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团队建设与高效沟通 重庆：2025年06月21日
企业全体人员。课程收益实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、&......
克服团队协作的五种障碍 重庆：2025年07月10日
一、五种障碍模型介绍二、团队评测三、建立信任四、掌控冲突五、做出承诺六、共担责任七、关注结果八、案例分析......
强化管理能力与情商 重庆：2025年07月14日
1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激励- 使用正确的激励杠杆- 传授学习经验3.提高情......
开启全新房地产企业人才培养模式 重庆：2025年08月02日
近年随着行动学习在国内诸多企业的广泛传播，越来越多企业开始了解并发现行动学习的价值，逐渐将行动学习应用于问题解决以及人才发展等多个领域。尤其是很多企业逐渐发现，最好的领导技能开发方式，就是将真实的人在真实的情况下解决真实的问题，并取得真实的结果。行动学习小组面临的问题越复杂，领导能力的提升也会越多。于是，逐渐有很多房地......
中层管理之道—打造黄金中层高级培训班 重庆：2025年08月07日
1.掌握中坚干部的角色与职责内涵，发挥管理者应有的功能；2.强化自我管理意识，通过“习学”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正确；4.掌握弹性领导模式，提升领导力；5.掌握带人的三大利器，提高团队成员的能力与意愿，增强团队作战能力。培训对象：企业中的管理者、企业正在培养的后备管理......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 重庆：2025年08月07日
综合管理能力提升是在日本产业协会MTP课程的基础上，结合中国企业管理实际及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，以及最新的管理理论，精心设计而成。旨在使经由本课程训练的管理者在管理实践中迅速发展成为企业的中流砥柱。课程特色：1、实用，强调方法化而不是理论化，每个模块的内容都与管理......
行动教练®之高效团队 重庆：2025年08月08日
1、了解教练式团队管理的理念2、掌握团队管理工具和分析方法，基于团队目标、现状 制定行动计划；3、收获近半年度真实团队管理策略和行动计划课程对象企业中基层管理者、项目团队负责人课程提纲一、 启动教练式团队管理之旅1、了解课程学习计划2、建立学习团队3、设定学习目标团队教练的基本概念二、绩效分析 清晰团队“脑......
组织赋能--适应组织变革跨代员工管理研修班 重庆：2025年08月14日
第一章：认识90后新生代1、90后新生代的成长环境2、90后新生代与60-70后的不同3、90后新生代的特点4、90后新生代的思维、行为和价值观5、90后新生代职场管理难度6、需求理论在90后新生代身上的体现第二章： 90后新生代管理方式的变迁1、以往管理的方法为什么失灵？2、职场90后新生代的管理风险3、以事为本到以......
团队建设培训内训课程
计划、组织与管理—PDCA模式的实用指导 主讲：陈老师
在企业战略目标或年度目标确定后，企业的工作重点就转变为以工作计划为核心的过程管理。在过程管理过程中，很多中基层管理者对管理职能不够清晰，并且经常出现以下问题：工作缺乏计划，有的甚至不知道如何做好可行性强的工作计划；在执行中不能明确过程管控的内容和方法；工作有布置少检查，发现问题总是为时已晚，常做救火队员；工作任务结束后......
部属培育和有效激励 ——打造自信与高效团队的必经之路 主讲：周老师
1.学习工作教导要有的正确理念、把握工作教导的时机；2.掌握教导部属的步骤及方法，学会引发部属思考答案，促成自发的行动；3.运用教练技巧，提高与他人沟通的效能，激发自主产生正面行为；4.培养融洽的工作环境和工作关系，激励员工的表现和团队士气；5.构建和谐高效的团队,给企业的发展和管理的顺畅提供有效的方法和实用的技巧;6......
复盘——团队绩效加速的秘密武器 主讲：张老师
复盘是管理者赋能团队与组织的重要工具。本课程将帮助管理者理解复盘的目的与价值，掌握管理者复盘方法与工具，通过复盘培养团队透过现象看本质的能力，洞察团队与组织发展的机会点，营造学习型团队文化，持续提升团队绩效与执行力。【课程收益】了解复盘的目的与价值，全面理解复盘是赋能团队的重要工具；了解复盘的原理、流程、方法与工具，掌......
