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FMEA失效模式影响和分析 成都：2026年03月28日
模块一：FMEA介绍1.什么是FMEA？2.FMEA发展历史3.FMEA的目的和局限性4.FMEA实施的注意事项：明确、真实、合理、完整5.FMEA实施过程中管理者的支持6.新版FMEA的过度策略7.基础FMEA与家族FMEA的运用8.FMEA的使用时机9.FMEA在新产品开发过程中使用的时间节点10.FMEA的团对及......
《现场质量问题分析与快速解决》 成都：2026年03月28日
通过学习让学员理解现场质量问题解决的具体过程及其相互关系；以及在解决问题过程中如何应用防错法，提高分析问题和解决问题的能力。课程大纲：1、现场质量问题与解决简介什么是现场质量问题问题解决的目标和条件问题解决和QC控制工具的重要性2、现场质量问题与解决的实施步骤步骤一：项目准备步骤一：目标、输入与输出成立团队及其成员的角......
APQP&CP&PPAP 产品质量先期策划和控制计划&生产件批准程序 成都：2026年03月28日
(1)了解汽车客户对 PPAP 工具的基本要求；(2)全面学习 PPAP 各文件的形成及应用方法，并结合质量体系运用有效使用；(3)掌握用于证明产品和过程完全满足客户所有的设计、工程规范、质量能力、生产能力和制造节拍要求的 文件和接受标准；(4)掌握 APQP 的知识和技能，能有效开展项目管理，具备担任新产品开发项目组......
“科学注塑成型技术”高级研修班 成都：2026年04月11日
注塑相关企业副总、厂长、注塑部经理/主管、工程部经理/主管、模具设计工程师、注塑生产工程师、试模工程师、跟模工程师、注塑品质工程师、注塑品检人员、注塑领班/组长/技术员等相关人员……课程大纲1、科学注塑的十大准则2、注塑成型加工的流程；3、注塑成型的原理；4、注射成型工艺参数的五要素；5、模......
现场质量管理与突破性快速改善实战训练 西安：2026年04月17日
一、理解现场质量管理核心要求1.制造现场典型问题案例分析分析问题基本思路解决问题四大步骤2.现场质量管理基本理念什么是质量百年质量管理启示录现场质量管理三大纪律现场质量管理八项注意3.现场六大要素管理二、打造现场质量管理基础模型1.典型问题点收集与评估2.工序分析与影响因素3.相关性矩阵分析4.风险识别与评估5.案例研......
现场质量管理与突破性快速改善（问题分析与解决） 西安：2026年04月17日
一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.2解决问题四大步骤1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量1.2.2百年质量管理启示录1.2.3现场质量管理三大纪律1.2.4现场质量管理八项注意1.3 现场六大要素管理1.3.1六大要素管理核心策略1.3.2防错/防呆1......
数字化工厂·全流程—质量策划与质量赋能 重庆：2026年02月28日
◆制造型企业的总经理、厂长、生产经理、供应链管理者、质量经理、质量主管、QE、IE、PE、QC、车间主任、科（课）长、一线管理者等生产管理干部；◆依企业为单位，由总经理或生产/质量系统高层带队，中高基层干部 5 人小组参加效果更加突出课程大纲：一 数字化工厂模型构建1、硬件升级（基础构建）2、软件支撑（信息采集）3、人......
SPC统计制程控制实战训练 重庆：2026年02月28日
本课程将深入浅出的全面介绍SPC的应用知识，讲师有着多年丰富的实践经验，将采用通俗易懂的管理语言来“翻译”高深枯燥的统计语言，确保不同层次的学员都能理解。本课程非常着重实用性，课堂中将采用大量的实际案例和进行深入的实际应用讨论，确保学员能真正的学以致用！课程大纲:一、 统计制程管制(SPC)之基......
质量管理培训内训课程
系统级电磁兼容设计与规划 主讲：武老师
1、电磁兼容分析方法1.1、基本参数和方法1.1.1、趋肤效应与高频特性1.1.2、回流路径1.1.3、电压容限与波形诊断1.2、干扰源分析2、偶发干扰的故障机理与工程设计规范2.1、干扰电流回流路径分析导线电感特性分布电容特性2.2、波形诊断法与电路工作异常波形分析回勾平台振荡塌陷地线毛刺2.3、电压容限控制2.4、......
电路设计常见问题解析和整改措施 主讲：武老师
电路工程师、测试工程师、系统工程师、技术经理课程大纲：1、分析方法1.1、工程计算和容差分析方法1.2、环境应力分析1.3、人机交互分析1.4、关联设备互动分析1.5、过渡过程应力1.6、负载波动分析1.7、单一故障分析1.8、可靠性预计分析1.9、判据标准2、分析要点2.1、防护器件（保险丝、TV、压敏电阻、气体放电......
营商环境 主讲：李老师
为深入落实国务院要求电力报装的反馈意见精神，建立长效机制，优化营商环境，进一步提升用户“获得电力”水平，特在此传授此课程。【课程对象】适用于国家电网和南方电网【课程大纲】一、总 体 要 求１、营商环境的基本思路２、落实营商优化要求二、电网的工作目标1、精简环节2、缩短时间3、“三零&......
