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《五型班组建设》高级培训班 贵阳：2026年06月17日
班组是为实现既定的组织运行目标，由同工种或者性质相近、配套协作的不同工种员工组成的独立小群体。它是位于生产经营最前沿的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。班组就如同是企业组织的管理细胞，是企业组织结构的基石，是企业各项工作的落脚点。企业大政方针、战略规划的实现，均取决于班组的组织状况和执行过程。班组人员素质的高低显示......
班组长管理能力提升训练 贵阳：2026年07月01日
（一）管理者的角色职责1、定位“您”的目标与角色2、主管的承上启下定位3、主管应发挥的管理功能4、主管的工作内容 5、如何避免管理上的陷阱与致命伤?6、有效发挥影响力7、主管应具备的技巧与能力8、主管所面对的管理与挑战 9、如何管出下属的责任心（二）沟通技巧与工作协调1、沟通的意义与模式2、三种......
五型班组建设实务培训班 贵阳：2026年07月31日
1、各企业单位的车间主任、班组长、主管、线长、工段长等基层管理人员2、各生产企业的董事长、总裁、生产副总、董事等高层管理人员。课程大纲:第一部分 从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型”班组的基本内容及指导......
班组长管理能力提升训练 重庆：2026年06月24日
班组是企业经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设，是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作，更是一项长期的战略举措，正所谓“班组是企业的细胞、班组是价值的体现、班组是品牌的保证、班组是管理的基础”！本班组长系统化管理提升课程，基于一线管理工作特性，以基层主管必备之“......
金牌班组建设与管理技能提升训练营 重庆：2026年07月01日
车间主任、 班组长、生产系统骨干员工课程大纲第一讲 角色定位：树立正确思想观1.当前制造企业班组人员面临的机遇与挑战2.班组长所扮演的三类角色认知3.班组长存在的价值4.班组长做人做事四项法则5.班组长必备的四大核心能力6.班组管理的观念改变是伟大的第二讲 角色定位：树立正确思想观1.凝聚班组向心力(1)团队精神的内涵......
TWI一线主管－JI工作指导 重庆：2026年07月02日
TWI（Training Within Industry），即为督导人员训练，或一线主管技能培训，其源于二战后，美国生产局重建日本经济，发现日本技术劳动力潜力极为雄厚，但缺乏有效的督导人员，故引进TWI训练，培训了大量的督导人员的能力，日本政府认识到此培训的重要性，为此组织企业成立日本产业训练协会，并由日本劳动省大力推......
TWI一线主管技能培训－JI工作指导（2天） 重庆：2026年07月02日
成功完成本课程，您将能够：掌握一套正确指导标准的技能让员工能在理解的基础上严格遵守标准作业运用指导的技能，能在短时间内对现场的不良，返工，设备故障，工具损坏等进行管控大大提高您公司精益生产/TPM/5S等项目的成功率与收益根据一张卡片普及操作内容，容易达成标准化和人性化管理加强现场第一线员工之间融洽相处，预防争吵，减低......
班组长综合管理技能提升 重庆：2026年07月03日
深刻认识班组长执行力的重要性，在企业中的角色定位和作用，提升班组长的职业精神意识和执行能力，增强班组长对企业的责任和使命感；改善和训练班组长的心理行为方式，明白什么是执行力，掌握打造班组执行力的四大步骤；学习和掌握各项事务，重要事务的执行技巧；课程纲要班组长的角色认知一、班组长1、何为班组长；班组长的定义/使命/任务/......
班组长培训内训课程
实效班组长现场管理技能训练 主讲：王老师
一、现场管理指挥家的三个基本素质要求1、负责经营---承担责任的心态2、业绩为纲--用结果说话的心态3、战术至上—现场管理的重心与要点案例：海尔班组长上岗资格管理规定二、按角色做事---如何有效的推进生产管理工作1、画出“战略地图”----现场整体工作的推进体系2、提炼“......
《重塑新时代班组管理》 ——新时代班组管理基本模式与人本化机制 主讲：翟老师
理解新时代背景下的全新管理逻辑，建立“三全”新理念；找到激活员工工作动力的规律与方法，植入人本化七大机制；掌握实现团队与员工实现双赢的管理思维，真正释放一线活力；学会构建管理高效、文化和谐、卓越执行、员工自豪的新时代班组管理模式。【课程对象】一线班组长、车间主任、工段长等基层管理者【课程大纲】主......
夯实基础 提升效能——班组长核心能力提升 主讲：李老师
主要针对企业班组管理及相关人员课程形式情景模拟、案例研讨及现场演练相结合课程大纲第一节定位影响效能1.班组长的位置——承上启下2.班组长的角色转变与明确定位1)面对上司，一线班组长是？2)面对下属，一线班组长是？3)面对同级，一线班组长是？3.班组长岗位胜任需提升哪些素质4.几类典型的班组长1)......
