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中层管理高级实战研修班 贵阳：2026年02月28日
第一章、管理的基本认知一、管理概论1.管理定义2.管理理论回顾3.管理的层次和技能*研讨：“问题猴子”管理*管人、管事、管人+管事？二、组织效能与角色认知1.企业目标和赢利模式2.组织的形成与结构划分3.管理者的定位与角色认知*人才的冰山素质模型*管理者的角色转换*活动演练：上中下三层互动第二章......
新晋经理管理技能提升 重庆：2026年01月23日
01课程采用体验式任务教学法，让学员完成任务的同时，刷新对管理者的角色和定位的认知，重新理解管理者职能；02课程中，提供视频分析、案例讨论等方式，拓宽学员对管理者的认知，加深学员对课程内容的理解；03以行为训练的方式，进一步固化学员的学习成果，将知识转化为可掌握的技能，促进学习内容的落地，实现知行合一。04课后安排行动......
MTP-中层管理人员核心管理能力 重庆：2026年01月23日
MTP(英文全称Management Training Program ) — 管理能力培训最初源自于美国，是其为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，是当今世界经典管理培训之一。该培训体系对于促进全球经济特别是欧美及日本经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP为在企业管理阶层的管理能力提升提供......
工匠之道——工匠精神的培育、缔造与精英技术团队 重庆：2026年02月03日
在全国人大四次会议的政府工作报告上，谈到2016年的工作重点时，李克强总理说：“要鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”这是政府工作报告中第一次提到工匠精神这个词。透露出国家领导对现实的判断和方向感。中国装备制造业要实现“由大到强”，必须发扬&ldq......
中层经理通用管理技能训练（MTP） 重庆：2026年03月03日
第一部分 认识管理、角色定位、能力构建模块一、认识管理管理的基本含义管理的基本要素领导的基本含义领导与管理的差异是什么？管理行为特征与领导行为特征的比较管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-5行为识别练习：一幅图激起千言万语识别他们的行为特征倾向性案例分析：分组研讨与分析模块二、中层经理的角色定位研讨与总结：图形视角......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 南宁：2026年02月05日
1.掌握中坚干部的角色与职责内涵，发挥管理者应有的功能；2.强化自我管理意识，通过“习学”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正确；4.掌握弹性领导模式，提升领导力；5.掌握带人的三大利器，提高团队成员的能力与意愿，增强团队作战能力。培训对象：各企事业单位负责人、各企业人力资源总监......
部门经理提升班精华版 昆明：2026年02月03日
已经担任经理或主管等管理职位超过2年的管理者；已经担任经理或主管职位，虽然未满2年，但是已经接受过新经理培训超过6个月的；将要担任中层、部门经理职位的基层经理；从未接受过系统管理能力培训的中层部门经理；以及需要对上述人员进行培养和辅导的中、高层管理者或教练。课程大纲：模块一：目标体系的构建1.有效的目标管理(1)关于目......
国有企业职业经理人制度与管理体系建设专题研讨班 昆明：2026年02月04日
(一)推进新时代中国特色公司治理、深化国企改革的新要求1.中国特色现代企业治理机制2.董事会职权落实3.新一轮国企改革主要进程4.深化改革的具体任务5.国企综合改革的创新突破6.推行职业经理人制度的总体要求、相关政策分析及适用范围7.国有企业实施职业经理人制度过程中的问题及“痛点”8.国有企业职......
中层管理培训内训课程
Lumina Spark高绩效团队工作坊 主讲：梅老师
第一部分理论基础破冰：个人特质对团队的贡献与弱点Lumina Spark理论框架介绍四种颜色、八个方面、二十四个特质三种人格面貌与七十二种变化第二部分认知自我、了解伙伴Lumina Spark测评报告解析个人特质对个人工作效能的影响了解自我领导风格对团队影响及结果打造1+1>2的团队潜在自我、日常自我和过度自我个......
MTP系列：高绩效团队建设与管理 主讲：秦老师
● 了解高绩效团队的特征● 掌握团队建设的原则和方法● 掌握有效运行高绩效团队的10-15个工具● 掌握高绩效团队协作与激发潜能方法● 掌握建立团队信任体系的内在逻辑与方法● 掌握责任文化建立的核心方法课程对象企业高管、高层管理者、总监等课程方式讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练课程大纲第一讲：......
铁军团队打造三板斧 主讲：孟老师
——想要练就真正的打造铁军团队，就从这堂课开始！困惑1【总找借口】目标总是打折扣，借口多、抱怨多、执行差，不敢担当……蜕变后【勇于担当】:团队瞬间找回激情和战斗力，对结果负责、不再找借口……困惑2【不敢担责】团队讲的多、做的少，奖罚不分明，......
