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团队建设与高效沟通 重庆：2025年05月09日
企业全体人员。课程收益实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、&......
团队情绪管理：扭转团队消极状态（限30人） 重庆：2025年05月09日
一、管理者要关注的三方面情绪1、定义：积极达成2、脑科学研究成果分享3、调查：你对情绪了解吗？4、管理者需要关注的三方面情绪5、测评：管理者管理情绪的能力6、总结二、人的情绪从何而来？1、视频：这位管理者的情绪从何而来？【介绍】情绪产生的CCEA模型2、视频：情绪的特点1【讨论】情绪的这一特点对管理者产生了什么影响？3......
领导能力与团队管理实战训练 重庆：2025年05月14日
1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的原因——沟通障碍* 沟通中的“冰山效应&rdqu......
高绩效团队建设与管理 重庆：2025年05月15日
企业成功的关键是拥有高绩效团队。然而，高绩效团队的构建是一个高技术含量项目，需要管理者敏锐的思维触觉与高效的沟通手段，这都是团队构建的基础要素。对于如何高效能配置人员，许多管理者困惑不已——如何根据业务需要构建优秀的团队？如何根据中不同成员的性格特征与价值观分配任务？如何处理为团队带来负面影响的......
基于情绪管理的团队业绩达成 重庆：2025年05月30日
企业收益：1、提升管理者的团队管理能力，打造高绩效团队；2、调动团队成员的积极情绪，提升团队绩效；3、调节及改善组织氛围，降低团队核心人才的流失率，提升团队士气。岗位收益：1、掌握自我情绪管理的方法，调整自身情绪；2、运用4A模型，管理自我、骨干、团队的情绪；3、学习处理员工消极情绪的方法，更好地激励员工；4、运用调整......
九型人格与团队建设 重庆：2025年06月14日
一、谈性格与团队的价值1.1从性格谈团队的意义1.1.1取长补短、卓越团队1.2从性格谈团队的理论依据1.2.1成功打造卓越团队六步1.2.1.1找到适合的人上车1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而异的沟通1.2.1.4打动人心的激励1.2.1.5运作出成熟的系统1.2.1.6打造有竞争力的文化二、性格与团......
克服团队协作的五种障碍 重庆：2025年07月10日
1、了解什么是组织成功的要素；2、明白组织如何才能变得健康；3、通过使用克服团队协作的五种障碍的模型，增强团队的凝聚力和效能；4、知晓一个健康的组织应该回答的六个关键问题。招生对象企业董事长、CEO、事业部领导者、项目及团队负责人，人力资源总监及经理、内部培训师课程内容一、五种障碍模型介绍二、团队评测三、建立信任四、掌......
强化管理能力与情商 重庆：2025年07月14日
在现今变化万千、纷繁复杂的管理世界中，越来越多的管理者发现管理灵活性是一项攀上成功峰顶的必备素质。本课程从管理能力与情商两个维度，系统地帮助参加者提升管理灵活性，从而更有效解决管理难题、提高人际技能、重建敏感情境下的情绪平衡，最终迈向成功。参加对象* 新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲1.提升管理才智* 企......
团队建设培训内训课程
班组长的团队建设 主讲：洪老师
《现代班组》创刊号的寄语中写道：万丈高楼，起于基础；百年企业，始于班组。班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。班组之于企业，如同肌体上的细胞，既是最细小、最微观的组织，也是最基本、最重要的元素。它不仅影响着企业整体的素质，还决定着企业未来的生命。海尔张瑞敏认为，企业不是看外表多么大，关键是看它的细胞......
团队建设与管理——塑造企业核心竞争力 主讲：孙老师
企业所有管理人员【课程大纲】一、如何明确团队目标搭建优秀团队？1.团队成功要素有哪些共同的目标打造优秀的领导梯队三个统一标准统一的声音统一的行动统一的思想案例：阿里铁军小组讨论：优秀团队是什么样的？2.团队目标执行的方法目标对个人与企业的作用目标管理的流程制定目标的方法三有原则有时间有价值可考核目标拆解的方法目标管控的......
打造自驱动团队：管理教练五项修炼 主讲：甘老师
本课程结合德鲁克管理理念和商业教练的先进技术进行结合和研发，针对初级和中级销售管理者的职业角色转换精心设计。对于销售管理者的共同问题，如目标管理、计划实施、授权、沟通、绩效管理、人才的招聘和培养等问题进行深入分析并通过教学活动的设计，使学员在课堂上进行充分的实战演练，掌握并能熟练应用基本的管理技能，提高其本人及部门绩效......
