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九型人格与企业管理--夏峥 西宁：2026年02月07日
企业全体人员课程大纲：九型人格介绍九型人格与管理的关系活动及测试以下各部分是按照九型人格中每个号码不同的内在价值观、注意力焦点、情绪反应、行为模式、外在特征详细描述各自特质①个性特质分析②轻松及压力时表现③自尊感高低时表现④与3号的相处之道⑤3号个性在管理中常见的问题⑥如何有效的激励3号①个性特质分析②轻松及压力时表现......
4D领导力与卓越团队建设 成都：2026年01月28日
国际绩效大师Thomas Gilbert指出，绩效问题的产生75％归于环境。尤其在“互联网+”时代，影响团队绩效的因素已越来越多地由技能因素转向非技能因素，无论是成熟企业还是初创企业，传统企业还是新兴企业，无论采用层级制还是项目制，团队协作、人与人之间的关系已成为影响企业绩效的关键，这便是&ld......
创新领导力与突破性思维 成都：2026年02月06日
中高层管理者 团队管理人员课程提纲：一、创新与现代企业管理与发展1)企业生存与发展面临的挑战2)创新的思维突破：“要么创新，要么死亡”3)创新是世界级企业的立足之本4)模仿思维与创新思维的特点5)为什么我们的员工不愿提出新想法6)创新的文化7)创新的团队特质和氛围团队创新思维规则创新第一以量求质......
女性领导力：只问卓越 成都：2026年02月10日
1. 自我诊断领导，就是带领跟随者们，从他们现在所在之处，去往他们尚未到达的地方。* 视频“我的管理风格”2. 管理职责的正当性* 区分消极、强势、坚定自信的不同行事方式* 如何持有坚定自信的心态* 明确了解自身价值* 气场由自信而生* 坚持自己的领导风格3. 表现为一名坚定自信的女性商业领导者......
卓越领导者的五项修炼 成都：2026年02月26日
序言 人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导力的本质领导者的两种权力领导者的三种角色领导者未来的四项挑战领导者的五层境界领导力五项修炼一：以身作则‧受敬佩领导人的特质‧价值观厘清与承诺‧价值观分类卡‧领导人如何以身作则‧根据价值观来调整行动的范例承诺产生于个人的价值观领导力五项修炼二：共启愿景设置目标的必要性和......
管理者工匠精神塑造 成都：2026年02月27日
第一讲 管理角色认知的修炼1、管理方格理论2、中层领导的角色认知第二讲 高效沟通艺术的修炼1、沟通的含义及其实质2、沟通的类型3、沟通在组织中的五大作用4、语言沟通的五个绝招5、成功沟通的五项原则6、员工冲突的沟通第三讲 目标管理技能的修炼1、目标管理的内涵2、目标的设定与分解3、管理项目和目标的关系第四讲 激励团队能......
企业中高层管理特训班 成都：2026年02月28日
企事业单位中高层干部，包括总经理、副总经理、总监、部门经理、部门主管等。【学 制】学制12个月，每月集中2天（周六、周日）授课；课程大纲：一、管理原理：《管理经济学原理与微观经济》管理者、利润与市场；需求、供给与市场均衡；优化决策的边际分析；基本估计技术、消费者行为理论；弹性和需求、需求估计和预测；竞争市场上的管理决策......
做一名成功的职业经理人 成都：2026年02月28日
课程将围绕智商、情商、逆商及胆商从创新思维、系统思考、自我认知、自我意识、自我管理、情绪管理、压力调适、有效沟通、执行行动、团队合作等方面展开学习讨论，期望达到以下目标：1）世界上最大的限制莫过于自筑樊篱的自我限制，而最大的自我限制又莫过于自我思维的束缚限制。只有从凝滞僵硬的静态、片断、机械的习惯性思维中“......
领导力培训内训课程
管理者思考力 主讲：孙老师
本课程告诉企业：1、让管理者如何学好管理的思考逻辑2、理解领导意图塑造情商管理执行好3、学好基本的方法和管理工具使用【适合企业】：企业中高层、管理者、员工【课程提纲】第一讲：为什么要做管理思考力？案例现象：1、工作中几种下属的表现2、日常生活中的几种现象3、思考：为什么会这样？案例互动：他们思考的模式有什么问题？结论：......
管理者三板斧之管理者脑力：财商智慧与经营性思维沙盘模拟 主讲：赵老师
管理者的思维决定行为，行为决定业绩结果。企业从诞生之初，就有一种本能，将所有企业的参与方团结在了一起，这就是“钱”。这种本能是第一思维，但随着企业的发展，这种本能被企业后续发展出来的各种部门包裹，被能力以及问题覆盖，“获利”只留了股东的意识里，对实际上由职业经理人把持的企......
卓越领导者的五项行为 主讲：杨老师
《卓越领导者的五项行为》，富有极强的实践性和应用性。它不同于一般的领导理论，而是一种可以在实践中应用的领导模型，透过大量的案例来帮助大家对该模型进行融会贯通的理解同时有可供大家参照可衡量的具体行动；传统的领导课程单方面强调领导者自身的修为，本课程的核心观点是：领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以通过后天培养......
