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领导能力与团队管理实战训练 重庆：2026年06月03日
*所有依靠有效的管理取得成功并希望使现有的管理技能得到提高的企业中高层管理者课程大纲1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的......
领越®领导力--卓越领导者的五项行动 重庆：2026年06月04日
1.进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法、途径2.建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样3.提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力4.培养领导者追求卓越精神，不......
设计思维：用斯坦福的创新方法解决问题 重庆：2026年06月26日
模块一：开场&破冰1、开场：今天的日程及课程目标2、有趣的暖身游戏，建立氛围模块二：设计思维简介1、设计思维是什么？2、为什么采用创新设计思维作为创新方法3、创新设计思维的核心思想、流程与创新方法简介 4、完整创新设计思维创新案例模块三：建立同理1、了解客户导向的重要性2、以客户为中心，共情客户3、团队任务：同......
A+教练领导力 重庆：2026年06月26日
一、成为创造共赢的A+教练领导者1、 从内到外的团队发展系统？2、 团队绩效产生的根源是什么？3、 管理者如何为团队持续赋能？4、 A+教练型领导者是什么样子的？5、 什么样的领导状态更能创造团队共赢？教练工具：团队系统/A+模型二、发展 A+教练领导者核心能力1、 积极聆听：你怎么听员工才会说更多？2、 开放提问：你......
企业教练技术（基础篇）（限48人） 成都：2026年04月18日
帮助领导管理干部：学会团队领导中沟通及启发技巧：有效倾听、自我清晰、有效激励、目标达成等关键对话，关注到下属真正渴望的目标和自身的成长性，实现团队合力效应，达成共同创造的成果。课程大纲单元一、课程概述重点内容：1教练定义是什么？2高绩效教练管理的模型是怎样的？3调整自己的学习状态——教练初体验学......
卓有成效的管理者 成都：2026年04月18日
德鲁克认为：管理者的工作必须是卓有成效的，而卓有成效是可以学会的。管理者的存在不是为了显示特权和不平等，没有光环与虚荣，它首先意味着责任，以卓有成效为目标，致力于带领整个组织或者团队穿过不确定性走向成功。本课程根据德鲁克的名著《卓有成效的管理者》设置，与德鲁克一起探讨，如何实践成为卓有成效的管理者。旨在使管理者将自身培......
干部训战班：能征善战的干部队伍建设 成都：2026年04月18日
1.学习华为公司人力资源的经典成功要素干部管理2.明确干部使命，梳理良好的价值观体系3.掌握干部选拔原则和标准4.明确干部发展路径与成长通道5.掌握干部的考核和监管标准培训对象董事长；总经理；人力资源总监；中高层管理者课程大纲1. 华为公司干部管理的整体架构为什么干部队伍建设对企业很重要？路线一旦确定，干部是决定性因素......
4D领导力与卓越团队建设 成都：2026年04月28日
前置学习：有兴趣和条件的学员，可以提前自行阅读《4D卓越团队》中（英）文版工作坊：第一讲：组织中场域的力量——到底什么影响了组织绩效一、找到个人领导力密码活动导入：九宫格1）个人认知填写2）总结每个人的领导力与个人认知的关联性二、管理者在团队中的影响力（工作坊形式进行）案例分析：找出项目失败的重......
领导力培训内训课程
情景管理教练 主讲：步老师
“求职看公司，离职怨领导！”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的管理者不仅能有效留住关键员工，而且能通过激发员工的潜能，改善业绩表现，为组织创造价值。研究表明，投资进行领导力培训的组织，其绩效将提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的领导力？根据世界著名管理大师肯......
如何培养快乐成功的孩子? ——做孩子的情商教练 主讲：何老师
亲子关系，是家庭幸福与否的关键因素之一。情商之父、美国著名心理学家丹尼尔·戈尔曼说：“在情商方面对孩子进行教育，这一需求已经变得十分迫切。” 根据美国心理学家对于很多家庭长期跟踪调研发现，在家庭中长期经过情商管理培养的孩子比其他孩子在情绪管理方面又更强的能力，包括调节情绪状态的能力......
《基层管理者管理能力提升》 主讲：周老师
1）帮助基层管理者对管理体系和技能有系统全面的认知2）从管事理人两个维度，掌握管理者必备的八项外功3）从金木水火土五个维度，理解管理需要转变的5项内功4）通过情境案例模拟讨论，完成从道到法再到术的学习学员要求：储备干部、新晋管理者、中基层管理者人数建议：建议24人-32人授课方式：引导互动+案例研讨+角色扮演课程大纲第......
