热门搜索关键字
重庆中层管理培训 北京时间管理培训 上海目标管理与绩效考核培训 广州团队建设培训 深圳执行力培训 苏州员工激励培训 管理技能培训 中层干部培训 一线主管培训 车间主任培训 问题分析培训 管理人员培训 基层主管培训 团队管理培训 新任经理培训 卓越团队培训 管理实务培训 优秀管理者培训重庆员工激励培训公开课
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 重庆:2026年03月27日
1、了解标杆企业如何运用工作游戏化提升新生代团队组织效能;2、了解成功的工作游戏化的设计原理、运行机制以及适用范围;3、了解与掌握工作游戏化在本企业中的适用范围以及管理方式;4、了解与学习战略游戏化新趋势对于组织的贡献和个人的激励;5、学习与掌握工作游戏化思维,创造组织管理中的“新蓝海”。课程对......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 昆明:2026年04月17日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像:让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型:让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径:量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励:有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
新生代员工激励与管理艺术 广州:2026年02月11日
掌握新生代的成长环境和心理,因材施教,引导新生代建立正确的工作价值观和正向思考的认知,提高新生代的生产力或效益。培训受众:企业相关部门管理者课程大纲:第一单元:新生代的优缺点及其成因解析要想管理好新生代员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因,只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后,我们才能够真正认识......
专业人才走向优秀管理者转型 广州:2026年03月20日
企业中、高层管理者,核心管理团队,从专业走向管理岗位的管理者。课程大纲第一讲:职业化认知和思维-从最本质入手改善管理案例互动:关于马首富——你不知道的管理真相互动讲授:盲人摸象看管理——10分钟学会真正的管理互动讲授:思维是管理者卓有成效的基础一、管理者的理性思维与感性思......
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 广州:2026年04月01日
人力资源管理者、企业文化组织者、部门管理者课程大纲一、反转时代,从“不上班”到“乐上班”,工作游戏化如何在组织中彰显神奇?1、视觉型工作游戏化如何引爆员工癿嗨点?2、听觉型工作游戏化如何提高员工癿沸点?3、嗅觉型工作游戏化如何降低员工癿痒点?4、触觉型工作游戏化如何改善员......
财务人向上管理及员工激励艺术 广州:2026年04月16日
企业财务总监、财务经理企业承担管理职能的财务骨干企业中高层管理者课程大纲一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育......
卓越经理人管理锦囊 广州:2026年04月17日
企业总经理、总监、各部门管理者课程收益:明确经理人的角色、职责,以及如何进行积极的自我管理;掌握有效的目标管理工具与方法、在关注人的同时迅速达成组织目标;掌握工作委派及辅导技巧,让员工快速成长,让管理者工作更轻松、更高效;了解不同类型性格人员的沟通艺术,善用教练沟通技巧,促进团队和谐的管理氛围;精准选才、系统培育,有效......
非物质激励—心理学在员工激励中的应用 广州:2026年04月18日
渴望提升自身情商、追求高效工作与和谐生活的职场管理人士课程大纲前言:人类的心理活动特点1、员工思考和行动背后的动力2、人的基本需求:爱、归属感和价值感【视频案例分析与讨论:新生代员工怎么了?】一、基于个体心理学的人性化管理智慧前言:1)性格分析在管理中的应用理解并尊重自己与他人的思维和行为模式差异发展与生俱来的才干,修......
员工激励培训内训课程
深度挖掘潜力——如何有效激励员工 主讲:赵老师
成功的企业,离不开员工的努力奋斗,员工的素质和激情是企业前进的源动力!成功的领导在经营实践中清晰的认识到:只有良好地结合企业与员工个人目标,充分授权、激发出员工的工作热情和内在潜力,使之奉献出自己的智慧、才能与勤劳,不断的去努力、去创造、去革新,企业才能生存、发展、辉煌!激励与授权是极赋科学性与艺术性的工作!优秀的管理......
SpiritUP——目标实现的自我愿景激励 主讲:李老师
● 从心理学角度,了解“上意识”、“下意识”、“身体行为”三者的关联,并通过思想来改变行为;了解自己的行动动力来源;明白有所为,有所不为。● 清晰自己所在位置,并明确以后的人生与销售生涯的方向和目标。● 了解如何把《个人愿景文献》通过AVS等三种方......
下属的辅导与激励 主讲:刘老师
通过课程,认识新型管理角色的变化和职责;明白和掌握教练式管理的工作技巧,主动承担培养直接下属的职责;根据下属情况的不同,有针对性的管理和辅导下属的技巧,诊断员工的发展阶段和需求,并采取恰当的管理型态,做到针对下属的成长,采取不同的领导方式;与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系;5、运用有效的教练技巧辅导下属,以实现高......
