重庆中层管理培训

重庆中层管理培训公开课

新晋经理管理技能提升 重庆：2025年09月24日

从精兵到强将——管理者角色认知与团队赋能越来越多的优秀主管或骨干成员纷纷晋升为部门经理人，他们心中充满抱负，希望一展才华。但是，机遇与挑战往往是相伴而至的。他们在管理能力上可能会显得捉襟见肘，不知如何授权、激励及辅导员工；面对团队的业绩目标时，不知如何带领团队一起达成。企业要想快速发展，需要让这......

新晋经理管理技能提升训练班 重庆：2025年09月26日

企业收益：1、帮助新晋管理者完成角色转变，提高管理能力，达成公司的业务目标；2、有效管理员工，充分发挥员工的积极性和工作热情；3、培养优秀的管理者，有效沟通上下级，提升团队凝聚力。岗位收益：1、认清管理，找到自己的定位，迅速转变角色；2、学会对团队成员进行合理分工，有效管理；3、运用目标制定的SMART原则，分解并执行......

“赢在中层”——企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 重庆：2025年09月29日

1.明确成功职业经理人的角色定位2.培养企业中层干部的领导素养3.掌握部门管理、团队管理的各种技能4.提升企业中层干部的执行力培训对象：各企业总经理及主管企管办、办公室、劳资科、宣传部、财务部、人力资源部等部门主管/经理，主管生产副总经理、生产厂长、生产副厂长、供应厂长、生产经理、生产总监、质量经理、生产部长、生产工程......

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 重庆：2025年10月15日

1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......

新时期国企中高层管理者应具备的管理能力 重庆：2025年10月15日

党的十九大召开以来，习近平总书记在多个重要场合针对选人用人工作发表过多次讲话，讲话提出了许多选人用人的新理念、新方法，要求我们各级政府、企事业单位要结合新形势、新任务、新情况、新问题，做好选人用人这个世界性难题的重要工作。国有企业作为中国社会经济的中坚力量，国有企业的干部选任工作好坏，直接关系着我国上百万亿国有资产的安......

能力传承—如何有效培训下属 重庆：2025年10月17日

企业中、高层经理，中高层管理者课程收益:1、您有没有遇到过培训形式很火爆，回来落地却很无奈？2、您有没有遇到过一个管理者的离职导致工作瘫痪无法继续开始？3、您有没有听到团队抱怨沟通不畅、执行力不强、无责任心、互相推诿、混日子的状态？4、您有没有一批态度不错，但是团队却总不服他的管理者？5、为什么上情下达总是不到位导致公......

新晋升主管管理技巧提升实战训练营 重庆：2025年10月23日

作为基层和新晋主管经常面临这样的一些困扰， 对新的角色难以适应或定位不清，仍是用以前的心态和方法投入到管理工作中；缺乏全局观念，不会制定计划，分不清工作的轻重缓急；对基本的管理技能掌握不足或不会灵活运用；对属下员工的管理简单粗暴，难以赢得下属的信任和尊重；缺乏对内对外的有效沟通技能。本课程是专门针对基层和新晋主管所面临......

目标设定与绩效管理 重庆：2025年10月23日

有效设立目标，用绩效管理来增效！美国心理学家洛克认为，目标能把人的需求转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力。而企业管理中同样需要设定目标，让员工的行为与组织目标相一致，并通过绩效管理来确保目标的达成。然而，对于如何实现有效的目标管理与绩效考核，许多管理者对此依然深感困惑——如何设定目标才能......

中层管理培训内训课程

高效时间管理课程 主讲：刘老师

1.让每个人清晰认知自身的时间管理是否正确；2.让学员真正认知时间管理的重要性与根本目的；3.使学员掌握创造时间的六大方法；【适合对象】：企业全体员工【课程大纲】：测试你的时间安排是否合理一、时间管理的正确认知1.时间管理的定义2.时间管理的根本目的3.时间管理的重要性4.错误的时间观念5.正确的时间观念6.不重视时间......

重塑责任心，赢在执行力 ----精英团队赋能工作坊 主讲：鲁老师

随着80-90后逐渐走向职场并成为主力军，我们在看到新鲜血液优点的同时，也面临着巨大的挑战。80-90后，没有经历过太多的生活磨难和传统文化的熏陶，以自我为中心、总是索取、逃避责任，同时缺乏情绪的自我管理能力。既想过上优越的物质生活又不愿意通过自己努力去创造。在职场上既想得到更多又想付出更少这种不切实际的心理，正成为企......

国际行动学习圆桌会 主讲：周老师

早在1995年，国际行动学习学会（WIAL）的创始人麦克·马奎特（MichaelMarquardt）与行动学习之父雷吉·瑞文斯（Reg Revans）共事时，就共同研讨出了一套行动学习的理论框架与实施规则，经过多年的实践与调查研究，这套行动学习理论最终形成了现在广为人知的六大组成部分和两大基......

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