兰州市场营销培训

兰州市场营销培训公开课

打造卓越企业品牌 成都：2026年03月19日

* 新从事品牌工作的人员 * 公司高层或各部门对品牌营销感兴趣的人员* 在市场营销、企业公关、品牌传播等相关领域工作的人士课程大纲:1.品牌及品牌管理* 为什么要进行品牌管理* 品牌的概念和分类* 品牌管理的挑战和机遇* 品牌管理的构成要素2.品牌的构成要素详解* 定位 － 目标客户群体的设定和产品的定位* 产品 － ......

数智赋能党建实务、党业融合与党建品牌精塑专题培训班 成都：2026年04月07日

在2025年12月22日至23日召开的中央企业负责人会议上，传达了习近平总书记的重要指示：要坚持和加强党的全面领导，加强企业领导班子建设，压实管党治党责任，推动党的领导融入公司治理各环节，促进党建工作与生产经营深度融合。面对新形势新任务，党建工作如何跳出“事务化”循环，实现质的跃升？党业融合如何......

市场营销数据分析与挖掘 成都：2026年04月16日

企业收益：1、激活和挖掘企业营销数据，帮助企业洞察内外部态势，抓住市场机遇；2、为企业制定有针对性的营销策略提供有力的数据支持，实现精准营销；3、培养具有数据思维的营销人才，推动企业营销数据化，提升营销业绩。岗位收益：1、掌握数据收集、整理、报表制作、分析挖掘、图形呈现、形成策划案6个步骤；2、深入理解数据分析与业务之......

AI赋能・创见未来—智能时代宣传干部全媒体技能应用暨核心业务能力提升培训班 成都：2026年04月22日

2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，全面实施“人工智能+”行动，加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合，抢占人工智能产业应用制高点，全方位赋能千行百业。《建议》强调要推进文化和科技融合，推动文化建设数智化赋能、信息化转型，发展新型文......

抖音实战训练营 3.0 成都：2026年05月07日

构建企业号抖音营销四大核心能力：内容创意生产能力视频拍摄剪辑能力账号流量运营能力企业号营销转化能力课程对象营销人员、新媒体、短视频负责人；想抓住短视频和直播红利风口的创业者、电商从业者，以及对短视频感兴趣的职场人士。课程大纲第一模块：趋势解读与典型案例《主流新媒体内容电商平台全解析》1、各平台发展现状分析2、各平台电商......

结果为王——项目营销之双赢谈判 成都：2026年05月08日

第一部分、乌卡（VUCA）时代下顾问式大客户营销中的显著特点是1、易变性（Volatility）2、不确定性（Uncertainty）3、复杂性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity）第二部分：顾问式营销精英的销售之术——大客户开发技能提升一、用“天龙八步&rdquo......

购物中心营销与活动策划成功落地8部曲 成都：2026年05月08日

第一讲 营销与活动策划的意义引子：从唐三藏为什么要去西天取经说起1、降低营销成本2、吸引消费者眼球3、提高企业的知名度和美誉度4、彰显产品的优势与卖点（例：任正非等车、顺丰小哥被打耳光）第二讲 营销与活动策划的8部曲之定人群--你的活动的目标对象是谁一、客户需求数据分析的误区1、企业常常拿“收入&rdquo......

2025主理人商业招商技能提升特训营 成都：2026年05月09日

本次课程属于主理人商业项目定位与招商技能提升的实战型的专业提升系统培训，特别适合主理人商业项目招商前策阶段、招商调改阶段以及招商遭遇瓶颈的招商总、运营总、项目总、商管总、营销总、企划总、成本总、采购总、工程总、物业总等相关管理人员，以及全产业链上为主理人商业项目提供定位与招商服务的企业与机构等相关管理人员。特别建议愿意......

市场营销培训内训课程

汽车经销商运营与辅导培训 主讲：马老师

区域经理，厂商管理人员／经销商总经理授课模式导师讲解、大量案例分析，双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨。课程大纲第一章节：中国汽车行业发展趋势，给了我们多少机会和挑战。1、一线城市的汽车限购、限号给我们什么样启示：经销商要根据市场变化不断的调整战略经销商的利润增长不能只靠销售，应该多元化的组合产品增长点。以服务......

客户经理综合营销能力提升 主讲：孟老师

第一章：存量客户的维护一、攻心为上，客户经营与维护1、从需求层次论谈起2、思考：维护老客户重要吗？为什么？二、客户经营五阶段1、结识期2、熟悉期3、信任期4、开发期5、促成期三、建立客户关系四步曲1、获得好感：3方法2、建立信任：10大招3、了解需求4、满足利益四、综合营销制胜1、个人信任三层次2、抓心客户九宫格3、营......

新经济环境下品牌营销与传播 主讲：柳老师

教练式训练、案例研讨、实战模拟、游戏、讲解、视频学习心理家研究指出：传统式的学习法在课堂中学员只能吸收10%-30%的知识，并且随着时间的推移很快便会遗忘，而“互动式教学”是采用最科学的“多重感官学习法”，它使学员在有限的时间内获得最大的价值。心理启迪技术的最大应用价值，......

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