贵阳中层管理培训

贵阳中层管理培训公开课

部门经理（主管）沟通、协调与管理执行力提升实操 贵阳：2026年10月10日

形成富有成效的领导风格，提升个人工作绩效；提高有效影响他人的能力；掌握指导、激励、培育下属的方法；学习如何使用领导力有效建立、传达企业远景并确定组织的发展方向。培训对象各企业总经理及主管企管办、办公室、劳资科、宣传部、财务部、人力资源部等部门主管/经理，主管生产副总经理、生产厂长、生产副厂长、供应厂长、生产经理、生产总......

中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 贵阳：2026年10月15日

综合管理能力提升是在日本产业协会MTP课程的基础上，结合中国企业管理实际及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，以及最新的管理理论，精心设计而成。旨在使经由本课程训练的管理者在管理实践中迅速发展成为企业的中流砥柱。课程特色：1、实用，强调方法化而不是理论化，每个模块的内容都与管理......

高绩效执行体系设计：逃离管理黑洞，成为高效率、高效能管理者 贵阳：2026年10月17日

1．各企业单位的车间主任、班组长、主管、线长、工段长等中基层管理人员；2．各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管、绩效主管、社保主管、培训主管、培训师、招聘主管，工会、企业法律顾问等；3．各企业高管、各企业部门主管、中层经理等各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、销售部等部门相关......

中高层管理人员综合技能提升 贵阳：2026年12月03日

很多中高层都面临的问题——●付出大量的努力却看不到管理回报？●管理应该做什么，不应该做什么？●每天总是很忙，但却看不到效率提高？●明明知道团队出现了问题，为何总是找不到根源？●作为管理者，如何才能带领团队达成目标？●怎样才能教练下属不断进步？●如何了解自己、认知他人、从容管理？优秀的企业都有一个......

优秀管理者的4维管理力：自我管理、向下管理、横向管理、向上管理 贵阳：2026年12月03日

模块一 自我管理——从明星员工到优秀管理者1. 管理认知重 塑管理的本质：通过他人完成目标的艺术中层管理者的三重角色定位：领导者、管理者、执行者管理者的核心责任：对业务结果负责，对员工成长负责员工与管理者的角色差异：从"自己做好"到"让团队做好"2 2. ......

新晋经理管理技能提升 重庆：2026年10月14日

01课程采用体验式任务教学法，让学员完成任务的同时，刷新对管理者的角色和定位的认知，重新理解管理者职能；02课程中，提供视频分析、案例讨论等方式，拓宽学员对管理者的认知，加深学员对课程内容的理解；03以行为训练的方式，进一步固化学员的学习成果，将知识转化为可掌握的技能，促进学习内容的落地，实现知行合一。04课后安排行动......

新晋经理管理技能提升训练班 重庆：2026年10月16日

企业收益：1、帮助新晋管理者完成角色转变，提高管理能力，达成公司的业务目标；2、有效管理员工，充分发挥员工的积极性和工作热情；3、培养优秀的管理者，有效沟通上下级，提升团队凝聚力。岗位收益：1、认清管理，找到自己的定位，迅速转变角色；2、学会对团队成员进行合理分工，有效管理；3、运用目标制定的SMART原则，分解并执行......

“赢在中层”——企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 重庆：2026年10月19日

第一部分 赢在中层 前言篇1、企业未来面对的挑战2、练好内功3、习惯决定命运4、管理角色的转变第二部分 赢在中层 技能篇1、领悟能力2、计划能力3、指挥能力4、控制能力5、协调能力6、创新能力第三部分 赢在中层 体系篇1、建立以执行力为导向的绩效与奖罚体系2、以执行力为标准的过程考评和结果考评3、以执行力为标准的薪酬奖......

中层管理培训内训课程

新形势下管理人员的压力与情绪管理 主讲：刘老师

站在市场竞争前沿，业务、服务、营销、信息、资源等的竞争，从根本上说，就是市场、客户和管理者管理能力的能力竞争。一线的管理者承载着巨大的服务压力和管理压力，能否在竞争中脱颖而出？如何管理和缓解管理人员的压力与情绪，提升工作的品质和效率？本课程也许会给您一些经验。【课程目标】分析管理者主要压力来源，帮助其找到管理压力的技......

MTP中层管理技能提升2天 主讲：葛老师

作为一名中层管理者，往往困惑如何针对业务工作及员工进行有效的管理，本课程将帮助管理者解决上面的问题。【课程目的及收益】1、强化管理者工作督导的方法、技巧、要求，全面提升自身管理能力。2、强化管理者团队作战理念、方法、技巧，训练管理者使之成为“能带队伍、会带队伍、能塑队伍”的管理人才，从而提升团队......

四步打造卓越执行力 主讲：潘老师

很多企业都面临员工的执行力达不到管理者预期的问题，而当执行力遇到瓶颈时，管理者认为员工的能力不足，而员工又认为管理者任务指标下达不合理。比如:员工说的“好”往往做不“好”，当问题出现又出现一堆理由，再者详细的计划在执行过程中被打折扣。随着这种矛盾的激化，思维的分裂，再好的......

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