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绩效管理实操方案(王老师) 贵阳：2026年01月23日
全面掌握定量指标目标分解相关工具与实操技巧全面掌握定性指标标准建立相关流程与实操技巧全面掌握绩效合同与考核卡制定相关流程与实操技巧全面掌握绩效制定-绩效辅导-绩效评价-结果应用绩效管理全流程课程大纲一、前言1.1 现代企业人力资源激励体系搭建流程与步骤1.2 绩效管理在人才发展和领导力提升的作用1.3 通过若干职场话题......
学习央企、跨国公司人力资源管理经验与绩效、薪酬体系设计高级研修班 贵阳：2026年01月23日
各成长型企业的董事长/总裁/总经理、副总裁/副总经理；政府、行业主管机构的高层管理者、领导者；各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管、绩效主管、社保主管、培训主管、培训师、招聘主管，工会、企业法律顾问等。课程收益:广结企业界精英，以学促商，搭建交流与合作的最佳平台；央企、集团公司管控研究专家参与，将......
《实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》、《实施弹性退休制度暂行办法》政策解读及应对策略与人力资源（入职、在职、离职）全流程合规管理高级研修班 贵阳：2026年02月25日
党的二十届三中全会提出按照自愿、弹性原则，稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革。2024年9月，《全国人大常委会通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》,明确职工可自愿选择弹性提前退休或弹性延迟退休，为贯彻落实该决定，体现自愿、弹性原则，切实保障职工合法权益，促进人力资源开发利用，人力资源社会保障部、中共中央组织......
为自己工作—做最好的员工 贵阳：2026年03月03日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
社保新规下用工合规与风险应对 重庆：2026年01月22日
最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（二）》，引起了高热度的持续关注。社保合规并非孤立问题，而是牵动用工全链条的“牛鼻子”。企业要以此为契机，推动用工风险的全面排查和合规建设。合规，不是成本而是企业的竞争力。本课程既聚焦于当前社保新规下的紧急应对之策，更着跟于企业用工风险管控系统......
关于举办“《劳动合同法》修改权威解读与人力资源法律风险控制实务高级研讨会”的通知 重庆：2026年01月23日
1．各级人力资源和社会保障部门、工会组织和劳动争议仲裁委员会主管领导和相关工作人员；2．各企业董事长、总经理、人力资源总监、人事经理（专员）、工会、法务及相关专业人士；3．国内外劳务派遣、人才服务中心等各类人力资源专业服务机构负责人、业务经理。课程大纲:第一部分：《劳动合同法修正案》修改重点和具体内容权威解读1．《劳动......
新政下员工离职管理技巧与劳动争议疑难问题处理实务 重庆：2026年01月23日
第一部分一、员工辞职与不辞而别的处理及实操技巧1、员工辞职，公司能否不批？能否不予办理离职手续？2、员工提出辞职后尚在30天通知期，要求撤销辞职书不愿意离职，如何处理？3、公司能否与员工在合同中约定超过30天的辞职通知期？4、员工提出辞职，公司能否要求其立即离职而不要30天通知期？二、员工被迫离职的处理及实操技巧1、员......
企业劳资法务实用指导-柳晴老师 重庆：2026年01月23日
第一天上午一、澄清某些人力资源法律概念的误区1、为什么劳动法与其他法律有所不同2、比较标准工时工作制、不定时工作制与综合计算工时制3、薪酬经理必须了解的几条工资线4、小心触底：最低工资规定5、经济补偿金、经济赔偿金与违约金第一天下午二、 纵览劳动合同与劳动力派遣1、录用通知书的法律效力2、劳动合同中的各个日期3、固定期......
人力资源培训内训课程
从人才标准到学习地图的设计 主讲：辛老师
● 建立企业人才标准，并促进绩效提升● 为人才选用、选拔、任命提供依据，提高人均效益● 提供可操作性的工作指南，引导员工正确地做事，进而提升职业素养● 完善企业的课程与知识体系，让每个员工都知道自己要学什么，提升什么课程对象：企业培训部门员工，培训师，部门主管课程大纲导引——地图与学习地图1. ......
金牌讲师教学方法使用技巧 主讲：辛老师
● 使培训部门组织的培训更受业务部门欢迎● 增加企业培训师个人授课魅力● 增加课程的有效性、活跃性、生动性、趣味性● 让内训师学会近20种课堂教学方法，丰富授课方式● 让学员在设计知识类、态度类、技能类课程时，掌握三大授课组合方式，让课程更有效课程对象：具有一定授课经验的企业培训师、培训部门工作者、管理者课程大纲第一讲......
课程开发与设计工作坊 主讲：简老师
1.正确理解课程设计与开发的概念理论与模型；2.对于公司给定的课程开发任务，能熟练的定位设计、开发便于传承的基于组织经验的情境课程；3.采用课程设计与开发的方法与工具，实战操作课程设计与开发流程与步骤，能够提炼组织智慧；4.基于工作情景进行有效的教学设计；5.能够以组织智慧为核心开发合格的案例、练习、体验活动。课程对象......
