贵阳领导力培训

贵阳领导力培训公开课

如何管理/育/留90后员工贵阳：2018年11月30日

有两个年轻人一同去寻找工作，其中一个是英国人，另一个是犹太人。他们怀着成功的愿望，寻找适合自己发展的机会。有一天，当他们走在街上时，同时看到有一枚硬币躺在地上。英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡了起来。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息！犹太青年望着远去的英国青年心中不免有些感......

中层管理高级实战研修班贵阳：2019年01月05日

1.了解管理人员应有的正确观念和心态；2.熟悉管理人员在企业中的角色、职权、定位；3.掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能；4.学习有效授权、激励的技巧与方法；5.掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通；6.协调部门的关系、建立高绩效团队；7.找到指导和培育部属的有效方法；8.掌握时间运筹方法，提高工作效率；9.......

领导能力与团队管理实战训练重庆：2018年12月10日

通过多种形式的研讨活动，使中、高层管理人员：明确自身的责任和角色类型，了解改变心态和思维习惯的重要性；认识树立全局观念、组建团队的重要意义，并掌握相关技巧；深入剖析自身，准确对待他人，促进相互协调，增强团队精神和凝聚力；重视每位下属的心理活动，探索激励下属的技能；改善倾听与交流方式，促进有效沟通；掌握时间主动权，优化领......

领导有道--卓越领导者的领导艺术与自我修炼重庆：2018年12月15日

董事长、总裁、总经理等企业高层管理人员课程收获：正确解读领导者的格局与价值观；了解职业生产力的影响要素以及如何提升职业生产力；掌握领导行为如何规划才能更好的提高领导魅力；提升领导沟通技巧与号召力技巧；让团队领导者更具有组织驾驭的权变之道。课程大纲：一、前言1、蝴蝶效应2、领导原理3、系统思考二、领导者的格局与价值观1......

如何管理/育/留90后员工重庆：2019年01月04日

1、应对80后、90后新型员工的管理挑战；2、学会与80后、90后交往的五大秘籍；3、将80后、90后员工培养成为公司的优秀骨干；4、客观/科学认识80后与90后员工；5、面对80后与90后,重新认识管理—管理的内涵与原则；6、激励团队士气、激发工作热情。学员对象：企业所有管理人员课程大纲第一讲客观认识80......

新晋升主管管理技巧提升实战训练营南宁：2018年11月20日

作为基层和新晋主管经常面临这样的一些困扰，对新的角色难以适应或定位不清，仍是用以前的心态和方法投入到管理工作中；缺乏全局观念，不会制定计划，分不清工作的轻重缓急；对基本的管理技能掌握不足或不会灵活运用；对属下员工的管理简单粗暴，难以赢得下属的信任和尊重；缺乏对内对外的有效沟通技能。本课程是专门针对基层和新晋主管所面临......

中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班南宁：2018年12月20日

各企事业单位负责人、各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问等培训主题：第1讲一流的角色力目的：通过对（组织）管理的认知，强化管理者的角色意识、明白要做什么、如何做好1、管理的涵义：目的与目标......

NLP教练式管理实战训练成都：2018年11月22日

教练四步曲：变被动为主动的管理模式掌握沟通的密码：看透员工的心智慧语言模式：挖掘员工无限潜能卓越情绪图：有效化解恼人的冲突动力窗口：倍增执行力理解层次：打造高绩效团队开创美好未来：让团队从被动到自发、自觉......

领导力培训内训课程

企业卓越执行力打造主讲：赵老师

执行力对企业的重要性，无疑已成为企业界的共识。这是否表明企业界的执行力水平都得到了整体提升呢？答案无疑是否定的，只有少数的优秀企业在实践中掌握了执行力提升的密码，为企业和客户创造了价值。本会议核心内容由赵浩然老师，融合自身十多年的管理实战经验和管理咨询经历，汇集中外优秀企业的实践智慧，整合为一套在中国企业行之有效的&l......

团队建设与激励沟通主讲：赵老师

现在企业的竞争是团队的竞争，建立统一思想，有着共同目标的团队是很多企业的奢望。那么什么是团队？如何打造团队？在组建团队时要注意什么问题？如何组建一支高绩效的团队？如何培养他们？如何激励他们？今天，我们通过结合真实案例和模拟演练，使团队在轻松愉快的气氛中掌握建立高绩效团队的方法和工具，提高团队凝聚力，培养团队合作意识，形......

中层管理者核心技能主讲：万老师

作为公司的中层管理者，除了要养成良好的自我管理能力外，还需用良好的工作习惯来带动团队的绩效。本课程以优秀管理者的素质模型为基础，分别从个人管理、团队管理两个纬度来提升中层管理者的管理能力。学会针对不同的任务，来分配给不同的下属，并针对不同的团队成员或下属采有不同的管理和领导方式。从而采用有效的激励、辅导、授权方式。课程......

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