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《劳动合同法》拟修订十大问题企业用工模式重构及单方解除争议诉讼操作解析高级培训班 重庆：2023年10月13日
近年相当一部分省市企业中劳动争议占比已高达50%以上，又恰逢2017/2018年《劳动合同法》拟进行大规模修订，劳动争议已经成为困扰各类企业的首要问题。因此，企业如何应对日益激烈的劳资关系，如何规避风险、降低用工成本，如何做好法律修订后的风险防控，是企业面临的焦点问题。本次课程，将从用工模式重构以及现有争议热点角度进行......
举办国有企业收入分配政策解读暨薪酬设计、绩效管理操作实务高级研讨班 重庆：2023年10月14日
国务院印发了《关于改革国有企业工资决定机制的意见》（以下简称16号文），在薪酬、激励、股权等方面赋予国企巨大空间，旨在进一步建立健全灵活、高效的国有企业经营机制，推动国有企业全面提升高质量发展。2019年国资委印发《中央企业工资总额管理办法》(国资委令第39号)，对央企工资总额决定机制和管理制度体系进行全面改革, 这些......
国有企业人力资源管理创新与薪酬体系设计、绩效考核操作实务专题研修班 重庆：2023年10月14日
新一轮国企改革深化提升行动，要求围绕打造现代新国企深化改革，对推进国企市场化用工机制改革也提出了更高要求。国有企业劳动用工制度改革是现代企业制度的重要组成部分，是企业加强和改进管理、转换经营机制的重要基点。经理层成员任期制和契约化管理、职业经理人制度、上市公司股权激励、员工市场化招聘、薪酬绩效设计和中长期激励、差异化薪......
人力资源现状与发展趋势及十大转变 重庆：2023年10月18日
全球化、社交化、移动应用迅猛增长，全球员工队伍进一步年轻化，新形势下，如何重塑人才获取方式、建立灵活的、极具智慧的人才团队是众多企业面临的挑战之一。此外，人力资源部门职能和架构正面临宠大变革，人力资本金融化已经提上日程，HRBP-SSC-COE的人力资源部门架构是对传统人力资源管理模式的颠覆。作为人力资源部门的管理者，......
TTT培训—企业内训师实战训练营 重庆：2023年10月19日
第一模块 :导入 培训师角色认知1、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力2、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）3、分析：讲师的四种风格4、视频赏析：培训师能力模型5、培训师的角色6、培训师注意事项第二模块: 练胆 紧张成因及对策一、紧张成因1、思考：你最恐惧什么（走上讲台）2、视频赏析—&m......
人力资源学习系列：任职资格管理与人才梯队建设 重庆：2023年10月20日
人力资源经理、各部门经理、总监、人力资源总监、总经理等管理人员。课程大纲第一章 企业人才梯队建设总体规划一、企业战略与人才梯队二、人才梯队建设的意义、作用三、企业人才梯队建设主要问题分析及对策行动学习研讨：人才梯队建设如何更好服务企业战略？四、人才梯队建设总体框架和主要内容案例分享：知名企业人才梯队建设实践五、企业各类......
薪酬体系建设与人力成本管控 重庆：2023年10月20日
企业家、薪酬绩效管理委员会成员；人力资源副总（总监、经理）、薪酬经理（主管）；薪酬管理方面专业人士课程大纲第一部分 薪酬管理体系构建与完善一、薪酬管理体系构建的流程方法：薪酬管理体系构建“六步走”——关注与提升薪酬管理的战略承载性、设计科学性与运作规范性。二、薪酬管理原则......
企业员工关系管理与法律风险防范 重庆：2023年10月20日
一、员工招聘录用与入职管理1、企业员工招聘制度撰写与风险控制2、招聘前用人单位如何设计录用条件3、招聘广告、员工入职登记表的设计要求要点4、劳动合同与招聘启事、录用通知的法律关系5、如何防范劳动者的“应聘欺诈”6、入职环节法律风险防范建议7、对应聘人员审查内容及可能存在的法律风险一览表案例1：单......
人力资源培训内训课程
一年顶十年——新领袖速成特训营 主讲：杜老师
招才、选才、育才、用才、留才，是企业人才战略的五个课题，也是保险代理人团队提升团队运营能力的方向。招才难，选才更难，但这只是增员的前提和过程，但不是目的。育才、用才、留才，才是成功增员的目的和结果，也是代理人团队运营的核心能力。其中育才更是扮演着承前启后、关键转化的重要角色，在代理人团队运营管理中发挥着重要作用。保险代......
技术类兼职培训师课程开发能力培训课程方案 主讲：陈老师
结合技术课程范例，学习“任务导向式”课程开发模型，按照目标确定、内容萃取、教法设计和课件制作的四步流程，有序、简单、高效地开发课程。目标人群技术类兼职培训师，每班限30人课程安排日程教学单元学习活动第一天上午第一单元 聚焦现实明需求确立和描述培训目标第二单元 萃取经验内容优萃取教学内容和素材，编......
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练 主讲：刘老师
第一章：学习特性解析与四种经典教学模式一、 五种学员类型解析1、感受型学员特点2、反思型学员特点3、理论型学员特点4、实用型学员特点5、复合型学员特点二、体验式教学法1、听觉感受：语言的生动性2、视觉感受：课程的观赏性3、感觉感受：内容的参与性演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》讲师逐一点评、启发三、启发式教学法......
