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向上“管理”— 建立真正双赢的上下级关系 重庆：2026年02月27日
作为一个管理者通常是上有老板下有团队，作为承上启下的桥梁如何有效地通过与上级建立互信，积极影响组织的战略决策，同时有效领导自己团队并最终贯彻执行目标，形成组织、个人、老板三赢的最佳局面是每位职场管理人员都会面临的挑战。现实中作为管理者的您，是否存在以下的挑战——是否清晰了解老板目前最大的挑战和目......
领导梯队：打造领导力驱动型组织 重庆：2026年03月14日
第一模块 领导梯队理论基础1、领导梯队理论介绍（1）人才发展的“第一性原理”（2）从能力发展到价值创造2、管理者成功转型三要素（1）工作价值观（2）时间分配（3）管理技能第二模块 不同层级和角色的领导力发展1、领导他人者（一线经理）的发展（1）一线经理的绩效标准（2）转型成功3要素深度分析2、领......
高情商领导力训练 重庆：2026年04月10日
我们的行为是由一个最根本的核心信念所支配的，对我而言，基于情商的领导力，是释放员工能量，达成团队共赢的绝招。“ ——通用电器公司CEO杰克·韦尔奇（Jack Welch）如果你想成为⼀名成功的领导，最重要的不是你的智商（IQ），⽽是你的情商（EQ）。最重要的不是要成为⼀......
卓越领导者的五项修炼 成都：2026年02月26日
各企（事）业单位高层管理者、战略决策人、企业人力资源总监、经理等人力资源管理者、职能部门主管等管理工作人员。课程大纲：序言 人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导力的本质领导者的两种权力领导者的三种角色领导者未来的四项挑战领导者的五层境界领导力五项修炼一：以身作则‧受敬佩领导人的特质‧价值观厘清与承诺‧价值观分......
管理者工匠精神塑造 成都：2026年02月27日
第一讲 管理角色认知的修炼1、管理方格理论2、中层领导的角色认知第二讲 高效沟通艺术的修炼1、沟通的含义及其实质2、沟通的类型3、沟通在组织中的五大作用4、语言沟通的五个绝招5、成功沟通的五项原则6、员工冲突的沟通第三讲 目标管理技能的修炼1、目标管理的内涵2、目标的设定与分解3、管理项目和目标的关系第四讲 激励团队能......
企业中高层管理特训班 成都：2026年02月28日
学制12个月，每月集中2天（周六、周日）授课；课程大纲：一、管理原理：《管理经济学原理与微观经济》管理者、利润与市场；需求、供给与市场均衡；优化决策的边际分析；基本估计技术、消费者行为理论；弹性和需求、需求估计和预测；竞争市场上的管理决策；具有市场力企业的管理决策；寡头垄断市场的战略决策。二：组织概论：《组织行为学与组......
做一名成功的职业经理人 成都：2026年02月28日
企业所有管理人员课程大纲1.现实中易出现的现象及问题分析2.走出思维意识的“胡同效应”3.突破思维束缚走出思维迷宫4.制度流程：变化的外因；5.思维价值观：变化的内因6.自我反省（思考的缺失：现代人的遭遇）7.ABC情绪理论8.正确思维：由内向外9.系统思考：方法论的突破10.找到问题的根源造成......
团队执行力与卓越领导力修炼 成都：2026年02月28日
为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果？为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果？为什么小心翼翼，费尽心思却被对手抢占先机？为什么同样的计划，同样的策略，业绩却相差十万八千里？面对这些问题，您有何感想？这一切“为什么”的背后都隐藏着一个重要的现实，那就......
领导力培训内训课程
助推新增长：五种领导力打造 主讲：郑老师
创始人、董事长、总经理、接班人、家族经理人课程价值1、认知这五种领导力的价值；2、知道如何训练自己和团队关键人才具有强领导力。课程提纲一、洞察力1、如何培养商业洞察力？2、如何培养管理洞察力？二、决策力1、洞察力对决策的影响？2、决策需要怎样的数据？3、如何认知趋势对决策的影响？4、梦想对于决策会有怎样的影响？5、勇气......
数字化领导力训练 主讲：吴老师
企业的转型起始于领导力的转型。彼得圣吉说，领导力就是人类组织塑造未来的能力！然而领导力如何提升呢？在数字化主导的时代，高效敏捷的管理模式往往就代表着高领导力。近年来从微软.亚马逊到国内的小米与阿里，都开始专注以数据为駆动的数字化管理模式，尤其是在未来人口红利下降的时代，数字化能力将是各个企业的竞争力核心，谁能运用数字化......
国学实战篇——国学智慧在管理的运用 主讲：杨老师
中华文化至今仍能历久弥新之特质、关键为何？文化内涵特质是民族文化的思想核心，是这个民族生存和发展的总纲。纲举才能目张。道家、儒家、法家思想若其能整合运用有助于高阶领导者塑造一流的企业文化。国学经典在管理上要能实战运用，首先要会通各家的重要思想，其中兵家告诉我们经营管理的智慧并能掌握市场先机；法家让我们了解君王层级并掌握......
