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卓越领导者的五项修炼 成都：2026年03月12日
序言 人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导力的本质领导者的两种权力领导者的三种角色领导者未来的四项挑战领导者的五层境界领导力五项修炼一：以身作则‧受敬佩领导人的特质‧价值观厘清与承诺‧价值观分类卡‧领导人如何以身作则‧根据价值观来调整行动的范例承诺产生于个人的价值观领导力五项修炼二：共启愿景设置目标的必要性和......
卓越经理人的五项修炼 成都：2026年03月28日
希望掌握系统的管理方法以及与下属的沟通话术的管理者在分配工作、给下属负面工作反馈、改善下属表现方面有困难的管理者想让自己的团队的士气和工作能力进一步提升的管理者课程特色：提供简单、直接、有效的管理原则和方法，不讲理论，务实、接地气、内容全面、系统，覆盖日常人员管理和团队管理中的几乎所有问题.内容务实，选择的案例都是真实......
中层经理的领导艺术 成都：2026年03月30日
成功的管理者能够完成工作。学习管理的艺术，让你快速脱颖而出。通过广泛的指导性角色扮演、自我审核和深入的技能练习，你将探索激励、授权、辅导、沟通、绩效管理和领导力。课程内容1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术*......
全面提升领导力——引领卓越团队 成都：2026年04月13日
1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的原因——沟通障碍* 沟通中的“冰山效应&rdqu......
中高层管理和领导力提升培训班 成都：2026年04月14日
中高层管理者是企业中承上启下、承前启后、承点启面的重要力量。管理者是否得力，关乎企业组织绩效的达成。但在很多企业中，管理者管理能力缺乏、依靠自己个人经验“盲人摸象”式带领团队的情况屡见不鲜。很多企业的管理者的提拔是通过“一纸文书、一个会议、一个电话、一次谈话、一个通知”就......
中坚梯队™：商战高尔夫 — 向下管理 成都：2026年04月16日
企业收益：1、基于企业实际问题出发，解决企业问题；2、真实情境研讨，形成企业团队共创学习文化；3、基于员工行为分析法，激发团队成员工作动机。岗位收益：1、明确管理者的角色定位；2、掌握团队人员与任务管理的方法与工具；3、掌握有效培养下属四步法及辅导策略；4、学习有效沟通三步曲，冲突处理五策略，改善同事关系。课程对象部门......
企业教练技术（基础篇）（限48人） 成都：2026年04月18日
帮助领导管理干部：学会团队领导中沟通及启发技巧：有效倾听、自我清晰、有效激励、目标达成等关键对话，关注到下属真正渴望的目标和自身的成长性，实现团队合力效应，达成共同创造的成果。课程大纲单元一、课程概述重点内容：1教练定义是什么？2高绩效教练管理的模型是怎样的？3调整自己的学习状态——教练初体验学......
卓有成效的管理者 成都：2026年04月18日
企事业单位中高层干部，包括总经理、副总经理、总监、部门经理、部门主管等；课程内容模块一、何谓卓有成效：有效管理与自我成长认识到管理有效性的关键，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”一、卓有成效的“自我管理”习惯养成1．卓有成效到底......
领导力培训内训课程
《披荆斩棘成为优秀管理者》训练营 -----优秀管理者的认知与修炼 主讲：葛老师
组织的快速发展，需要人才跟上脚步，随着基层，中层管理人员的不断壮大，需要对管理人员从思想到行为都有统一认知，从理论到实践感受管理的真谛。且管理者是企业面向员工的通道，管理层的断层会直接导致企业组织能力的异动，从而管理层业务扎实，团队管理得心应手，才会为组织战略的实现保驾护航。管理问题：1、员工满意度低，对一线管理者有不......
后备干部管理的三板斧 主讲：芦老师
目前，越来越多的企业后备干部进入管理层，而新任团队领导人也面临团队规模不断扩大，下属人才更加多元化，而且我们面对的环境更有竞争性，企业对自身的管理团队的素质、效率、领导力等等方面越来越向国际水准靠拢，面对这种种挑战，企业面对的一个刻不容缓的重要课题就是，如何将职业经理人系统介绍给这些骨干力量并使他们掌握国际水准的实战管......
卓越管理·六力合一 主讲：王老师
为什么新任管理人员，角色定位不准，总是用员工的思维思考问题？为什么业务能力或者技术能力很高的人，到了管理岗做不好？为什么老员工虽忠诚度高，对企业也了解，但成为管理者就显得力不从心？为什么中层管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？为什么中层管理人员自己很......
