贵阳中层管理培训

贵阳中层管理培训公开课

中层管理高级实战研修班贵阳：2026年02月28日

1.了解管理人员应有的正确观念和心态；2.熟悉管理人员在企业中的角色、职权、定位；3.掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能；4.学习有效授权、激励的技巧与方法；5.掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通；6.协调部门的关系、建立高绩效团队；7.找到指导和培育部属的有效方法；8.掌握时间运筹方法，提高工作效率；9.......

解码高效执行力贵阳：2026年03月26日

好玩：决不呆板说教，完全游戏的形式，非常新颖、易接受！残酷：课程设计对抗性非常强，预示着当今市场竞争的残酷性，适者生存！震撼：改变缘于内心，用感恩的心、忠诚、责任直面职场人生！顿悟：在活动中感悟，课程象一面镜子直照人心，使学员瞬间修正！学员对象企业全体人员内容提要第一讲解读执行的要义引言：决定企业成败的90%是执行！......

中层经理通用管理技能训练（MTP）重庆：2026年03月03日

第一部分认识管理、角色定位、能力构建模块一、认识管理管理的基本含义管理的基本要素领导的基本含义领导与管理的差异是什么？管理行为特征与领导行为特征的比较管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-5行为识别练习：一幅图激起千言万语识别他们的行为特征倾向性案例分析：分组研讨与分析模块二、中层经理的角色定位研讨与总结：图形视角......

高绩效团队管理者五项修炼重庆：2026年03月27日

一、课程开篇1.分组：个人介绍呈现、小组角色分工；2.一词：一词定义团队；3.二语：二语定义管理；4.三法：三法建设团队；5.四心：四心团队管理；6.五炼：五炼高绩效团队；7.视频：团队及团队的力量；8.互动：目前团队管理中三个难点。二、第一项修炼：我是谁—团队角色1.角色：团队管理者的三类角色；2.误区：......

游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队重庆：2026年03月27日

一、反转时代，从“不上班”到“乐上班”，工作游戏化如何在组织中彰显神奇？1、视觉型工作游戏化如何引爆员工癿嗨点？2、听觉型工作游戏化如何提高员工癿沸点？3、嗅觉型工作游戏化如何降低员工癿痒点？4、触觉型工作游戏化如何改善员工癿痛点？& 视频欣赏：《新组织的工作游戏......

中层经理通用管理技能训练（MTP）昆明：2026年03月13日

中层管理者从普通员工走向管理岗位，面对角色的转变，首先需要确定新角色对于自己的能力要求。作为优秀员工，原来主要关注的是技术、专业、事务。走向管理岗位后，首先会关注与所在部门对应的专业性管理工作的开展，但真正实现角色转换需要从掌握“通用管理”能力开始。“通用管理技能”是与所......

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励昆明：2026年04月17日

各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......

高效人士的目标管理成都：2026年02月12日

工作效率低忙忙碌碌中总是找不到工作中带来的成就感希望提升自我管理能力没有高大上的理论，课程接地气，一听就懂互动多、演练多，还有角色扮演等着你学员在积极参与中获得收获培训受众:各级管理人员；高潜员工课程收益:理清工作中迷茫的原因学会如何设立有效目标掌握如何管理自己有效达成目标好习惯的培养，提升工作效率课程大纲:课程导入八......

中层管理培训内训课程

GREC组织协同沙盘工作坊主讲：李老师

参加此次工作坊，您将：体验经典组织协同沙盘，挖掘组织协同问题的根源；掌握组织协同的关键要素，找到本公司组织协同的薄弱环节；在教练方式的引导下，制定合适的组织协同提升行动计划；工作坊对象中高层管理者工作坊大纲工作坊目标产出掌握 GREC 模型各要素运用 GREC 模型分析实战案例找到实战案例的解决方法形成公司组织协同问题......

团队行动学习工作坊主讲：王老师

在越演越烈的市场竞争中，企业经营管理面临巨大的挑战，如何帮助管理层升级管理思维，实现在转型背景下的管理思维升级，实现管理思维升级？如何促进业务发展和升级，解决业务转型中的实际问题，实现业务目标的达成和业务升级？业务的转型对员工、管理者提出了更高的要求，目前各企业人才的能力培养出现断层，如何快速让人员的能力和业务发展的要......

是管理者，也是团队教练——高绩效团队建设主讲：吴老师

在这个充满挑战的商业世界中，您的团队是否能够迅速适应并创造高绩效？很多团队管理者更多扮演的是执行者和监督者的角色，关注指令的接受和传达，直接指挥下属，甚至一马当先直接参与实干，失去了作为一名管理者的职责，团队无法发挥一加一大于二的绩效。本课程的核心理念在于将管理者培养成为团队教练，通过目标管理、人员管理、激励机制和文化......

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