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如何降低设备故障,提高生产效益 贵阳:2026年07月20日
一、TPM的定义1、B.M事后保养,Break-down Maintenance2、P.M预防保养,Preventive maintenance3、P.M生产保养,Productive Maintenance4、C.M改良保养,Corrective Maintenance5、M.P保养预防,Maintenance Pr......
TPM-全员设备管理与维护实务 贵阳:2026年07月30日
1. 理解全员设备管理与维护的意义与重要性,弄清楚全员设备管理与TPM的关系,掌握全员设备管理构建的思路。2.学习和掌握全员设备管理的零故障管理思想。3.弄清楚TPM推行的五大支柱和八大支柱及十二步骤。4.掌握自主维护保养与TPM小组开展的要点,有效推进设备日常维护保养,构建设备管理之第一防线。5.学习和掌握专业管理的......
设备全生命周期管理 重庆:2026年06月24日
设备管理员、设备全寿命周期相关部门经理、精益推进专员、维保部等设备维护保养人员,设备工程师,设备经理课程大纲第1章:设备全寿命周期管理概述1.设备管理的发展概要1)广义的设备管理领域2)设备管理的历史及未来发展方向2.TPM设备管理模式的先进性1)传统设备管理模式的局限性2)TPM八大支柱关系图3.设备全寿命周期管理1......
全国设备状态监测与故障诊断实用技术培训班 重庆:2026年06月30日
为使企业设备技术骨干能够快速、系统的学习掌握并正确应用状态监测与故障诊断技术,我中心决定举办全国设备状态监测与故障诊断实用技术培训班。本次培训班以大量实际案例分析为鲜明特色,使学员能迅速掌握并实际应用,从而使监测诊断这一现代技术更好的为企业生产保驾护航。本次培训经考评通过后颁发证书。参加对象:1.企业设备和生产主管领导......
现代设备备件管理技术培训班 重庆:2026年06月30日
备件管理是设备维修管理不可分割的重要组成部分,在管理体制上应将备件管理与维修管理统成一体。备件管理主要侧重于备件信息的管理,抓好计划,储存两个环节,着眼于如何方便于点检人员,而绝不是采购的管理。培训对象1.主管设备维修和备件管理及生产相关人员;2.备件维护工程师、机械维修工程师,设备管理工程师;3.设备使用和维修技师或......
变频器应用与常见故障排除实操 重庆:2026年07月01日
一、变频器外围接线及参数设置1、变频器的主回路接线和控制端子接线。2、变频器的操作面板控制、外端子控制和通讯控制针对不同功能设置相应的参数。【实操】1、变频器操作面板、外端子控制的运行、点动、正反转;调整,工作指示等应用;2、变频器典型电路使用。(通过按钮控制变频器运行、电位器控制变频器频率、运行指示灯、故障指示灯的运......
设备振动测试与故障诊断技术 重庆:2026年07月02日
企业设备和生产主管领导,设备部、生产部经理(厂长);设备、生产主管,设备管理工程师,设备点检工程师,设备检测诊断工程师;设备巡检员及相关业务骨干;高校及科研院所研究领域相关人员。【学习目标】通过学习内容,可以达到以下学习目标:→理解设备振动的基本概念和振动系统的组成;→掌握设备振动测试及信号分析方法......
注塑不稳定性分析与控制技术 重庆:2026年07月04日
1、原料牌号及批次对注塑稳定性的影响及控制技术2、机位水口料质量对注塑稳定性的影响及控制技术3、碎料过程质量对注塑稳定性的影响及控制技术4、回用水口料质量对注塑稳定性的影响及控制技术5、配料(混料)质量对注塑稳定性的影响及控制技术6、色粉质量及批次对注塑稳定性的影响及控制技术7、回料次数及比例对注塑稳定性的影响及控制技......
设备管理培训内训课程
高级TPM(全面设备管理)管理 主讲:何老师
第一讲、TPM(全面设备管理)活动简介1.1 什么是TPM(全面设备管理)?1.2 TPM(全面设备管理)定义八个要素1.3 TPM(全面设备管理)发展史及趋势1.4 开展TPM(全面设备管理)的巨大作用1.5 TPM(全面设备管理)八大支柱1.6 自主保全1.7 TPM(全面设备管理)与TQM、JIT的关系1.8 全......
注塑模具结构、使用与保养 主讲:洪老师
1、了解注塑模具的结构、组成、分类及功能;2、了解注塑模具使用中常出现的问题及防范措施;3、了解模具结构(如:浇注系统、浇口形式、冷料井、冷却系统、排气系统、顶出系统等)的设计要求;4、了解流道系统、浇口形式/位置、模具结构与注塑工艺的关系;5、了解注塑模具的一般性加工要求;6、了解不合格模具的判别方法;7、了解胶件/......
TPM设备全面管理 主讲:李老师
1、掌握TPM对企业发展的实际推动作用,引导学员学以致用;2、运用科学方法维护设备管理,对产品质量、效率、环境、成本提供全方面支撑;3、掌握TPM的基本内容,结合实际现场,思考差距并进行改善。4、形成一种全员设备维护的企业文化课程对象生产副总、设备部长/经理、生产部长/经理/主任、维修人员、班组长等课程形式:讲师讲授+......
