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高效执行的艺术 成都：2026年05月12日
没有执行就没有结果，但目前无论是团队还是个体，都存在执行不力的状况，制定了很多目标、计划，却没有得到所期望的结果。为什么执行这么难？本课程将从战略及战术两个层面对执行力进行深入的剖析和探究，并提供相应的工具和方法。参加对象* 职能部门总监，经理，主管* 业务领域或者区域负责人* 项目团队领导者课程大纲1.执行力的理念及......
提高组织效能——巅峰执行力打造 成都：2026年05月14日
为什么要培训执行力？因为执行不力。执行不力的原因是什么？我们说执行不力的原因其实很多，而且环环相扣。如果只是喊喊口号，说一些大道理是肯定不会有良好效果的。同时如果只从一个角度来改变，很可能没有抓住要害。本课程从执行力系统出发，逐级从人员心智心态入手，到改变员工-管理层的行为模式，最终在更大的维度上提现执行力效果。【课程......
中层经理通用管理技能训练（MTP） 成都：2026年05月15日
中层管理者从普通员工走向管理岗位，面对角色的转变，首先需要确定新角色对于自己的能力要求。作为优秀员工，原来主要关注的是技术、专业、事务。走向管理岗位后，首先会关注与所在部门对应的专业性管理工作的开展，但真正实现角色转换需要从掌握“通用管理”能力开始。“通用管理技能”是与所......
企业中层管理干部十项管理能力提升（MTP）训练营 成都：2026年05月27日
对于企业来说，管理干部“在其位，不谋其政”是多数企业面临的管理囧境！不管是担任年限已久的中层干部，还是新任中基层管理干部，亦或是后备干部，在企业日常管理中漏洞百出，问题层出不穷，无法发挥应有的管理价值，导致企业管理制度难以推行，管理效率难以提升！如何改变管理干部的管理现状？如何发挥管理干部应有的......
军令如山-高效执行力 成都：2026年06月05日
企业全体人员课程大纲：第一单元 执行力的心态和信念一、问题的终结者A、称职的需要：B、负责任而不是抱怨和推卸：有担当C、压事而不是挑事：二、承诺誓死完成：决心三、坚决服从，找方法不找借口1、支持团队的决策2、坚决服从上级的命令心理根源挖掘：找借口是因为你不愿意四、坚持原则案例与情景演练：A、地铁上三个吵闹的小孩B、警察......
结果导向与责任意识——提升行动力 成都：2026年06月24日
本课程通过互动式的教学，使参加者在实际演练中获得如下收益：* 改变普通员工“任务即结果”的错误认知，培养积极主动的心态* 增强员工责任意识，推动在组织中建立负责任的团队文化* 掌握实践结果导向的技能* 共享人人负责的协作引发的蝴蝶效应培训受众:* 希望培养员工积极心态和责任意识、并掌握自我完善的......
中高层经理MTP系统提升训练 成都：2026年06月27日
导入：管理者现状清单第一讲：角色认知一、作为下属的中层管理者1. 角色定位分析2. 四项职业规范3. 四种角色错位及其纠正二、作为上司的中层管理者1. 五种常见的角色问题1）角色转换一：做业务与做管理小组讨论：如何处理业务（技术）与管理的关系2）角色转换二：野牛与领头雁案例分析：到底谁是上司3）角色转换三：喜欢与尊重4......
场景化--角色认知定位与自我管理 成都：2026年06月27日
本次课程是《企业中层（管理）实战研修班》第二阶段课程，即中层管理自我管理，主要从管理角色定位、日常工作管理、人员管理、团队管理等方面，以场景化学习技术为工具，把核心的管理方法及技能通过场景化学习技术，与学员的实际工作场景相结合，在掌握自我管理知识的基础上，大幅度提升学习的转化与运用效率。角色认知与管理定位：立足立心：智......
执行力培训内训课程
高效的执行力 主讲：马老师
为什么企业具有远大的愿景，宏大的目标却总是止步不前？为什么事必躬亲，却总是事与愿违？为什么制度完善，严格要求却依然没有成效？许多企业失败的不是战略，不是目标而是执行！执行是解决企业战略落地的有效手段，是提升业绩的基本路径！业绩良好的企业一定具有自己高效的执行力！企业想提高自己的发展速度、提高服务水准、提升经营业绩，关键......
高效执行力（鲍爱中） 主讲：鲍老师
企业管理者与一线员工。课程目的：了解为什么态度决定一切我们如何看待自己的工作掌握执行力定理的六大步骤掌握执行力的高效互动找到解决问题的方法与步骤课程大纲开场活动：——通过对问题的思考帮助理解人生工作生活；——通过互动交流分享理解别人的观点观念；想要理解他人，必须放下自我想......
职业化与执行力 主讲：孙老师
为什么人在心不在？为什么出工不出力？为什么借口满天飞？ ----没有职业化的员工队伍，哪有全力以赴的执行团队？没有正确的职业心态，哪有高效的工作业绩？企业要成长必须“校正职业化心态、塑造职业化人格、打造职业有化团队”！一个塑造职业化的课程，一个校正职业心态的课程，一个重燃职业激情的课程，对那些表......
