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国有企业三项制度改革背景下国企管理人员定岗定编、薪酬管理、绩效考核暨末等调整和不胜任退出制度解析专题研修班 昆明:2026年02月03日
2024年9月,国务院国资委明确指出,国有企业必须普遍实施末等调整和不胜任退出制度,国企管理人员如何深入理解国企人员末等调整和不胜任退出制度的法律依据、程序规范和操作技巧,有效防范法律风险,确保制度的公平公正实施,充分发挥绩效管理推动国有企业三项制度改革做深做实,实现优化人力资源配置,提升企业竞争力呢?另一方面国务院国......
《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》、《实施弹性退休制度暂行办法》政策解读及应对策略与人力资源(入职、在职、离职)全流程合规管理高级研修班 昆明:2026年02月06日
党的二十届三中全会提出按照自愿、弹性原则,稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革。2024年9月,《全国人大常委会通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》,明确职工可自愿选择弹性提前退休或弹性延迟退休,为贯彻落实该决定,体现自愿、弹性原则,切实保障职工合法权益,促进人力资源开发利用,人力资源社会保障部、中共中央组织......
社税改革下的组织报酬设计与年末绩效考核、年终奖设计技巧高级研修班 昆明:2026年02月07日
本次课程收益:1、薪酬预缴模式如何设计,月度临界点与综合临界点如何应用?2、年终奖金政策取消如何重组薪酬结构与支付?3、专项附加扣除在高低收入群体的应用规则?4、代扣预缴与综合汇缴如何把控责任与义务?5、综合所得、经营所得与红利所得如何转化?6、企费与个税如何平衡风险与成本关系?课程对象1、各企业高管;2、各企业人力资......
《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释(二)》深度解读与企业合规实战培训班 昆明:2026年03月11日
各企事业单位领导、总经理、副总经理、分管人力副总及相关人员;企业人力资源部、法律事务部、风险管理部、纪检部门等相关负责人;律师事务所律师、企业法律顾问;法律从业者等。各有关企事业单位党群工作部、综合管理部、人事部(处)、劳资部(处)、行政办公室、财务部(处),各类人力资源管理人员和业务骨干及相关人员;各科研、院校从事劳......
新用工模式重点难点解析以及员工优化管理高级培训班 昆明:2026年03月26日
2020年,企业原有的劳动用工管理观念和模式将遭受前所未有的新挑战!2019年12月30日,中共中央发布《中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)》并发出通知,要求各级党委(党组)要把国有企业党的建设作为管党治党的重要任务抓紧抓好,采取有力措施,强化责任落实,推动《条例》落到实处、见到实效。新《条例》在推动国有企业深......
员工职业生涯规划发展高级培训班 昆明:2026年03月26日
各企业新入职员工部门主管、经理、总监等企业中高层管理者。培训内容第一部分:当前企业员工面临的职业机遇与挑战一、社会环境分析二、职业机遇三、职业挑战四、应对策略第二部分:职业生涯发展概况一、职业、职业生涯、职业规划的定义二、职业生涯规划对人生成败的重要意义三、职业素质能力要求四、新主人翁精神对职业生涯的指导意义第三部分 ......
成功从优秀员工做起 昆明:2026年03月28日
目前就业形势相当严峻,通过培训让每一位公司员工珍惜工作,将自己的职业生涯发展与公司的发展壮大密切结合起来,成为优秀员工,让个人与企业共生存、同命运;在各行业竞争非常激烈、严峻的竞争态势下,要每一位公司员工了解行业竞争对个人职业生涯的影响,学会规划人生、提升自我,只有公司的成功才会带动个人价值的提升!培养员工自主思考的能......
薪酬体系建设与人力成本管控 昆明:2026年04月01日
于企业:挣钱是本事,分钱更是本事。企业分钱,是为了挣到更多的钱。于员工:天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。那么,企业如何构建与完善薪酬管理体系,实施价值评价与价值分配,引导与激励员工,力促价值创造,达成组织目标,实现员工与企业的共创共赢呢?课程收益掌握构建与完善薪酬管理体系的思路、方法与工具。基于企业经营与管理,链接......
人力资源培训内训课程
互动式教学方法设计及操作流程 主讲:白老师
通过本课程的学习,可以让学员:了解企业培训师的角色定位掌握互动式教学方法掌握培训课堂控场能力提升【课程对象】企业各层级内训师、准内训师【课程大纲】第一讲培训师的角色认知1.什么是培训?(1)企业角度(2)学员角度(3)培训师角度2.解析培训师(1)培训师的三种角色定位(2)培训师的能力模型(3)培训师的编、导、演三大角......
TTT塑造优秀内训师-授课技巧与职业表达 主讲:冯老师
内训师授课技能提升第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆......
TTT(2天) 主讲:马老师
学员在接受课程训练后,可以掌握基本的课程开发技术和授课技巧,对企业内相应的专业工作人员提高基础理论与工作技能的培养,提高企业运作效率。课程开发的过程也是对企业进行知识开发与管理过程,课程开发与讲授为企业培养各级管理人才和专业技术人才,最终为企业的战略目标实施和长远发展做好知识积累和提供人才保障。【课程收益】了解培训的发......
