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中高层管理人员综合技能提升 贵阳：2026年12月03日
很多中高层都面临的问题——●付出大量的努力却看不到管理回报？●管理应该做什么，不应该做什么？●每天总是很忙，但却看不到效率提高？●明明知道团队出现了问题，为何总是找不到根源？●作为管理者，如何才能带领团队达成目标？●怎样才能教练下属不断进步？●如何了解自己、认知他人、从容管理？优秀的企业都有一个......
优秀管理者的4维管理力：自我管理、向下管理、横向管理、向上管理 贵阳：2026年12月03日
企业中基层管理者、储备干部、核心骨干员工课程内容：模块一 自我管理——从明星员工到优秀管理者1. 管理认知重 塑管理的本质：通过他人完成目标的艺术中层管理者的三重角色定位：领导者、管理者、执行者管理者的核心责任：对业务结果负责，对员工成长负责员工与管理者的角色差异：从"自己做好&quo......
新时期国企中高层管理者应具备的管理能力 重庆：2026年11月04日
国企中高层管理者、后备干部。培训内容导言：1.企业的核心竞争力到底是什么？2.企业中高层管理者的履职环境一、认识管理 认识领导1、领导与管理的差异是什么？2、中高层管理者的角色定位----研讨与总结：新时期国企中高层管理者的角色与使命3、工具介绍：中高层经营管理者知识结构与技能结构4、领导者的角色认知与领导者的行为风格......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 重庆：2026年11月04日
数字化时代，如何了解Z世代的职场嗨点和痛点，提升团队参与感？数字化时代，如何调动Z世代团队员工工作动能，强化职场体验感？数字化时代，如何为Z世代搭建舞台、有效赋能，增强工作成就感？数字化时代，如何重新设计Z世代的培训和激励，加强组织归属感？适应对象：各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员......
能力传承—如何有效培训下属 重庆：2026年11月06日
本课程定位中层管理者是团队体系中的中坚力量，企业推行再好的制度，再好的文化，没有一批素养过关，管理技能过硬的管理者是无法执行到位的。思含老师基于对数万企业的调研和需求了解，量身定制了"干部必修—能力传承"。本课程开设的目的，就是为了帮助企业有效解决这个可能会成为企业发展瓶颈的关键问题，提......
目标设定与绩效管理 重庆：2026年11月12日
有效设立目标，用绩效管理来增效！美国心理学家洛克认为，目标能把人的需求转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力。而企业管理中同样需要设定目标，让员工的行为与组织目标相一致，并通过绩效管理来确保目标的达成。然而，对于如何实现有效的目标管理与绩效考核，许多管理者对此依然深感困惑——如何设定目标才能......
新晋升主管管理技巧提升实战训练营 重庆：2026年11月12日
本课程是使参加人员在管理技巧的方面，如：人际沟通技巧、领导技巧、倾听技巧等，能获得一个全盘的初步认知，同时妥善处理完成管理角色演变。授课特色掌握管理的基本原则，控制团队工作氛围及情绪，合理使用管理技巧以提高团队的工作效能。适合对象：1、即将被任命，或是刚上任不到半年的公司基层管理者2、企业培训主管/经理；课程大纲1.基......
赢在转型：新晋经理行动学习工作坊 重庆：2026年11月13日
企业中基层管理者、骨干员工；期望了解最新的新经理、新主管培训理念、打造创新培训方法的企业人力和培训发展专员及相关的管理人员。课程收益企业收益：1、为企业提供一套管理人员入职框架及相关的具体行动建议，供组织内部实施参考；2、为企业培养快速成长的管理人员，使新经理的职业化、专业化培训具有更清晰的思路与实践工具；3、推动新经......
中层管理培训内训课程
执行力 主讲：唐老师
第一章、人在什么情况下才有执行力?1、利益驱动2、环境影响3、使命感驱动4、生死存亡5、前途着想6、良心谴责第二章、企业缺少执行力的现象1、政策落实慢2、交货不及时3、事情处理慢4、物料不配套同步5、讨价还价或者人在心不在第三章、为什么越来越缺少执行力?1、管理的问题2、员工的问题3、环境的问题4、老板的问题5、机制的......
打造团队超级执行力 主讲：宋老师
1.契约精神每一项工作都是一份契约靠原则去做事：原则高于一切靠结果做交换：功劳大于苦劳热爱职业就是热爱生命视频案例——为何员工责任心缺失？2.结果导向执行，就是把商业目标变成商业结果的行动员工为什么不做结果：很多执行都是假执行员工五大执行心态做结果的三大原则、两个思维、三大方法执行的48字真经案......
团队突击打造超目标、强执行、高凝聚的高绩效团队 主讲：曲老师
团队全员。尤其适合营销团队。近期有重要活动的团队及突破业绩瓶颈期和职业倦怠期的团队及管理者。【课程时间】采用全封闭的形式（在酒店或度假山庄，亦可军事化基地），营造严谨的学习气氛【课程人数】为保证效果，最好在80人以内。多于此人数，建议分批【课程方式】采用体验式演练50%、知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨......
