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次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 重庆：2025年10月15日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
财务人向上管理及员工激励艺术 昆明：2025年08月14日
【思维转变升级】解码企业与财务组织发展，明确自身角色定位【管理视野拓展】中高层“三赢“视角，实现向上向下双维度管理【解析向上管理】读懂向上管理的真实奥义，建立高效的 “默契合作“【有效激励艺术】学会如何了解下属需求，对症下药建设高品质团队【实战情景模拟】真实情景模拟实时应......
领导者的非物质激励 成都：2025年09月11日
1、课程采用独特的教练式培训法，30%讲授+30%训练+30%实操+10%共识，激发学员学习和改变的动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现；2、通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果。培训对象：企业各部门中高层管理人员、项目管理负责人、部门骨干员工等。课......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 成都：2025年09月11日
破冰和开场破冰游戏：使学员快速和全身心投入到课程中来在新形势下：员工的心理激励与团队管理越来越重要管理激励新方法的研究：最新第五代激励理论的结论概述后现代的心理技术在员工激励和团队管理当中可以起到的关键作用模块一：学习洞察员工言行背后的心理活动当下管理当中常见的七种管理困境典型案例学习：员工为什么“缺乏工作......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 成都：2025年09月12日
1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......
新生代年轻员工的激励—打造激情焕发的年轻员工 成都：2025年09月25日
第一单元 理解新生代主旨：了解为什么以及有哪些不同；新生代成长的背景如何影响他们的心理状态；懂得如何跟新生代沟通，为什么传统的方法会失效？他们心里想什么？他们在乎什么？他们最反感什么？他们乐意接受的是什么？教学方式：案例，分组讨论1、新生代背景物质丰裕，网络时代，伴随QQ、手机和屏幕长大为什么对新生代来说，工作的价值下......
中层制胜--中层主管管理能力提升培训技巧 成都：2025年10月09日
各级中层管理课程大纲一、中层管理者的定位与角色认知1.企业中层的困境和顺境2.中层管理者的责任和价值3.中层管理者的成熟心态4.开放式讨论1)想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能怎么办2)想要解决问题，但是牵连问题过多，积重难返，我该怎么办3)上级政策错误，执行不下去或者会造成重大损失，我应怎么办二、认知领导......
管理者激励与辅导能力提升—郑秀宝老师 长沙：2025年08月23日
本课程将会给客户企业和参训的管理人员两方面创造双赢价值。参加培训的学员在学完本课程后，将能够：1、掌握管理的精要，充分认识培育下属、提高管理能力的重要意义；2、理解并善于解决团队冲突，凝聚人心，鼓舞士气，高效率、高质量完成工作任务，实现团队高绩效的管理工具和培训技巧。3、了解激励的机理，认识激励的过程；4、充分认识激励......
员工激励培训内训课程
SpiritUP——目标实现的自我愿景激励 主讲：李老师
对于一名销售人员而言，改善销售技巧与提升工作长期动力，哪种更重要？外在鞭策与内心激励，哪种更持续？物质奖励与精神目标，哪种成本更低？如何低成本甚至无成本地激励一线员工，如何培养员工自我持续激励而非靠外来力量推动，这就是本课程的目的。本课程源自海外，经本土化后，成功地影响了几万名销售人员，让他们将工作上的销售任务目标转化......
丰富激励手段，激发组织活力---基于华为的激励管理实践 主讲：林老师
良好的激励体系是组织保持活力的基本保障。针对企业激励方面的问题，我们开发了此次研讨内容，重点从理念的建立、物质激励与非物质激励的工具与方法，结合华为的具体案例，层层展开，为企业的绩效管理真正落地，以及建立系统、完整的激励体系打基础。课程收益：1.掌握激励体系建设与管理的基本方法。学员对象：企业法人代表、各级管理者、人力......
管理者的激励艺术 主讲：魏老师
一、课程导引：现场互动调查：1、您目前的工作除了获取报酬以外最吸引您的是什么？2、如果没有报酬什么是驱动您做事的最大动力？3、如果不给别人报酬您怎么能让别人为您工作？您认为最好的方法？通过调查发现学员激励触点和常用激励方式第一节 激励认知一、激励释义1、激励过程2、来自激励试验的启发：经过激励和未经过激励，行为存在明显......
