取决于企业对人力资源的培育能力。培训管理不是找一堆名师堆砌课程；也不是让员工听听课、看看书那么简单；更不是做做拓展，打打鸡血搞些热闹……如何规划培训内容，使培训与主营业务紧密链接，让培训&ldq......
抖音短视频类微课开发与制作 昆明：2025年10月22日
第一讲：微课的介绍1.微视频类微课2.影片欣赏：EXCEL工具类教学微视频3.影片欣赏：管理类教学微视频第二讲：微课脚本的制作1.课程大纲梳理2.编写视频脚本第三讲：微课制作软件的使用技巧一、视频拍摄技巧1.手机拍摄设置2.手机拍摄构图技巧3.手机拍摄光线技巧4.手机拍摄人物技巧二、Photoshop的基础应用1.Ph......
卓越的培训管理——企业培训体系构建、培训计划编制、培训效果有效性评价与内训师队伍管理高级培训班高级培训班 昆明：2025年11月13日
第一章：认知企业培训工作1、培训管理关键词2、培训管理操作思路3、培训管理整体分析4、项目化运作要点第二章：培训体系构建实质1、什么是培训体系2、培训体系构建图3、培训体系构建内容4、培训体系的作用5、如何确定培训方向（培训师亲自操作的多个咨询项目凝练出的精品案例讲解）6、关于管理、生产类课程的编排 （培训师亲自操作的......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 昆明：2025年11月27日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
新时代企业人才培训体系搭建与年度培训计划制定 贵阳：2025年09月24日
各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。培训内容第一讲：有的放矢—新时代培训管理者的认知......
构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 贵阳：2025年10月15日
1、企业HR部门：人力资源管理者、招聘人员、培训管理人员2、独立的人才发展与培训、企业培训中心、企业学院：培训管理人员、专兼职培训师3、党建培训、安全培训、企业技术任职资格管理培训人员4、企业内训师课程大纲第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模......
员工培训内训课程
职场ABC 主讲：张老师
成功的人生需要正确的职业生涯规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。“凡事预则立，不预则废”，没有规划，相当于规划失败！面对自己即将开始的职业生涯，你想有自己系统的人生规划吗？当您走进企业，你是否能够处理好自己的人际关系、是否能获得上司的赏识？你是否已经了解职场的潜规则？是否......
复制优秀——员工职业化素养塑造 主讲：王老师
员工职业化素养水平的高低直接影响着企业职业化、专业化水平。在工作中，员工经常会遇到心态不积极、沟通能力差、个人形象不佳等问题，因此，对企业员工开展职业化素养培训是提高企业人才素质的重要举措。本课程围绕员工最需提升的能力素养，从职场沟通技巧、职业工匠精神、高效工作汇报、公文写作技巧、职场商务礼仪和职场压力管理六大版块进行......
让热情转化为效能——新员工的第一堂自我教练课 主讲：丁老师
依据“系统逻辑发展六层级”让新员工解决身份定位问题；形成明确的角色认知，保持企业对院校人转变为职业人后的规范行为；有效实用教练型思维对工作中将会遇到的特定情景进行自我优化和赋能；依据“利他互动”思维转换沟通模式，实现团队高效沟通。【授课对象】企事业单位入职新员工【课程大纲......
