贵阳生产管理培训

贵阳生产管理培训公开课

《五型班组建设》高级培训班贵阳：2026年06月17日

第一部分从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型”班组的基本内容及指导思想3.现代企业对班组长的素质要求第二部分、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组创建......

安全生产和应急管理实操暨“十五五”双重预防机制规范化建设能力提升营贵阳：2026年06月23日

第一部分：GB/T 33000—2025核心框架与创新突破（一）法规政策驱动1.《安全生产法》明确要求加强安全生产标准化建设，2.国务院安委会将体系建设列为“八大行动”之一3.中央企业被强制要求建立健全现代化安全管理体系。（二）实践痛点倒逼1.传统管理中“重结果轻过程&r......

关于开展全面构建现代化安全生产治理体系、提升安全领导力与执行力暨高级《安全工程管理师》研修班贵阳：2026年06月23日

1、国家安全生产应急管理相关政策法规解读（1）学习贯彻中共中央二十大报告、“十四五”国家安全生产规划、提高公共安全治理水平：建立大安全大应急框架，完善公共安全体系，推动公共安全治理模式向事前预防转型。帮助生产经营单位提前做好安全工作规划安排，以及作为政府应急管理部门和企业安全管理部门的工作指引。......

关于开展学习二十大精神、践行《安全生产法》、全面构建现代化安全生产治理体系暨高级《安全工程管理师》贵阳：2026年06月23日

现阶段，全面学习宣传贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于安全生产工作的一系列重要指示和党中央、国务院决策部署以及《“十四五”国家安全生产规划》，是安全生产和应急管理工作的重点。为了帮助生产经营单位和政府应急管理工作者深刻领会全国建设社会主义现代化国家的重大战略部署，坚持总体国家安全观，完善应......

企业安全、健康和环保（SHE）管理实务专题培训班贵阳：2026年06月25日

“居安思危，预防为主”。企业开展应急安全培训、职业病防治培训以及环保安全培训，是落实企业安全生产主体责任的重要举措；也是提升企业管理人员应急指挥、安全管理和处置能力，提高操作人员安全技能，控制、减轻和消除安全事故、职业危害和环境污染引起的各种伤害，保护企业和从业人员生命财产安全，促进企业安全发展......

班组长管理能力提升训练贵阳：2026年07月01日

1、透过主管能力分析，让主管者认清自己的角色职责与条件，重塑管理定位2、强化部属培育观念及部属工作指导的能力提升工作绩效，学会创建“效率型班组”3、利用案例分析引导学员对领导力的认知，培养优秀主管应具备的领导技巧，起到榜样示范作用4、透过角色演练及案例研讨激发部属工作动机的能力，并能有效激励团队......

新安全生产法解读及生产安全合规体系建立贵阳：2026年07月02日

各企事业单位安全分管领导、安全经理、生产总监/经理/主管、一线主管、安全主管、EHS工程师等。课程内容：第一讲：全面解读新《安全生产法》1.《安全生产法》修订背景；2.《安全生产法》修订思路；3.《安全生产法》修订条款核心要求；4.《安全生产法》修订条款对企事业单位的影响及对策。第二讲：GB/T 29639-2020 ......

存货管理：生产现场物料高效流动与定置管理培训班贵阳：2026年07月10日

1、各企业单位的车间主任、班组长、主管、线长、工段长等基层管理人员2、各生产企业的董事长、总裁、生产副总、董事等高层管理人员。培训内容第一天上午授课内容：第一部分存货定义第二部分 5S介绍与现场定置管理第三部分现场区域规划学习目标：●介绍生产现场存货的定义与分类；●介绍现场5S管理与定置管理；●介绍生产现场区域合理......

生产管理培训内训课程

《智慧楼宇发展与机电设备运维管理》主讲：马老师

最干货：重点介绍分享来自于标杆物业现场一线的实际管理方法和经验。回家即用。最实战：聚焦物业管理人员最关注的焦点问题，切中企业需求核心，运用先进的管理理念和丰富的实战经验，深度解析，启发思路。最专业：给管理人员思考管理工具，如何建立和完善管理体系，给未来工作发展方向以引导。最超值：课程旨在打造高水平的专业物业管理人才，通......

新员工三级安全教育培训主讲：付老师

新员工入职安全教育培训既是法律法规的要求，也是企业安全管理不可忽略的重要环节。在新员工上岗之前完成相关的安全教育培训，既可以使新员工提前获知公司的安全管理现状，了解现场的风险点和危险源，也可以确保新员工初步了解公司的安全规定和安全文化，便于员工后期的岗位操作以及安全管理。【课程收益】通过学习本课程，企业新员工可以初步了......

AI统合增效—实战型班组长综合能力提升主讲：郑老师

1. 互动式教学法：参加研修的参加者之间相互交换意见和体验，引导出结论。2. 多体验式讲授：讲授环节加入感官体验。如图像、影音、结构模型、工具展示等。3. 案例式研讨：运用调研的案例或者代表性案例，给学员“替代性”交流和体验【课程对象】中、基层管理干部【课程大纲】第一讲：班组长管理角色定位与基础......

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