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互联网+时代培训体系建设与培训管理实务 昆明：2026年06月23日
我们已经进入互联网＋的时代，这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式，我们必须学会互联网思维，用互联网思维重新改造这个世界！企业的培训与发展更是如此！企业的人才培养思维，培训管理思维都将发生前所未有的变化，培训必须改变“课上很激动，课后很冲动，回家后一动不动”的尴尬结果，借助互联网、借助智能......
行政事业单位财务和管理人员专业能力提升 昆明：2026年06月26日
专题一：最新政府会计制度讲解与财务管理创新政府会计改革的背景和框架；最新政府会计准则内容详解；政府会计准则制度实施中的重点难点问题解读；政府财务报告编制原理及实务操作；政府会计科目设置及“平行记账”重点难点问题；政府资产类会计核算实务及资产管理政策解读；政府收支核算及预算管理实务操作；政府成本核......
《建立培训体系与培训技能提升》——降低培训成本，培养合格人才 昆明：2026年06月27日
高层领导、人事经理、培训经理、职能部门经理课程大纲：培训体系建立的方法和步骤1.培训中的挑战和难题2.培训体系建设的关键点3.课程体系规划与建设4.根据公司战略制定年度培训计划(1)制订培训策略(2)制订培训计划的三个误区(3)年度培训计划的四个内容5.课程开发与讲师管理(1)课程开发标准流程(2)课程设计的内容和逻辑......
玩转课堂——STT企业培训师快速提升 昆明：2026年07月24日
企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨课程收益【学员收益】1.轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力；2.能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；3.开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到参加学员和领导的支持；4.将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；......
构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 昆明：2026年07月29日
1、企业HR部门：人力资源管理者、招聘人员、培训管理人员2、独立的人才发展与培训、企业培训中心、企业学院：培训管理人员、专兼职培训师3、党建培训、安全培训、企业技术任职资格管理培训人员4、企业内训师课程大纲第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模......
TTT企业内部讲师 昆明：2026年07月31日
可操作性：聚焦于培训的实际操作训练与实践能力提升改变行为：锁定一系列培训能力点，使学员通过训练，掌握系统训练思路与行为，提升培训师实际水平中外融合：本训练的理念和方法源于知名国际企业又与中国企业管理背景相融合。充分运用摄像、多媒体教学封闭式教学：强化训练两天一夜，打造一位全新出色的内部讲师课程大纲一：角色认知&mdas......
行动学习开户房地产全新企业人才培养模式 昆明：2026年08月01日
第一章 大时代背景下看房地产企业人才培养1、大时代背景-思维转型1.1 互联网思维1.2 新常态1.3 供应侧改革1.4 VUCU时代2、白银时代房地产人力资源转型思考2.1客户思维2.2理性思维2.3业务思维3、房地产人才培养面临挑战3.1房地产人才培养价值和意义3.2房地产人才培养三大核心挑战第二章 行动学习的前世......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 昆明：2026年08月05日
针对问题体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未做到以学员为中心，所导致的培训管理闭环不彻底、执行不落地、两层皮等问题；设计特色系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开......
员工培训内训课程
TTT-培训师授课与呈现技巧训练 主讲：罗老师
学员需要在参加培训前做如下准备工作：准备10分钟的主题演讲，并做好PPT：演讲内容自定；准备一个案例：将会在授课中由准备者带领其他学员讨论、分析，讲师现场辅导；准备一个游戏：将会在授课中由准备者带领其他学员实施游戏，并做点评分享，讲师现场辅导。【讲师特点】老师以国际通用的职业标准为基础，结合自身多年培训领域从业的经验，......
建设强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 主讲：李老师
意识形态工作是一场没有硝烟的战争，也是一场长期的战争。当前，意识形态工作的环境、对象、范围、方式都发生了深刻变化，但是，它的“根”和“魂”，即坚持指导思想的一元化，坚持“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础&rdquo......
TTT（培训师的培训）-专家版 主讲：迟老师
1、能够让学员掌握培训的管理思路和逻辑。2、能够让学员掌握从培训需求调研到培训效果跟进全套流程操作。3、能够让学员从培训价值链角度理解培训，更好的进行内部设计。4、标准课时课堂将会安排每位学员进行现场练习，由老师手把手进行标准展示，并分别识别个人展示待提升点，1对1进行纠正和指导，提升个人授课能力。【课程背景】营造企业......
