重庆中层管理培训

重庆中层管理培训公开课

高绩效团队管理者五项修炼重庆：2026年03月27日

企业基层管理者、基层主管、储备管理人员、高潜员工课程大纲一、课程开篇1.分组：个人介绍呈现、小组角色分工；2.一词：一词定义团队；3.二语：二语定义管理；4.三法：三法建设团队；5.四心：四心团队管理；6.五炼：五炼高绩效团队；7.视频：团队及团队的力量；8.互动：目前团队管理中三个难点。二、第一项修炼：我是谁&mda......

游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队重庆：2026年03月27日

没有人喜欢做枯燥的工作，因为完成枯燥的工作需要优秀的职业素养和意志力。但孩子们在玩游戏时，却能牺牲睡眠，冒着被惩罚的风险，耗费几个小时，在同一阶段无数次打败相同的怪物，快乐地完成看似无意义的“枯燥工作”。游戏究竟拥有何神奇的魔力？可以让人投入很长时间在在“无聊”的工作上，......

团队情绪管理：扭转团队消极状态（限30人）重庆：2026年05月29日

课程主要面对管理者常见的问题，即“如何处理好三个方面的情绪：自身情绪，骨干情绪和团队情绪”而展开，帮助管理者掌握一套“处理情绪”的方法，从而提升管理者的影响力，带领团队积极达成绩效结果！课程对象各职能部门中基层管理者课程大纲一、管理者要关注的三方面情绪1、定义：积极达成2......

团队建设与高效沟通重庆：2026年05月29日

企业全体人员。课程收益实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、&......

领导能力与团队管理实战训练重庆：2026年06月03日

1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的原因——沟通障碍* 沟通中的“冰山效应&rdqu......

高绩效团队建设与管理重庆：2026年06月04日

原理篇一、角色认知1、哈佛案例讨论：管理者的误区2、管理者的三项关键任务3、管理的定义4、组织需要的三种能力技术能力、人际能力、概念能力5、管理者的三承三启承上启下、承前启后、承点起面6、管理者的使命和责任意识7、组织的概念和原则8、互联网时代对管理者提出的新要求案例研讨：为什么资源总是不够？案例研讨：如何站在高层角度......

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励重庆：2026年06月05日

数字化时代，如何了解Z世代的职场嗨点和痛点，提升团队参与感？数字化时代，如何调动Z世代团队员工工作动能，强化职场体验感？数字化时代，如何为Z世代搭建舞台、有效赋能，增强工作成就感？数字化时代，如何重新设计Z世代的培训和激励，加强组织归属感？适应对象：各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员......

中层经理全面管理技能提升训练成都：2026年03月26日

带一定规模团队（7 人以上最佳），管理经验不足或成熟度不高的中层管理者。课程大纲一.导入与热身1. 破冰活动、建组二.中层管理者的角色与关键任务1. 管理者的四大角色：辅佐上司、发展团队、协同伙伴、实现绩效1.1.案例分析：主人公有什么角色是缺失的？1.2.工具：管理者 16 项管理职责点检表1.3.自检与研讨：作为中......

中层管理培训内训课程

组织经验萃取（王吉凤）主讲：王老师

铁打的营盘流水的兵，组织中的大量经验流失，业务牛人一人牛升职成管理人员自己业绩、团队业绩都难以提升，小白重复犯错增加了试错成本，管理干部带教的过程中不知道如何带，甚至毁人不倦，培训固化沉闷，难以内化和转化。如何构建学习型组织，将组织经验沙里淘金，萃取出真金不怕火炼能够传承的组织智慧。【课程收益】（一）理解组织经验萃取的......

高绩效团队管理模式设计主讲：陈老师

使用心理学的理论和知识，促使管理者了解高绩效团队的主要特征，如何打造高绩效团队。课程大纲1、高绩效团队的主要特征1.1案例分析1.1.1冠军队与明星队的对决1.1.2西天取经团队对我们的启示1.1.3水浒传中杨志队失败的启示1.2高绩效团队的主要特征总结2、打造高绩效团队的三原则2.1目标的确定与使用2.2制度的主要形......

鹰狼训练营主讲：池老师

打造员工与员工之间、领导与下属之间、老板与员工之间的兄弟姐妹之情，生死战友之情，让所有的员工成为真正的一家人，打造企业“一伙人”团队。这样的团队凝聚力超强，无所不能，正所谓上下同欲者胜！【课程特色】现场操作性和互动性极强，打通思想和操作落地相结合。与俞老师和陈老师的课程思想一脉相承，同时兼顾实战......

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