重庆生产管理培训

重庆生产管理培训公开课

生产车间管理重庆：2026年02月07日

企业中对工厂和生产负责的经理、主管和相关工程师及对此课程想了解者课程收益:了解生产现场管理的基本理论和实践方式, 突破生产管理中的约束点, 推行精益生产理念和全面生产维护管理方式,实现有效的生产计划规划和看板管理模式。课程大纲:一.精益生产概述1.5S和视觉管理2.标准化工作和改善3.员工参与4.问题解决5.约束管理......

IE工业工程管理重庆：2026年02月07日

企业领导者、生产厂长、工程QA部门经理、采购、研发等主管﹑IE﹑PE、QE等工程师﹑现场管理及技术人员等。课程收益:IE起源于美国，是在泰勒科学原基础上发展起来的一门应用性工程技术学科，强调综合地提高生产率，降低生产成本，保证产品质量，而使系统处于最佳运行状态而获得巨大整体效益。美国、日本、及泰国东盟等国家都将其视为促......

SPC统计制程控制实战训练重庆：2026年02月28日

企业管理人员课程收益:本课程将深入浅出的全面介绍SPC的应用知识，讲师有着多年丰富的实践经验，将采用通俗易懂的管理语言来“翻译”高深枯燥的统计语言，确保不同层次的学员都能理解。本课程非常着重实用性，课堂中将采用大量的实际案例和进行深入的实际应用讨论，确保学员能真正的学以致用！课程大纲:一、统计......

固体废物与危险废物规范化管理暨处理处置专项技术专题认证培训班重庆：2026年03月13日

各环保组织、行业协会、科研院所、高等院校、设计院、规划院、评估鉴定机构、环保工程公司等单位的相关人员；环评、环境监测、检测、咨询等第三方环境服务机构；危废、固废监管、生产、经营、收集、运输、处置的从业人员；排污企业等有关负责人。课程大纲（一）新《固废法》实施下危（固）废规范化管理1、新《固废法》与《危险废物名录》重点解......

《报废汽车拆解工程师（高级）》职业技术培训班重庆：2026年03月13日

为规范报废机动车回收拆解活动，加强报废机动车回收拆解行业管理，根据2020年9月1日起施行的《报废机动车回收管理办法实施细则》（商务部2020第2号令）规定：和“第八条取得报废机动车回收拆解资质认定，应当具备下列条件：（三）符合国家标准《报废机动车回收拆解企业技术规范》（GB22128）的场地、设施设备、存......

盘活资金-订单及时化生产与供应链协同重庆：2026年03月20日

一、构建系统模式（PMC-SCM）1、 BPR-JIT-TCM-SCM-VSM五大系统模型分析2、 PMC系统PC与MC职能定位管理3、 SCM供产销一体化3大周期管理4、 PMC计划运营10大瓶颈问题解读与分析工具库1、PMC组织架构与作业流程图2、 SCM组织架构与作业流程图3、供-产-销-研一体化作业流程图二、产......

生产一线主管训练营【特价】重庆：2026年03月27日

学习目标：• 梳理一线主管的管理困惑，明确职责和角色定位• 分享管理经验，理清管理思路，树立积极的心态• 了解现代生产特征，掌握最前沿的生产管理方法• 提升问题意识，掌握分析和解决问题的有效工具• 掌握领导力的基本概念，演练柔性化的领导方法• 提升对沟通的认知......

优秀班组长技能提升重庆：2026年03月28日

转变观念，树立明确的现场管理人员职业化意识正确认知自身角色，理解基层管理人员应该承担的职责了解现场管理的架构，掌握现场日常管理的内容和要点学习下属教导与培养的步骤，有效提升下属技能掌握一线现场管理的各种技能和方法掌握人际关系处理的原则，有效的处理班组和其他部门的关系学会沟通、批评、表扬下属的技巧，掌握正确的处理人际问题......

生产管理培训内训课程

车间管理——TPM全员生产维护主讲：张老师

成功实施TPM的公司很多，其中包括许多世界驰名公司，如：福特汽车公司、柯达公司、戴纳公司和艾雷•布雷德利公司等。这些公司有关TPM的报告都说明了公司实施TPM后，生产率有显著提高。尤其是柯达公司，它声称自公司采用TPM技术后，获得了500万比1600万的投入产出比。另一家制造公司则称其冲模更换时间从原来的几小......

电网班组长的管理能力提升主讲：刘老师

随着供电公司向市场化的一步步转型，以客户服务为中心的战略如何贯彻到一线，班组长在其中的承上启下作用就显得尤为明显。在很多供电所下面的营业厅，班组长如何在供电所长的带领下能够主动完成每月的服务营销任务，如何带好为供电所和供电公司在面对客户方面展现优质的服务形象，是摆在供电公司面前的一个非常重要的议题。本课程就从班组长的日......

《重塑新时代班组管理》 ——新时代班组管理基本模式与人本化机制主讲：翟老师

一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。一线班组管理水平直接关系到企业战略落地及各项经营指标的实现。新时代背景下，管理情境更加复杂多变，管理对象遍布90后、00后，管理问题更加聚焦以人为中心，以往以“命令、监督、检查、考核、罚款”为主的管理手段显得简单粗暴而不得人心。人本时代，如何最大程......

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