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引爆大客户——工业品营销团队建设与营销技术提升 贵阳:2026年02月05日
各企业高管、中层经理,营销体系各职能部门经理、各区域经理、业务主管等授课方式1、 以案例展开,以解决学员实战问题为导向;2、 通过案例分析、问题研讨、小组PK等方式,在实战环境下提升营销意识与团队管理意识。培训内容第一部分:工业品营销团队建设一、 工业品营销团队成功要素分析:1、 案例研讨:华为的大客户营销团队2、 案......
向华为学习:狼性营销的铁三角组织运作 重庆:2026年03月13日
一、销售铁三角的角色定义1、华为大客户销售的典型模式和角色分工2、典型销售流程中的职责界定3、铁三角的角色模型研讨:铁三角中的角色定位和职责分工是什么?二、为什么要引入销售铁三角1、为什么需要销售项目管理?2、让看得见炮火的人呼唤炮火三、铁三角角色职责和典型工具1、大客户销售与交易型销售的区别2、大客户销售与团队协作3......
顾问式销售—以客户需求为中心的解决方案式销售 重庆:2026年04月03日
一、到底什么是顾问式销售1.顾问式销售概念与缘起2.与传统销售的主要区别3.顾问式销售的应用逻辑4.“需求调查”提升20%绩效►延伸案例:三个不同的小商贩二、顾问式销售研究的重点1.如何提问便于有效挖掘客户需求2.如何表达产服的利益满足其需求3.如何建立客户信任便于有效提问三、如何提问便于有效挖......
大客户销售技巧与销售经理能力提升培训班 昆明:2026年02月03日
●市场竞争日趋残酷,如何抓住机遇寻求突破? ●海外出口转国内销售, 企业的战略调整如何能转危为安? ●制造业危机与小微企业危机的出路何在?是产品,是技术,是资金,是人才?大客户作为企业生存与发展的重要资源,成为了企业间竞争的主战场。因此,哪些是我们的准大客户?如何建......
大客户战略管理 成都:2026年02月02日
在全球化大背景下,作为一名管理者,应当明白该如何来制定出一个成功的商业策略,并提供给大客户其预期的卓越服务,这两大因素对于发展长期客户关系来说很关键。通过创建客户和供应商的“双赢”关系,来优化投资组合和保持带来附加值的大客户。 这一课程支持大客户管理者,因为他们利用4个主要角色来设计其销售策略:......
信任五环©——大客户营销拜访技巧 成都:2026年03月04日
第一部分:拜访准备与拜访中的提问问题1:销售拜访前,该如何准备?每个人理解不同,做法却大同小异,通常是:礼仪、客户背景信息、产品资料…可是,这些准备是基于怎样的目的呢?对拜访沟通的过程又能产生怎样的影响呢?我们究竟该准备什么?知识技能点:客户认知期望、行动承诺、约见理由教学资源:视频案例《小杨拜访宋主任》......
引爆业绩---实战销售谈判与回款技巧 成都:2026年03月26日
这样的困扰是否很熟悉:跟的项目最怕由一群人共同决策,但这种情况却经常出现,我一对多,从哪里下手?客户的性格五花八门,你的销售战术却千篇一律,你还能赢吗?找客户收款,他说,我没钱给你,我的下家还没给我钱,我怎么办?都知道拿下项目/最终回款的关键是在决策人,可是搞定客户老板的秘诀在哪里?在过去十年的培训中,经常被销售人员问......
顾问式销售策略 成都:2026年03月26日
以客户需求为导向的销售理念,已为广大销售员所理解和接受。但是,以需求为导向,并不意味着被动地去满足客户。事实上,以需求为导向的销售,首先是、也必须是:管理客户的需求。本课程围绕着这一理念,向参加者展开一系列的销售技巧运用和训练,帮助参加者提升自我的销售能力和交流的能力。培训受众:* 企业一线销售代表、销售工程师、项目销......
大客户销售培训内训课程
FSP专家销售 主讲:谈老师
1.讲课内容通俗易懂,引导学员深入思考,逐步能够触类旁通,所有讲授都从个人案例中来,影像资料丰富幽默,启发性强,具有极强的现实指导性。2.大量的分组练习、个人课堂作业、现场情境模拟训练和研讨,将平时准备不足和悬而未决的问题在练习、研讨、演练中得到解决。3.课堂轻松风趣幽默授课风格朴实、亲切,能照顾到基层销售员和主管的接......
大客户实战营销策略 主讲:丁老师
20%的客户创造80%的利润,80%的资源应用在20%的客户身上;所以,针对20%的客户利用九子诀“找对人,说对话,做对事”来搞定;利用客户关系的“二十五方格理论”来提升其价值,形成二次或三次等购买是研究的重点;利用销售管理的工具 “天龙八部”来掌......
大客户销售策略课程 主讲:何老师
如果你没有大项目运作能力1、项目发现少而且质量差2、掌控不了客户,丢单率高,浪费时间、机会和公司资源3、低价竞争,中标也很苦4、陪标无数。5、粘不住客户,约几次客户就不见了,或者无法深入。6、价值优势体现不了7、常常被“关系”所困惑8、优势常常不能变为胜势,苦心经营老半天,被竞争对手轻松摘走9、......
