昆明课程设计培训

昆明课程设计培训公开课

企业内部讲师培训课程之——培训课程设计与开发 广州：2017年10月27日

（一）、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播的规律-成人三种认知模式4. 内部讲师“T”的标准5. 讲师的能力模型（二）、行动发现学习法1、成人为什么会学习？1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程？2）成......

课程设计与课程开发 深圳：2017年10月13日

一、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播的规律-成人三种认知模式4. 内部讲师“T”的标准5. 讲师的能力模型二、行动发现学习法1、成人为什么会学习？1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程？2）成人学习的......

企业内部讲师培训课程之——培训课程设计与开发 深圳：2017年10月13日

本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具，指导讲师一步步地完成课程开发和教案编写，将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起，并不断地通过评估学员授课效果，修改和完善课程，最终将课程变成一个成熟的课程，让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来，达到不同讲师授课“千人一面&r......

课程设计与开发（高级班） 深圳：2017年10月27日

1、陈述课程开发计划时必须考虑的关键事项2、陈述确定课程开发所需要的时间及优先顺序3、描述验证课程的内容和授课方式是否有效的方法4、运用根据工作任务/主题分析结果确定学习内容和授课方法邀请对象：希望提升课程设计和开发能力的职业人士，比如培训经理、企业内部讲师、课程开发专业人士、人力资源管理者、知识信息管理规划人员等课程......

现场质量过程管控与改善 北京：2017年10月27日

质量管理中高层、QC/QA专业人员、质量工程师、工艺工程师、维护工程师、持续改进小组人员、生产主管、领班、班组长等基础管理人员。课程大纲：模块一：课程导入1．质量例子的启发2．学习小组建立及讨论3．课程结构及大纲介绍4．质量管理三部曲：质量策划、质量控制、质量改进模块二：质量过程控制1.质量过程控制概述1)了解波动2)......

库存管理与需求预测实战 上海：2017年11月01日

此次为期 2天的培训课程，通过大量案例和实战演练，旨在帮助参与者掌握库存控制的正确方法和理念，如何有效的降低库存，设定合理的安全库存等；掌握预测的具体方法和如何提高预测准确性。培训对象制造业有关库存管控和需求预测人员；来自企业各部门（市场、销售、研发、制造、采购等部门）的有志于了解预测与库存控制的人员；尽管课程中会有大......