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《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》、《实施弹性退休制度暂行办法》政策解读及应对策略与人力资源（入职、在职、离职）全流程合规管理高级研修班 贵阳：2026年02月25日
第一讲：《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》、《实施弹性退休制度暂行办法》政策解读及应对策略1、开篇概述（1）政策出台背景及重要性 （2）国际国内环境对政策制定的影响（3）政策实施的目标与预期效应2、《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》深度解读（1）当前法定退休年龄的概况与挑战 （2）渐进式延迟退休政策的核心内容（3）......
为自己工作—做最好的员工 贵阳：2026年03月03日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
卓越的培训管理——企业培训体系构建、培训计划编制、培训效果有效性评价与内训师队伍管理高级培训班高级培训班 贵阳：2026年03月31日
第一章：认知企业培训工作1、培训管理关键词2、培训管理操作思路3、培训管理整体分析4、项目化运作要点第二章：培训体系构建实质1、什么是培训体系2、培训体系构建图3、培训体系构建内容4、培训体系的作用5、如何确定培训方向（培训师亲自操作的多个咨询项目凝练出的精品案例讲解）6、关于管理、生产类课程的编排 （培训师亲自操作的......
绩效管理与考核指标体系设计 重庆：2026年02月07日
模块一：绩效考核的原则及核心理念1. 绩效考核的原则2. 对不同层面评估的核心内容2.1 决策层-公司层面/领导团队层面2.2 执行层-中层2.3 操作层-员工3. 团队考核与个体考核3.1 如何鉴别和划分团队3.2 团队考核与个体考核的比较3.3 引导团队与个体的价值与公司的价值趋向一致3.4 那些情况适用团队考核激......
绩效管理实操方案(王老师) 重庆：2026年02月27日
一、前言1.1 现代企业人力资源激励体系搭建流程与步骤1.2 绩效管理在人才发展和领导力提升的作用1.3 通过若干职场话题解析绩效管理在企业管理中的现实作用在职场中，是金子真的能发光吗？员工真的知道“优秀”和“卓越”的标准吗？“能力”是学出来的吗？......
学华为拿结果：构建责任结果导向的绩效训战营 重庆：2026年03月13日
人力资源总监/经理/主管，培训负责人，团队负责人，各部门中高层管理者等。课程大纲第一章：绩效管理概述一、绩效管理在企业管理中的位置1、人力资源管理及绩效管理的位置2、人力资源管理的四大机制二、企业绩效管理有效实施的几点思考1、企业的改革精神与目标体系2、员工的思想工作及心态转变3、绩效管理方案的科学性与合理性三、绩效管......
国有企业人力资源管理创新暨国有企业工资总额管控背景下薪酬体系、绩效考核、中长期激励专题研修班 重庆：2026年03月13日
（一） 深化改革背景下人力资源创新管理关键举措1、数字化转型下人力资源管理“新变革”“新思维”`“新趋势”“新策略”2、人力资源管理角色能力重构3、人效升级—人力资源助力企业管理创新4、创新突破―人力资源管理价值......
人力资源战略管理：创造企业竞争人才优势 重庆：2026年03月14日
1、前沿趋势分析：以独到的人力资源战略管理视角，阐述全新的人才管理实战策略；2、实战干货：讲师具有近20年世界500强企业HR管理经验，传授落地干货、实战技能及实用工具表单；3、成功案例剖析：剖析世界标杆企业实现人才管理落地的背后关键逻辑，寻找人力资源管理突破的杠杆点。课程对象：CHO、HRVP、HRD、HRM及对战略......
人力资源培训内训课程
建立与战略目标一致的绩效体系培训 主讲：江老师
企业各级管理者、一线经理、人力资源管理、组织发展专业人士培训模块：一、人力资源管理3P理念（Position/Performance/Pay）1. 人力资源管理3P简述2. 人力资源管理3P的核心理念3. 绩效管理和其它人力资源模块的关系4. 案例剖析二、绩效管理体系概述1. 绩效管理概述、典型的绩效管理流程2. 绩效......
利出一孔——构建高激励的绩效管理体系 主讲：李老师
全国进入经济形式最严峻的阶段，企业不断寻找通过激活人力资源管理激活组织活力实现降本增效的方法和工具，《利出一孔——构建高激励的绩效管理体系》课程将为企业拨云见日。【课程收益】1、理解组织利出一孔的战略模型2、节源开流，减少人力资源成本，提高组织效能3、激发组织活力，实现绩效提升降本增效4、基于战......
魅力呈现——卓有成效的课堂引导与呈现技巧 主讲：李老师
专业培训师或企业内训师有三大必学核心技能：编、导、演，编：指课程开发与设计，导：指课程组织能力，而演是指授课技能与演绎，目的是通过精彩的授课演绎激发学员学习热情和学习动力。好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果，说清不等于说服，说服不等于说动，只有打动学员培训才能产生真正的落地效果，良好的讲师风范、得体的......
