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绩效管理实操方案(王老师) 重庆:2026年02月27日
全面掌握定量指标目标分解相关工具与实操技巧全面掌握定性指标标准建立相关流程与实操技巧全面掌握绩效合同与考核卡制定相关流程与实操技巧全面掌握绩效制定-绩效辅导-绩效评价-结果应用绩效管理全流程课程大纲一、前言1.1 现代企业人力资源激励体系搭建流程与步骤1.2 绩效管理在人才发展和领导力提升的作用1.3 通过若干职场话题......
学华为拿结果:构建责任结果导向的绩效训战营 重庆:2026年03月13日
第一章:绩效管理概述一、绩效管理在企业管理中的位置1、人力资源管理及绩效管理的位置2、人力资源管理的四大机制二、企业绩效管理有效实施的几点思考1、企业的改革精神与目标体系2、员工的思想工作及心态转变3、绩效管理方案的科学性与合理性三、绩效管理工作涉及的常见问题1、目前企业绩效管理中存在的问题探讨2、企业绩效管理工作的相......
国有企业人力资源管理创新暨国有企业工资总额管控背景下薪酬体系、绩效考核、中长期激励专题研修班 重庆:2026年03月13日
各级政府机关事业单位人力劳资部门,国有企业高管、人力资源总监(经理)以及人力资源部(组织人事部)相关人员;各高校、科研院所等从事有关人力资源管理相关人员,各地方人力资源服务机构等。课程大纲(一) 深化改革背景下人力资源创新管理关键举措1、数字化转型下人力资源管理“新变革”“新思维&r......
人力资源战略管理:创造企业竞争人才优势 重庆:2026年03月14日
马云曾说“什么是企业的产品,是人!人不提升、员工不提升,产品哪怕提升,将来也会掉下去。一个企业,要看你的人才培养和管理体系有多好,这个很关键!”作为人力资源管理者,需要搭建完善的人才培养和管理体系,制定贴近业务的人力资源策略,才能更好地承接企业的战略规划。如何支持企业战略有效落地,关键在于人力资......
举办国有企业收入分配政策解读暨薪酬设计、绩效管理操作实务高级研讨班 重庆:2026年03月19日
各级国资委有关同志、企事业主管领导、分管人力资源副总、人力资源部、行政人事部、综合部、劳资部、薪酬主管(专员)、绩效考核主管(专员)、各类相关薪酬工资管理人员等。课程大纲第一部分:国家最新收入分配政策解读(一)国家出台的国企改革及高管薪酬分配意见主要内容解读,重点解读国务院《关于深化国有企业改革的指导意见》涉及薪酬分配......
新政新规下调岗调薪、违纪处理、裁员解雇、延迟退休、工伤事故风险防控及劳资协商谈判策略 重庆:2026年03月27日
HR管理者、企业和事业单位的中高层、法务、工会干部等相关人员。培训内容专题一、绩效管理与岗位调整1.什么情况下用人单位可以单方调整工作岗位?2.调岗时没有书面确认,员工到新岗位3个月后能否反悔?3.可否对“三期内”女职工进行调岗?4.协商调岗真实案例分享;5.竞聘上岗、定期轮岗的法律风险分析与应......
年终高发劳动争议问题与用工模式、人力资源风险防控实操班 重庆:2026年04月01日
各企业人力资源总监(经理)、行政总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员),工会、企业法律顾问,各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。培训内容一、招聘入职时如何预防欺诈?二、用工模式的选......
基于胜任力的人才测评技术与选拔技巧高级培训班 重庆:2026年04月02日
企业发展依靠正确的战略决策与高效的资源管理,无论是企业核心资源中“人、财、物、信息”还是战略决策,第一要素就是人。正如松下幸之助所说:企业即人,成也在人,败也在人。对于正处于转型关键期的中国企业来说,更为迫切的需要更多更优秀员工的加盟。因此,HR人员不仅需要掌握有负责选聘人才的HR人员,承担着在......
人力资源培训内训课程
引导式培训 主讲:涂老师
传统培训是以老师为中心,通过老师的讲授演绎,让学员接收新知,学员在课堂上的主动性和积极性不强,参与感和体验感较差。引导式培训是指用引导的理念来实现教学目标的一种创新型培训方式。它的教学模式是以学员为中心,关注焦点是问题是否被解决,老师是问题的设计者而不是答案的输出者,学员是答案的贡献者而不是答案的接收者。引导式培训价值......
微课开发与设计 主讲:边老师
一、建设有道1、为什么开发微课?时代背景组织需求个人成长2、微课到底是什么?微课的定义微课的类型:按内容分/按形式分3、什么样的微课更具价值?微课的选题来源:面授课拆分/任务流程梳理微课的价值判断依据二、开发有方1、教学知识萃取1)从经验中进行上堆提炼2)建模形成知识点模型2、微课架构设计1)SCQA故事导入/问题导入......
内训师课程开发与授课技巧实战工作坊 主讲:杨老师
老员工离职,知识、技能、经验不能在企业内部传承;企业内部课程开发,只是各种资料的堆砌和二次整理;管理者经验丰富、满腹经纶,却难以形成学习材料;下属能力提升困难,怎么教都不会照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高质量的完成培训任务………面对企业内部人才发展工作,内训师扮演着越来越重......
