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新晋经理管理技能提升 重庆：2024年10月09日
从精兵到强将——管理者角色认知与团队赋能越来越多的优秀主管或骨干成员纷纷晋升为部门经理人，他们心中充满抱负，希望一展才华。但是，机遇与挑战往往是相伴而至的。他们在管理能力上可能会显得捉襟见肘，不知如何授权、激励及辅导员工；面对团队的业绩目标时，不知如何带领团队一起达成。企业要想快速发展，需要让这......
新晋经理管理技能提升训练班 重庆：2024年10月11日
项目经理、产品经理、研发经理；市场经理、售前顾问、大客户销售等。课程大纲第一讲：管理者的角色认知一、管理的基本内涵1、什么是管理，为什么要做管理，管理要做什么2、管理者对于企业的价值又在哪里3、管理者的五项重要工作内容4、从管理定义中得到的启示现场互动：新晋管理者的管理痛点案例研讨：彼得德鲁克讲管理二、从“......
“赢在中层”——企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 重庆：2024年10月14日
第一部分 赢在中层 前言篇1、企业未来面对的挑战2、练好内功3、习惯决定命运4、管理角色的转变第二部分 赢在中层 技能篇1、领悟能力2、计划能力3、指挥能力4、控制能力5、协调能力6、创新能力第三部分 赢在中层 体系篇1、建立以执行力为导向的绩效与奖罚体系2、以执行力为标准的过程考评和结果考评3、以执行力为标准的薪酬奖......
新时期国企中高层管理者应具备的管理能力 重庆：2024年10月16日
导言：1.企业的核心竞争力到底是什么？2.企业中高层管理者的履职环境一、认识管理 认识领导1、领导与管理的差异是什么？2、中高层管理者的角色定位----研讨与总结：新时期国企中高层管理者的角色与使命3、工具介绍：中高层经营管理者知识结构与技能结构4、领导者的角色认知与领导者的行为风格5、管理行为风格与领导行为风格的主要......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 重庆：2024年10月30日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2.灵魂二问：为什么越来越多的Z世代员工，会对团建Say No？3.灵魂三问：为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训，集体躺平？4.灵魂四问：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么样的心理需......
能力传承—如何有效培训下属 重庆：2024年11月01日
本课程定位中层管理者是团队体系中的中坚力量，企业推行再好的制度，再好的文化，没有一批素养过关，管理技能过硬的管理者是无法执行到位的。思含老师基于对数万企业的调研和需求了解，量身定制了"干部必修—能力传承"。本课程开设的目的，就是为了帮助企业有效解决这个可能会成为企业发展瓶颈的关键问题，提......
目标设定与绩效管理 重庆：2024年11月07日
有效设立目标，用绩效管理来增效！美国心理学家洛克认为，目标能把人的需求转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力。而企业管理中同样需要设定目标，让员工的行为与组织目标相一致，并通过绩效管理来确保目标的达成。然而，对于如何实现有效的目标管理与绩效考核，许多管理者对此依然深感困惑——如何设定目标才能......
新晋升主管管理技巧提升实战训练营 重庆：2024年11月07日
1.基层主管的角色转变1)分组建立与破冰游戏2)从业务转向管理 ，3)了解你担任职务的责任、权利和义务4)上司对您的期待5)部属们盼望的主管2.成功管理者应具备的良好习惯和态度1)迈向成功人生的基本理念2)动机、行为与习惯3)如何成为有影响力的人4)操之在我5)主动积极行为6)关注目标7)个人使命与远景8)双赢思维3.......
中层管理培训内训课程
银行骨干卓越执行力打造 主讲：曹老师
一些银行初始条件相似，并采用了几乎相同的战略，最终结果却相去甚远。人们不禁要问：其中的奥妙与原因究竟何在？ 台湾著名学者汤明哲指出：一家企业的成功，30%靠战略，40%靠执行力，30%靠运气。可见，在战略意识足渐成熟的过程中，银行业只有有效的执行既定的战略，才能赢得更多学习的时间和成长的机会，才可能赢得品牌的成长和卓越......
工作任务分配与执行 主讲：许老师
掌握团队运作管理实战技能掌握工作任务分配五步法制定行之有效的工作计划提升员工的工作执行效力课程大纲第一单元：管理者有哪些困惑总是感到忙，乱，累，烦？累而无效，业绩还是原地踏步？人员越来越难管难留？上司不满意，同级不合作，下级高兴？第二单元：团队运作与管理管理者团队思想格局团队管理如何“谋”团队管......
管理者角色认知及提升执行力 主讲：葛老师
1、让管理者清晰管理工作的基础原理，指导管理者在日常管理的工作中到底应该做什么，应该怎样从事管理工作。2、让管理者懂得管理角色和业务角色的区别与联系，在实际工作中如何正确运用业务角色及管理角色。3、帮助参训者从深层剖析执行难的根源，检讨自己在执行过程中应该承担的责任。4、把握科学的执行原理，寻找高效执行力的规律。5、学......
