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次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 重庆：2025年10月15日
数字化时代，如何了解Z世代的职场嗨点和痛点，提升团队参与感？数字化时代，如何调动Z世代团队员工工作动能，强化职场体验感？数字化时代，如何为Z世代搭建舞台、有效赋能，增强工作成就感？数字化时代，如何重新设计Z世代的培训和激励，加强组织归属感？适应对象：各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 昆明：2025年11月05日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
新生代年轻员工的激励—打造激情焕发的年轻员工 成都：2025年09月25日
以老师35年的心理学知识和22年的管理经验为基础、德法跨国公司和大型民营企业的团队管理工作经历为依托，紧扣新生代管理实践中的难点和痛点，融会贯通而组成一天六小时科学、系统的管理课程。本课程包含经典而生动的案例，精辟的管理要点和步骤，直接有效的管理原则和方法，不但授之以鱼，还授之以渔，最大限度地帮助学员深刻理解新生代的心......
中层制胜--中层主管管理能力提升培训技巧 成都：2025年10月09日
中层主管作为企业的中坚力量，能否充分扮演好自己的角色，发挥其应有的价值，会直接影响到企业的生存和发展。而在企业高、中、基三阶管理者中，中层主管因其处于“三多忧、四多惧”的特殊位置，面临“上面压、下面顶、左边推、右边挤”的复杂情态，往往是最难做好的一个层级。因而中层主管是否......
管心课：管理者必修心理资本课 佛山：2025年09月28日
1.让管理者理解除了工作的质量以外，还得关注员工心理资本质量。2.帮助管理者理解人性，洞悉人心。3.掌握让员工更高工作投入度，更高心理韧性的策略。课程对象：企业管理者课程大纲：引言 从刚性专业思维走向弹性管理思维第一部分 管理者要了解的心理学1.1 人们对心理学的误解，什么才是真正的心理学？1.2 认知心理学：如何有效......
有效激励 佛山：2025年10月17日
如何有效提升团队凝聚力、向心力和整体战斗力？如何有效地自我激励呢？为何花了钱还留不住人？本课程在系统总结企业人员激励问题的基础上，通过对如何自我激励与如何激励他人等内容的探讨，解决激励的核心问题，实现企业人员管理预期目标。【课程目标】掌握激励的相关原理掌握自我激励和激励他人的知识与技能。【培训形式】采用案例分析、情景演......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 广州：2025年09月24日
掌握三阶段洞察法-破解员工行为背后的心理密码；能够运用洞察和心理沟通四步法转化和激励员工的负面情绪和行为；懂得员工工作激情的来源——内在心理动力的“飞机”模型图；能够根据对员工的心理洞察更精准的使用相应的激励方法和策略学会评估与使用“三角色法”扭转......
管理者成长地图--部属培育与辅导 广州：2025年09月26日
1.增进学员对部属培育的正确认知与有效教导部属的技巧,有效提升部属的工作绩效2.认识企业教练法和员工辅导在企业管理的作用和意义，明确自己在团队中应该扮演的角色，明确个人的优势，以及以积极的心态投入团队工作3.完成从以“事”为中心传统管理思维向以“人”为中心的教练思维的转换......
员工激励培训内训课程
激励与留人（3天） 主讲：舒老师
奖励与惩罚的传统激励模式（驱动力2.0）在现代的企业管理中已经出现瓶颈，激励与留人成了企业人力资源管理的难点， 本课程是美国版权课程《激励与留人--驱动力3.0》， 同时运用人力绩效提升之父哈罗德版权课程《提升人力绩效创造商业价值》的核心内容，帮助企业真正有效地做到激励和留人； 用DISC技术这一工具帮助管理者真正做到......
成为卓越管理者：员工激励的策略与方法 主讲：莫老师
哈佛大学的威廉·詹姆土（William James）教授研究发现，部门员工一般仅需发挥出20％～30％的个人能力，就足以保住饭碗而不被解雇；如果受到充分的激励，其工作能力能发挥出80％～90％，其中50％～60%的差距是激励的作用所致。这一定量分析给管理者提出了一个很重要的课题，那就是如何激发激励员工，如......
快马加鞭的员工激励心理学在员工激励中的应用 主讲：方老师
企业中高层管理者、项目管理人员、后备管理人员、核心骨干。【课程方式】案例研讨+面授+视频教学+辩论【课程大纲】1.激励概述1.1按时计酬的调查结论1.2罗森塔尔效应的启示1.3激励的定义1.4激励的过程案例：驴的激励对人的启发案例：你给我的，未必是我想要的1.5激励三步骤辩论：人性的力量1.6激励的作用2.激励方式2.......
