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企业出海的文化融合与国际商务礼仪 成都：2026年03月13日
企业出海的征程中，不仅需要面对市场层面的竞争，还要应对不同文化背景下的商务交流和合作。包括了文化融合，要求企业不仅要传递自身的企业文化和价值观，还要理解并融入当地的文化环境。而跨文化商务礼仪和国际商务沟通，能够帮助企业在国际商务中建立信任和合作关系。这涉及到对语境要素的理解，包括非语言商务行为、民族文化和职业文化的差异......
财富礼学-商务礼仪 成都：2026年03月17日
1.让学员认知礼仪与其个人职场发展、企业发展的密切联系。2.认知礼仪与个人收入、企业效益之间的密切联系，即礼仪与财富之间的密切联系。3.塑造员工良好的职业形象，从而提升企业的整体形象。4.掌握不同商务场景下表达尊重的仪态举止和礼貌的语言沟通。5.梳理、设计或优化商务接待与拜访流程，让工作流程更规范、周到。6.让学员知其......
公文写作从基础到进阶、高效时间管理、沟通管理、商务礼仪暨行政管理人员综合技能提升高级研修班 成都：2026年04月09日
(一)《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》解读运用及公文处理重点环节分析1.《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》重点解读与运用；2.《党政机关公文处理工作条例》中规范性公文的甄定与价值分析；3.《党政机关公文处理工作条例》的应用难点分析；4.公文行文规则与排版规范；5.公文处理工作的基本内容......
现代商务礼仪与职场沟通技巧课程 昆明：2026年04月11日
企业高级管理人员、总经理秘书、行政秘书、办公室主任、公关、销售经理、公司的商务接待以及高级职员培训大纲一、商务礼仪与个人魅力1. 礼仪的定义与特征2. 商务礼仪的功能3. 商务礼仪的基本原则与要求【情景模拟】三问剖析商务礼仪二、职业形象塑造【引导案例：总统竞选、非诚勿扰】形象到底是什么？1. 伤不起的第一印象 &mda......
国际商务礼仪训练 北京：2026年02月04日
管理人员、营销人员、客服人员、公关人员、办公室文员、，其他希望更好地展现职业形象、促进相关工作的人士【课程大纲】1.职业化形象设计检查一下自己的体姿礼仪商务人员的基本形象服饰礼仪——每天必须的功课仪容仪表的重点商务人员的着装规范着装的TOP原则职场着装六不准男士西装“三个三&rdqu......
专业形象和国际商务礼仪 北京：2026年02月05日
前台接待，办公室人员等在日常工作接待来访者和电话，需要展现职业形象的人。课程目标：掌握在业务和社交活动中应遵守的礼仪准则，呈现优秀的企业文化形象。课程大纲：商务活动中的接待代表公司的形象初次见面的良好印象树立职业形象：● 外形● 举止在任何情况下都保持仪态职业礼仪注重沟通的效果有力的声音和措词专注地倾听办公室礼仪职员需......
赢在形象力—形象管理与TOP场合着装 北京：2026年02月13日
提升个人品味、塑造个人魅力、建立成功的商业形象和社会形象培训方式现场讲授、图片示例、现场示例、个性指导、演练互动课程大纲一、形象的自我管理-------------------赢在形象力1、形象的自我管理的重要性2、这是一个两分钟的世界的3、你就是你所穿的4、中国人在形象管理中的‘馅儿文化’二、......
形象打造职场软实力：赢在职场商务礼仪 北京：2026年02月27日
导入：1. 首因效应——形成“第一印象”速度超乎你的想象！2.五五三八七原则及七七定律——“第一印象”你来定3.商务礼仪概述——商务礼仪是商务场合最佳“推手”（1）古今中外的礼......
商务礼仪培训内训课程
政务礼仪实务 主讲：圣老师
1.提高公务员个人修养，规范自身言行和行政行为；2.掌握沟通艺术与技巧；3.促进公务员队伍建设，提升组织整体形象；授课对象：政务人员授课方式：采用讲师讲述、案例分析、分组讨论、互动答疑、情景模拟演练等方式授课时长：xx天/期课程纲要：个人形象塑造重塑自我形象——礼仪的作用 优雅坐姿着装礼仪......
银行商务礼仪技能提升 主讲：戴老师
1、服务案例鉴赏2、什么是优质服务2.1 新形势下银行面临的挑战2.2 银行服务业现状分析3、文明服务礼仪3.1 仪容快速自检3.2 服务礼仪之站姿3.3 标准坐姿及柜面礼仪3.4 工作区间的行姿和蹲姿3.5 接递物品与三种手势指引3.6 交谈礼仪与名片礼仪3.7 握手礼仪与其它礼仪3.8 表情、眼神、倾听、声音等规范......
销售人员的商务宴请礼仪 主讲：郭老师
销售人员、商务人士【课程大纲】第一讲：商务宴请与营销事业成功一、商务宴请的目的和作用二、商务宴请的特点三、商务宴请的原则1. 4M原则Menu精美的菜单Mood迷人的气氛Music动人的音乐Manners优雅的礼节2.适量原则在餐饮活动中，不论是活动的规模、参与的人数、用餐的档次，还是餐饮的具体数量，都应满足需要，量力......
