重庆领导力培训

重庆领导力培训公开课

领导能力与团队管理实战训练重庆：2026年06月03日

*所有依靠有效的管理取得成功并希望使现有的管理技能得到提高的企业中高层管理者课程大纲1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的......

领越®领导力--卓越领导者的五项行动重庆：2026年06月04日

1.进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法、途径2.建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样3.提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力4.培养领导者追求卓越精神，不......

设计思维：用斯坦福的创新方法解决问题重庆：2026年06月26日

模块一：开场&破冰1、开场：今天的日程及课程目标2、有趣的暖身游戏，建立氛围模块二：设计思维简介1、设计思维是什么？2、为什么采用创新设计思维作为创新方法3、创新设计思维的核心思想、流程与创新方法简介 4、完整创新设计思维创新案例模块三：建立同理1、了解客户导向的重要性2、以客户为中心，共情客户3、团队任务：同......

A+教练领导力重庆：2026年06月26日

一、成为创造共赢的A+教练领导者1、从内到外的团队发展系统？2、团队绩效产生的根源是什么？3、管理者如何为团队持续赋能？4、 A+教练型领导者是什么样子的？5、什么样的领导状态更能创造团队共赢？教练工具：团队系统/A+模型二、发展 A+教练领导者核心能力1、积极聆听：你怎么听员工才会说更多？2、开放提问：你......

高情商领导力训练重庆：2026年07月17日

我们的行为是由一个最根本的核心信念所支配的，对我而言，基于情商的领导力，是释放员工能量，达成团队共赢的绝招。“ ——通用电器公司CEO杰克·韦尔奇（Jack Welch）如果你想成为⼀名成功的领导，最重要的不是你的智商（IQ），⽽是你的情商（EQ）。最重要的不是要成为⼀......

全面提升管理能力与情商重庆：2026年07月30日

本课程包含以下e-learning 学习模块：1.管理团队成员的各种情绪2.协调管理者与专家双重角色3.管理者的情绪管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义- 特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准......

企业教练技术（基础篇）（限48人）成都：2026年05月09日

企业教练技术（基础篇）教练式的领导者在培养下属、启发下属都会有所发展和建树，教练就是唤醒下属的潜能，唤醒团队的智慧，领导者教练的智慧就是透过《教练·关键对话》来给予支持。现代管理之父德鲁克指出：过去的领导者可能是一个知道如何解答问题的人，但未来的领导者必将是一个知道如何发问、教练别人的人。课程收益：帮助领......

党建工作与生产经营深度融合暨党支部书记、党务工作者履职赋能研修班成都：2026年05月12日

新形势下，全国各级党组织在全面完成标准化规范化建设的基础上，制定了党建工作更高质量、更高标准的新目标，不断提高党建工作精细化管理水平成为新趋势。特别是党建工作如何更好地与生产经营深度融合以及党务规范实操等，成为充分发挥组织功能，把党的力量全面转化为现实生产力的崭新课题。党支部处于最基层，是整个党组织的“神经......

领导力培训内训课程

打造高绩效团队领导力主讲：陈老师

第一部分：高绩效团队领导力的基本认知一、什么是高绩效团队 1. 高绩效团队的三大特征 2.你从狼身上学什么？视频案例：狼的团队 3.团队的基础与核心 4.团队建设目的—做出结果 5.团队管理者的角色定位（1）由管理走向领导的角色转变（2）团队管理者的三重角色（作为下属、作为上司、作为同僚）（3）团......

管理技能之预期管理主讲：辛老师

让你半天掌握当下最前沿的管理方法！理解“满意度=结果-预期”；掌握预期管理方法，并运用于工作中，提升员工与客户满意度；在生活中亦可运用预期管理方法。课程对象：企业各级管理者、部门负责人、业务负责人等课程大纲：第一讲：员工预期管理薪酬预期管理让员工的薪酬预期由感性到理性，建立结果导向的薪酬预期2）......

4D领导力和卓越团队建设主讲：严老师

团队的成功首先是文化的成功，文化是一种场域。在华为，有一句话深入人心——“资源是会枯竭的、唯有文化才会生生不息”。正是“以客户为中心“、”艰苦奋斗、团结合作”等深深的文化认同，让华为在面临各种外界压力时依然保持逆势成长。实践......

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